简介：摘要在阅读过程中遇到好词佳句进行圈划，遇到不懂的地方做批注，这样能更好地帮助他们集中注意力，促进他们边读边思考，同时对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。

简介：摘要阅读是人类必备的能力，大脑对文字的反应是“理解”、“判断”、“分析”、“质疑”、“反思”等层面的思维模式。高效阅读的心理模式是在接触到文字后在大脑中的第一反应是对文字字意的提取，并迅速地对这些文字做出分析、判断、推理，快速准确地从大脑原有的知识结构中提取这个字或词在这段文字中所表达的最恰当的、最合适的含义。

简介：摘要阅读能力在小学生的语言表达和写作中，起着非常重要的作用。大量的阅读对于语文素养的培养，口语交际能力的提高不容忽视。对于学生阅读范围，阅读方法，注意的地方，教师给予正确的引导。

简介：摘要 人们认识和感受世界最方便快捷的途径之一就是读书。在新课改不断深入背景下，要求语文教师在教学中必须要注重学生阅读能力的培养。而学生良好阅读习惯的养成，则是学生阅读能力培养的关键因素，更是学生语文综合素养提高的一大助力。因此，教师必须要注重学生良好阅读习惯的培养，促使学生喜欢阅读，爱上读书，从而培养学生的终身阅读意识，促进学生的健康全面发展。

简介：

简介：摘要随着素质教育的改革不断深入，对学生的综合能力要求也在不断提升。阅读教学作为一种获取知识的重要途径，通过阅读教学能力的培养可以让学生获取更多的知识，并且对各种复杂的信息进行提取，增强学生学习的效果。本文通过对小学语文阅读教学的策略进行分析，促进学生阅读习惯的培养，提高阅读教学效率，让学生的阅读水平得到有效提升。

简介：摘要良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观察力、想像力、知识迁移能力及语言表达能力的发展，而且能培养幼儿非智力品质，因此是幼儿顺利阅读的前提和基础。笔者根据工作实践，从环境创设、科学地提供图书、培养幼儿会读的能力、开展丰富的阅读活动、家园配合等几个方面探讨培养幼儿的阅读习惯的方法。

简介：

简介：摘要古人云“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”通过阅读，我们可以打破时空局限，与书为友，与大师对话，与历史同行，感受其灵动与神奇，以及享受它带给我们的美好与智慧。所以，同学们要养成爱读书，读好书的习惯，在阅读中体味人生百态，感悟生命的绚丽多彩。

简介：【摘要】对孩子的教育应从小抓起，对孩子最好的塑造方式就是通过阅读使他们养成自学能力、学到更多的知识、懂得更多的道理，让孩子受益一生。因此，幼儿阅读习惯的养成是当今社会极为重视的一个问题。儿童是社会的希望、国家的未来、父母的珍宝，对于儿童阅读习惯养成的研究与教育工作的进行显得格外重要。但一直以来，低年级阅读是教育中的难题，幼儿园阅读对于教育来说更是一个薄弱的环节。依据多年教育经验，儿童普遍存在阅读量受限、注意力容易分散、阅读积极性不高等问题。为提高幼儿课外阅读兴趣，让孩子在快乐中学习。

简介：摘要阅读能力在小学生的语言表达和写作中，起着非常重要的作用。大量的阅读对于语文素养的培养，口语交际能力的提高不容忽视。对于学生阅读范围，阅读方法，注意的地方，教师给予正确的引导。

简介：摘要文新课程标准（修订版）指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而提升学生语文素养的关键在阅读。新课标还进一步明确了小学低段学生的阅读目标。由于学生生活环境和家庭教育水平的不同，造就了初入学的学生阅读习惯及能力存在较大差异。身为教师，就要充分发挥引领作用，有计划有策略地培养学生良好的阅读习惯及能力。

简介：摘要阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在阅读教学中，教师应凸现学生的主体地位，引导学生自主选择阅读内容，自主选择学习伙伴，自主选择阅读方法，自主交流阅读感受，使阅读成为学生自主探究，张扬个性的过程。

简介：阅读习惯决定阅读视界,促成语文素养,养成良好的阅读习惯非常重要。深层引动视域下的阅读习惯培养路径有六:培养得空开卷的习惯,为路径一;培养宽阅读的习惯,为路径二;培养深阅读的习惯,为路径三;培养整本书阅读的习惯,为路径四;培养融通阅读的习惯,为路径五;培养摘抄笔记的习惯,为路径六。

简介：摘要阅读习惯对于小学生来说是非常重要的。尤其在小学中年级要不断强化学生的阅读量，在阅读教学中通过增加阅读量逐步培养学生的阅读习惯，使学生掌握科学的阅读方法。作为一名小学语文教师应掌握好培养学生良好阅读习惯的方法，指导学生养成通读单元教材的好习惯；教给学生行之有效的阅读方法。这样，既能培养学生理解作者运用语言文字能力，又使阅读与写作有机地结合起来，从而提高了学生阅读和写作水平。

简介：摘要教育是人类进步的体现，在目前幼儿教育中，幼儿习惯的培养能够让幼儿的身心健康得到发展。在幼儿教育中让幼儿养成良好的阅读习惯能够提升幼儿的文化素养，并且在阅读的过程中能够促进幼儿与教师、幼儿与家长之间的关系。幼儿阶段正是知识启蒙的重要阶段，教师在教学中应该注重教学方式，从而培养幼儿良好的阅读习惯。本文就从以下几个方面来详细概述在幼儿教育中如何采取有效的措施来培养学生良好的阅读习惯，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要在小学高年级语文教学里，阅读历来都是教学环节的重中之重，对学生以后的发展也具有重要的影响，尤其表现在思维理解、信息探索、对世界的认知等方面某种程度而言阅读也是一种能力，而小学阶段语文阅读教学的发展和实施情况，却令人担忧学生对此不重视甚至提不起兴趣，而老师的教学方法也存在一定弊端老师也逐渐意识到语文阅读策略对提高教学质量的意义，本文将对阅读教学策略进行探讨，希望教学实践中能为小学高年级语文阅读教学的优化提供参考。

简介：摘要随着素质教育不断推进，教育备受家长和社会的重视。在新一轮教育改革背景下，教师首先要摆正自己在语文教学中的位置，培养小学生良好的阅读习惯和阅读兴趣。这样不仅可以提高语文课堂教学效率，而且是新课改的需要，更是促进学生可持续发展和终身发展的需要。

简介：

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