简介：语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会?

简介：阅读是交际的书面形式，是外语教学中必不可少的内容。如何掌握阅读技巧，提高阅读能力，是外语教学应该研究的重大课题。

简介：研究学生阅读能力,最关键是学生要读,要全身心投入地读,假如没有学生“读进去”的境界与思考历程,再好的理念也是枉然。笔者为了发展学生个性阅读能力,从四个方面进行了探索。一、把学生阅读底细摸清楚学生阅读是有层次的。由于受遗传因素、环境因素、考试因素等限制,学生对现代文或者文言文阅读存在着

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简介：高考英语侧重对考生阅读能力的考查.近几年试卷在阅读量和文章难度上又有明显增加.考生做阅读理解题时耗时多、效率低,而且还影响了短文改错和书面表达的完成,大部分考生觉得时间不够,都是在仓促中完成了试卷,考试成绩不理想.尽快提高阅读速度已成为高三学生的当务之急.下面本文就怎样来提高阅读速度和阅读正确率提些看法和建议.

简介：培养阅读能力是中学英语学习的重要目的之一。在中学进行英语阅读技能训练，从一定意义上说就是学会一种自学英语的方法。同学们要提高阅读能力，在平时学习中可着重对以下几方面加以注意：

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简介：语篇教学是近几年来出现的一种新的外语教学方法。本文论述了语篇教学、语言实践在强化学生语言运用能力中所起的重要作用。

简介：鉴于语文教学长期陷于“少、慢、差、费”的现象，为了消除语文教学中的痼疾，更好地适应教学改革对语文教学的新要求。近年来，关于语文教学改革的呼声不断增强。很多教育界、语文界的前辈及同仁首先在改革旧的教材体系方面迈出了重要的一步。新编的各类语文教材正在努力摆脱以“文选系统”和“讲读中心”为基本特

简介：阅读教学的重要任务之一就是引发和培育学生阅读的内动力（即广泛阅读需求和兴趣）。只有这样才能引导学生“多读书、好读书、读好书，读整本的书”，学生才能不断地扩大阅读面，增加阅读量。一个人具备了阅读能力，才能够凭借它选取自己需要的知识，吸取前人的研究成果，从而在自己的学习和工作中有所发现，有所创造。市场经济时代对语文教学提出的新要求，就是要十分重视阅读能力的培养与锻炼，这不仅是学生今后不论从事什么工作都能终生受益，是基础教学的基础，同时对提高整个民族的素质十分有益。

简介：全面提高英语阅读能力,这是英语教学的主要目的之一。要提高阅读能力,必须首先掌握阅读材料的主旨大意和体裁,在此基础上应抓住其关键句和关键细节来理解上下文之间的逻辑关系,这样才能正确领会原文,提高阅读速度和能力。

简介：本文从阅读和能力的定义出发,提出了教师在组织阅读教学的过程中应帮助学生构建知识系统,通过有目的的训练来提高阅读能力.

简介：中学阶段，在小学基础上提高学生的阅读能力，应是语文教学的一项基本任务。当代科学技术的发展，知识日新月异，对学生阅读能力的培养提出了必高、更紧迫的要求。不妨这样说，学生阅读能力的培养，不仅决定着语文能力的全面提高，影响着各科基础知识的学习，影响着思维能力的相应发展，还密切关系着他们毕业后能否适应升学、工作以至终身教育的实际需要。

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简介：近几年的NMET考试要求学生在50分钟内阅读4篇以上短文,我们在平时的阅读教学中必须通过广泛的阅读及正确的方法来培养学生良好的阅读习惯,一定要在培养学生的快速阅读的能力上下功夫

简介：使学生在 日益丰富的阅读中提高阅读能力,以提高学生阅读英语和运用英语进行交际的能力,使学生加快阅读速度

简介：阅读教学是当前我国大学英语教学中最重要的内容之一,它是我们把学生培养成为今后能获取各种信息且具有交际能力的人才的一种途径。在大学英语阅读教学中,教师不仅要从微观上进行词汇、语法的教学,而且还应引导学生从宏观出发,通过对文章整体结构和文化背景知识的认识来分析、理解文章,进行语篇教学及文化教学,从而有效地提高学生的英语阅读能力。