简介：摘要在现行的九年义务教育小学课本中，阅读课文几乎占教材所有篇目的一半，如何搞好小学语文阅读课的教学，无疑是摆在每个小学语文教师面前的一个大问题。

简介：在阅读鉴赏中有些问题在提问时问得比较模糊,指向性不明,考生不易答对要点。对于这种模糊类的问题,回答时是可以有一定模式的,明确此类问题的回答模式,了解这个问题涉及到哪几个方面,要答几个要点,就可以事半功倍,少丢分甚至不丢分。阅读鉴赏包括诗歌鉴赏和现代文阅读的鉴赏。

简介：在高中语文的教学过程中,诗歌鉴赏是比较难的一部分,所以,教师必须要选择一些新型的教学方法,不断地培养学生的思维能力和创新能力,帮助学生构建完善的知识体系,以此提高学生的综合素养。此次论文主要探讨的是高中语文教学的诗歌鉴赏阅读。

简介：高中语文必修课阅读与鉴赏教学实践中,教师要有统筹意识和全局观念,对整本书阅读鉴赏内容展开观照性设计,以体现阅读鉴赏教学的整体认知。在具体设计操作时,首先要厘清阅读鉴赏总体目标,为阅读鉴赏教学的实施策略制定提供信息支持;其次要精心选择阅读鉴赏教学内容,提升阅读教学的针对性;再次是通过创新方法,提升阅读鉴赏教学的品质;最后是升级阅读训练,从课内和课外两个角度展开考量,帮助学生顺利塑造学科核心素养。

简介：“寻常行处寻常景,但有诗情分外香。”语文教学中诗词的鉴赏会给学生带来不一样的审美感受,对此,学生其实是渴求的。但鉴于阅读和品析的难度,诗词教学往往处于尴尬境地。本文旨在将日常教学实践中凝炼的三个训练方法和角度呈现出来,探究一条通往诗词世界的佳径,通过教学引领让学生获得阅读的成就感和愉悦感,从而爱上古诗词,提升鉴赏能力。

简介：摘要文学知识中的诗歌可以说是集聚了语言和文字的凝练之美。短短的几句话就能让人们看出诗人眼中所见，听出诗人耳中之音，想到诗人心中之念。那喷薄而出的情感，震撼着读者的心灵，引发人们的共鸣。有人把诗歌比作人类精神的后花园，那么古典诗歌就是这座花园中最美的景色。它凝聚了美景，聚结了真情。古典诗歌以凝练的语言反映了古代人们的生活，在一定程度上再现了当时的社会状况，表达了人们或喜或悲的情感。学生在学习古典诗歌时一定要注意读背是基础，重要的是学会鉴赏诗歌。

简介：摘要新课程理念，一言蔽之是要颠覆以往教学模式的创新性授课理念，这样的理念意味着我国的教学思想正在向着素质教育的方向迈进。对于任何科目的教学都有着极其重要的意义，对于初中的语文教学更是十分有利的，特别是在阅读鉴赏教学当中，新课程理念的融入能够让教学摆脱限制，获得更好的成果。

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简介：从2002年高考诗歌鉴赏打破以往的命题方式，以主观表述的形式考查学生的诗歌鉴赏能力以来，这种命题方式就一直沿用下来，这使诗歌鉴赏就成为高中语文教学的重要内容之一。那么，怎样才能使学生掌握诗歌鉴赏的基本方法，进而提高学生的诗歌鉴赏的能力，就成为每一位语文教师亟待研究的课题。以下就是我的一些教学心得。

简介：湖笔历史悠久。不仅与宣纸、徽墨、端砚合称为“文房四宝”，还有着“笔中之冠”的美称。湖笔自宋代以来不断发展，时至元代初期已然成为全国制笔业的中心。湖笔在明代时期得到进一步的发展，继而进入鼎盛时期。明代时期的湖笔无论是在笔具的形制、制作工艺上都继承了前朝的优良传统。并且根据实际需求进行大胆创新。明代时期的湖笔无疑是中国五千年文化中一颗璀璨的明珠。

简介：《仙人指路》简介：本书全面系统地总结了仙人指路这一主要流行布局的基本特点,攻防策略,优劣长短,以及最新的布局动态和发展趋势,供中级以上水平的象棋爱好者和专业棋手参考。本书一共分为七大部分,包括仙人指路对卒底炮、对兵局、仙人指路对飞右象、仙人指路对进马、仙人指路对左中炮、仙人指路对过宫炮、仙人指路对金钩炮。

简介：古代诗歌鉴赏，作为高考阅读中的重点，也是教学中的难点。如何提高学生鉴赏水平，是语文课堂教学必须考虑的问题。本文主要从知人论世、标题注释、题材技巧、意象意境等四个内容角度，以及诵读感知、课堂模式等两个形式角度入手，探讨如何鉴赏古代诗歌，希望对教师授课和学生学习有所启发。

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简介：曲艺音乐鉴赏既有一般音乐鉴赏的共性,又有其作为中国传统文化事项的独特性。作为中国传统文化事项,曲艺音乐＂鉴赏＂即鉴别与品鉴它的传统表达方式与艺术审美。它与大众相对熟悉的欧洲古典音乐体系、世界音乐体系、流行音乐体系等在音乐的声音概念、歌唱方法、艺术审美等各个方面都有本质上的分野与形态上的差异。

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简介：摘要语文新课标对学生的古代诗歌鉴赏能力提出了明确的要求，指出学生要能够在整体感知的基础上，学习从创意和构思、意境和意象、语言和技巧等方面对诗歌作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。

简介：研究生学历,自幼习书,师从林剑丹、张如元、金松、陈忠康、王客诸先生,2013年4月至2014年5月深造于北京大学陈忠康老师书法创作高研班,2014年9月至2015年7月深造于中央美术学院书法高研班,2015年至2016年期间参加林剑丹老师篆刻研修班。中国书协会员,浙江省青年书协篆刻委员会委员,温州市书协理事,温州市女书法家协会常务理事,浙江省文联、

简介：诗歌鉴赏是高考语文试题考查的重点内容,同是也是高中学生必须具备的文化素养。高考语文试题中的诗歌鉴赏题是高考语文试卷一直稳定考查的题型,但也是高中学生得分率比较低的题型。高考语文试题对诗歌鉴赏的考查主要有两种形式,一是对诗歌内容的考查,一是对诗歌形式的考查。明白了高考试题对诗歌鉴赏题考查的方向和内容,就可以根据教学实践对此进行一些探讨,促进高中学生诗歌鉴赏能力的养成,提高本题型的得分率。

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