简介:
简介:Thispaperdiscussestheclassificationofactivityverbsaccordingtotheirmeaning.Theymaybedividedintotwokinds:terminativeandnon-terminative.Therearesomeobviousdifferncesintheirusesintensesandaspectsthoughtheyhavecommonpoints.
简介:现在完成时是初中英语语法的重点之一。它可以表示过去发生的某一动作或存在的状态一直持续到现在,并可以和以for或sinc。引起的表示一段时间的状语连用,也可以用在以“howlong”提问的句子中,句子中的谓语动词一般为延续性动词。
简介:在近几年的高考试卷中,专门考查谓语动词(时态、语态、语义、用法辨析)的试题很多,专门考查非谓语动词(时态、语态、功能等)的试题也不少。但还有一些试题,为了考查谓语动词的用法,同时设置了非谓语形式,或为了考查非谓语动词的用法,设置了谓语动词形式作干扰项,从而使试题难度大大增加。是此?是彼?令众多考生困惑。如何选择?下面介绍几种方法。一、仔细观察,抓关键词,判断句子结构
简介:非谓语动词指的是一个句子中除了谓语动词之外的动词,这些动词除了不能充当谓语之外,可以充当主语、宾语、定语、状语、表语或宾语补足语等成分。
简介:我们都十分熟悉英语动词forget,goon,mean,regret,remember,stop,try等后跟不定式与动名词的用法区别。这里另有几组非谓语动词用法对比的练习,请仔细区别,用括号中动词正确形式填空。
简介:注:“加”即由分词短语变为从句时,根据从句的类型、时态、语态一般要加上适当的引导词、主语、助动词;“减”即由从句变为分词短语时,一般要减去从句的引导词、主语、助动词;“变”即加减之后,根据需要将分词或从句的谓语动词作相应的变化。如:
简介:5.有些动词(短语)要用不定式作宾语或宾语补足语,2.有些动词(短语)要用动名词作宾语,I was made to move my car.(作主语补足语)  
简介:非谓语动词是中学英语学习中的一个难点,又是重点的语法项目。它是构成句子的一个重点组成部分,掌握它的用法,会使你对英语句子的理解和运用上一个台阶。根据笔者多年的教学经验,同学们应从以下几个方面去学习,会让你有种豁然开朗的感觉。
简介:寒冷中的阳光最能温暖一颗孤独的心灵,成长中的自立最能展现生命的美丽,此时的你是否也如小小的企鹅,瞄准目标,游向属于自己的一片海洋……
浅谈终止性动词和延续性动词
非延续性动词作谓语的现在完成时
终止性活动动词和延续性活动动词
怎样表示终止性动词的延续性?
现在完成时中非延续性动词的转换
谓语动词?非谓语动词?
非谓语动词精练
浅谈非谓语动词
非谓语动词专练
非谓语动词对比练习
非谓语动词误用例举
巧学非谓语动词
如何掌握非限定动词
非谓语动词用法透析
非谓语动词专项练
非谓语动词大擂台
非谓语动词大练兵