简介：

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简介：摘要：中国的剪纸艺术缘起于汉代纸张的发明，至今已逾千年，而中国现当代的民间剪纸艺术已经走过百年历程，到如今作为非遗保护对象却面临诸多困境。21世纪以来，以乡村为主要创作土壤的民间剪纸艺术并未找到与市场接轨的恰当手段，转而在文化价值层面寻求赋值，且在媒介融合语境中借助多种新媒体手段拓展传播路径，以寻求适宜的传承方式与传播模式。

简介：摘要：剪纸艺术是中国最具特色的民间艺术之一，是国家级的非物质文化遗产，传承千年剪纸艺术是我们义不容辞的责任，作为学校更应该成为传承民间文化遗产的主阵地，因为非遗剪纸进校园，既是践行习近平总书记等中央领导对继承和弘扬中国传统文化的号召，也是让学生通过剪纸欣赏、制作等方式，学习和继承剪纸艺术，更科学、更生动的培养他们的核心素养。本文对非遗剪纸进校园进行研究，以期使剪纸课程更好地培养学生的核心素养。

简介：扬州剪纸作为首批国家级非物质文化遗产,其图案表现绚烂多姿：花香鸟语、名山大川、四季风采、农耕劳作、文化典籍。这些图案既有经过时间积淀成为经久不衰的经典,也有艺术家们融入生活后新的拓展。老一辈艺术家们的努力召唤着年轻一代在非遗的背景下加大力度拓展表现内容。

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简介：【摘要】剪纸艺术作为中国传统文化的浓缩载体，伴随华夏文明一路相行，承载了中华民族对世界与生活的感知与理念，是民族心、传统美、生活情的高度凝炼，作为深植于我国民间的艺术，其丰富的艺术形式、精致的艺术语言、逼真的艺术形象为大学艺术教育教学提供了丰厚的资源与财富。保护非物质文化遗产在备受关注的21世纪，作为美术教育工作者，运用美术教学手段，挖掘好、利用好、拓展好、传承并拓展剪纸艺术的“非遗”基因，使青少年逐步担当起保护和传承的重任。是新时代学生美育教育的重要内容，也是学生美学创作的新的创新点和增长点。

简介：摘要：非物质文化遗产已成为当今时代关注的焦点，剪纸艺术为非遗中具有代表性的一项。随着互联网发展的冲击，其逐渐远离人们的日常生活，同时因其需要使用剪刀等锋利的工具，伴随着一定的危险性，对其保护和传承产生了一定阻碍。随着相关技术的发展，增强现实技术越来越多的被用于非物质文化遗产的保护与传承。通过传统书籍结合增强现实技术进行创新，可使读者在阅读书中文字、观看书中图片的同时，亦能通过电子设备看到书中内容所附带的额外信息，并与之交互。通过这样的创新手段，可在传统阅读基础上，增强读者的沉浸式阅读体验。本文基于《非遗之剪纸艺术》增强现实出版物和配套移动应用的设计与开发过程进行研究。让人们通过更直观、更便携、更具交互性的设计形式了解中国传统剪纸艺术。读者可以是使用应用程序搭配出版物，在交互中更好的了解相关文化，打破了传统书籍的局限性。本文首先对中国剪纸艺术的现状及发展进行综述，同时也对增强现实技术和AR图书进行了综述，阐释并分析了相关行业的发展现状。

简介：摘要：众所周知，当下国内义务阶段教育工作处于“双减”政策背景之下，双减政策精准关注到义务阶段学生普遍学习负担比较重的现状，提出减轻学生学习负担，促进学生的全面成长。需要注意到的是，双减政策的提出，其重要任务是减轻学生课业负担，促进教育教学质量得到提升。为了促进学生的全面发展，我们需根据学校自身的实际情况，采取灵活多样的方式方法开设校本课程。“非遗剪纸”进校园，不仅能够在很大程度上丰富学生的校园艺术文化生活，还能提升学生的艺术素养，不但能让这项非遗文化在校园“活”起来，得到更好的传承，还能培养学生的民族自豪感和自信心，这是新时代教育的一个良好选择。在本文中将针对“双减”背景下“非遗剪纸”融入教育工作进行系统研究与分析。

简介：摘要：传统非遗剪纸与幼儿自主活动融合一方面能够丰富幼儿教学形式，另一方面也有利于非遗技艺的传承。本文从分析非遗剪纸艺术存在的特征出发，明确了非遗剪纸融入幼儿自主活动的重要意义，探索了幼儿园自主活动中融入剪纸工艺的实践方法。

简介：摘要：二十一世纪是信息的时代，全球化深入发展，文化多样性越来越受到人们的重视。非遗，全称非物质文化遗产，非物质文化遗产作为民族文化的瑰宝，是指各族人民世代相传的，被视为文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。剪纸作为中国古老而独特的民间艺术形式，有着丰富的历史文化内涵和审美情趣，剪纸中蕴含的精湛的技艺和深邃的意境令人叹为观止。本文将对初中美术课堂非遗剪纸创意教学实践研究进行深入探讨。

简介：摘要：在全球化、城镇化、数字化、科学技术日新月异的历史时期，非物质文化遗产凸显出它的重要性及其无穷的魅力。然而目前我国非物质文化遗产分布相对分散，传承人队伍普遍高龄而且青黄不接，非遗传承人相继逝世，也给非物质文化遗产带来了不可挽回的后果。文章以非遗传承方式为研究对象，以大数据互联网为媒介，为非遗的传承与创新提供一种新思路和新方法，让更多的人了解和认识非遗文化，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化和非遗文化。

简介：摘要:竹溪剪纸作为竹溪当地一门民间技艺非物质文化遗产，在互联网的背景下，有着充分的艺术表现和创新的空间。在互联网时代发展得如火如荼的今天，传统的民间艺术需要在网络高度发达的背景下，依托互联网传播速度快、传播范围广这一特性，创新剪纸口耳相传的传播方式，在新时代的年轻人心中埋下剪纸文化的种子，并赋予它新的生命活力。

简介：摘要本研究旨在探讨初中美术课程中如何有效融合本土非遗剪纸艺术，通过教学策略的研究与实践，促进学生对传统文化的认知与兴趣，同时提升美术教育的质量与效果。本文通过分析初中美术课程的现状，提出了初中美术课程与本土非遗剪纸艺术的融合策略。结果表明，通过多样化的教学方法与手段，能够有效促进学生对剪纸艺术的理解与掌握，同时培养学生的创造力与审美能力。

简介：湖北省竹山县有民问文学《女娲传说》、传统美术“堵河剪纸”和“绿松石雕刻技艺”、传统音乐“竹山牌子锣”和“官渡民歌”、传统戏剧“堵河皮影”等多个非物质文化遗产项目入选省级非遗名录。该县在各中小学开展传承“非遗”活动，

简介：甘孜踢踏（国家级非遗保护项目）甘孜踢踏舞最初是从羌姆（寺庙跳神舞）中分流而演变出来,它是宗教意识与民间舞蹈相结合的产物,来源于藏族早期本波教的祭礼舞蹈。甘孜寺作为霍尔十三寺的第一寺,大力学习和发展此舞蹈形式,随后甘孜民间结合当地文化发展到以经常娱乐为目的跳勋卓舞蹈,这就基本形成了甘孜踢踏的雏形。

简介：阿旺巴旦,1970年生于西藏那曲班戈县。1991年开始说唱格萨尔故事,其传承属于＂神授式＂,能说唱20多部。1991年至1996年在那曲地区班戈县说唱《格萨尔》;1996年至今在那曲地区群艺馆说唱《格萨尔》。2007年在自治区电视台说唱《格萨尔故事之峻岭之战》,已完成《达岭之战》、《达色牦牛宗》光盘录制及出版工作。

简介：【摘要】中国的剪纸艺术源远流长，是中华文化的重要表现形式之一，体现着中国人的精神与审美。剪纸艺术最早因人们的驱邪祈福与交际需求而产生，进过几千年的不断传承与发展，已经成为中国最具有代表性的民间传统手工艺之一，让非遗剪纸艺术走进中小学美术教育，不仅有利于提升学生的审美水平，而且能加深学生对中华文化的认知，有利于非遗手工艺的传承和发展。

简介：【摘要】本论文是关于非遗“朱村鸡饭”技艺与小学剪纸课程相结合的教学实践研究。以校本研究为载体，剪纸课程为切入点，整合本土文化，围绕“朱村鸡饭”文化开展的具有特色的剪纸教学活动。剪纸艺术洋溢着劳动人民淳朴、善良的美好品质，这些品质也正是“朱村鸡饭”所寄予的对美好生活的向往，这两种截然不同的文化却有共同的寓意。积极将“朱村鸡饭”文化与剪纸文化相结合运用于校本美术课程中，是有意义的创想并可以付诸实践。