简介:【摘要】剪纸艺术作为中国传统文化的浓缩载体,伴随华夏文明一路相行,承载了中华民族对世界与生活的感知与理念,是民族心、传统美、生活情的高度凝炼,作为深植于我国民间的艺术,其丰富的艺术形式、精致的艺术语言、逼真的艺术形象为大学艺术教育教学提供了丰厚的资源与财富。保护非物质文化遗产在备受关注的21世纪,作为美术教育工作者,运用美术教学手段,挖掘好、利用好、拓展好、传承并拓展剪纸艺术的“非遗”基因,使青少年逐步担当起保护和传承的重任。是新时代学生美育教育的重要内容,也是学生美学创作的新的创新点和增长点。
简介:摘要:非物质文化遗产已成为当今时代关注的焦点,剪纸艺术为非遗中具有代表性的一项。随着互联网发展的冲击,其逐渐远离人们的日常生活,同时因其需要使用剪刀等锋利的工具,伴随着一定的危险性,对其保护和传承产生了一定阻碍。随着相关技术的发展,增强现实技术越来越多的被用于非物质文化遗产的保护与传承。通过传统书籍结合增强现实技术进行创新,可使读者在阅读书中文字、观看书中图片的同时,亦能通过电子设备看到书中内容所附带的额外信息,并与之交互。通过这样的创新手段,可在传统阅读基础上,增强读者的沉浸式阅读体验。本文基于《非遗之剪纸艺术》增强现实出版物和配套移动应用的设计与开发过程进行研究。让人们通过更直观、更便携、更具交互性的设计形式了解中国传统剪纸艺术。读者可以是使用应用程序搭配出版物,在交互中更好的了解相关文化,打破了传统书籍的局限性。本文首先对中国剪纸艺术的现状及发展进行综述,同时也对增强现实技术和AR图书进行了综述,阐释并分析了相关行业的发展现状。
简介:摘要:众所周知,当下国内义务阶段教育工作处于“双减”政策背景之下,双减政策精准关注到义务阶段学生普遍学习负担比较重的现状,提出减轻学生学习负担,促进学生的全面成长。需要注意到的是,双减政策的提出,其重要任务是减轻学生课业负担,促进教育教学质量得到提升。为了促进学生的全面发展,我们需根据学校自身的实际情况,采取灵活多样的方式方法开设校本课程。“非遗剪纸”进校园,不仅能够在很大程度上丰富学生的校园艺术文化生活,还能提升学生的艺术素养,不但能让这项非遗文化在校园“活”起来,得到更好的传承,还能培养学生的民族自豪感和自信心,这是新时代教育的一个良好选择。在本文中将针对“双减”背景下“非遗剪纸”融入教育工作进行系统研究与分析。
简介:摘要本研究旨在探讨初中美术课程中如何有效融合本土非遗剪纸艺术,通过教学策略的研究与实践,促进学生对传统文化的认知与兴趣,同时提升美术教育的质量与效果。本文通过分析初中美术课程的现状,提出了初中美术课程与本土非遗剪纸艺术的融合策略。结果表明,通过多样化的教学方法与手段,能够有效促进学生对剪纸艺术的理解与掌握,同时培养学生的创造力与审美能力。
简介:【摘要】中国的剪纸艺术源远流长,是中华文化的重要表现形式之一,体现着中国人的精神与审美。剪纸艺术最早因人们的驱邪祈福与交际需求而产生,进过几千年的不断传承与发展,已经成为中国最具有代表性的民间传统手工艺之一,让非遗剪纸艺术走进中小学美术教育,不仅有利于提升学生的审美水平,而且能加深学生对中华文化的认知,有利于非遗手工艺的传承和发展。
简介:【摘要】本论文是关于非遗“朱村鸡饭”技艺与小学剪纸课程相结合的教学实践研究。以校本研究为载体,剪纸课程为切入点,整合本土文化,围绕“朱村鸡饭”文化开展的具有特色的剪纸教学活动。剪纸艺术洋溢着劳动人民淳朴、善良的美好品质,这些品质也正是“朱村鸡饭”所寄予的对美好生活的向往,这两种截然不同的文化却有共同的寓意。积极将“朱村鸡饭”文化与剪纸文化相结合运用于校本美术课程中,是有意义的创想并可以付诸实践。