简介:摘要小学数学是小学教育中一门重要的学科,具有一定的抽象性,对学生思维要求比较高。同时,在学生思维能力培养方面,数学学科有着其他学科无法取代的优势。作为小学数学教学的主导者,数学老师在数学教学中不仅要给学生传授相关的数学知识,还要注重培养学生“问题解决”能力,以此提高学生的综合素质。
简介:摘要在小学阶段,学生们最多接触的图形就是线段图。而线段图作为培养学生们数形结合思维的启蒙点,是教师与学生在课堂上分别进行教学与学习的辅助工具。对线段图进行运用,可以对复杂的数学问题进行解决,并且提高解题速度,打开做数学题的思路。本文主要针对线段图方法在小学数学解题中的作用进行了相关探讨。
简介:摘要随着社会的发展,我国的科学技术的发展也有了很大的提高。广大用户对于汽车质量的要求也在持续提高,尤其是对驾乘空间的舒适性、美观性的要求日趋攀升。因此,各大车企对驾乘空间舒适性以及内外饰美观性的投入与研究应该加大力度,以保证为客户提供更加舒适的驾乘环境。然而在造型设计时就确定了外观及内饰效果,如何严格按照造型效果生产出符合设计要求的汽车,这就需要我们对内外饰配合质量进行过程保证。如果出现配合质量问题,就直接影响到客户的驾乘感受,因此内外饰质量问题引起了主机厂的高度重视。当我们研究内外饰装配质量时,必须要涉及内外饰的设计及检测的标准,所谓的设计标准就是内外饰的设计的尺寸工程。内外饰设计之前,需要制定出整车内外饰配合尺寸的公差要求及定位策略,并形成内外饰的DTS,为零部件的开发提供输入,同时约束零部件装配的相对位置及配合质量。DTS的工作开展过程中,车身钣金件与内外饰是紧密连接,并相辅相成的,所以整个设计标准中包含车身的部分信息,并依据车身信息的输入和输出来调整内外饰的定位基准。虽然在设计中采用了一些定位及标准来约束个零部件间的配合质量,但也不能避免在装配过程中异常配合问题发生,下面对内外饰装配问题的解决方法进行详细讲解。