简介：

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简介：为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面摊进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，按照教育部统一部署，我区将在2010年秋季起进入国家普通高中新课程改革。作为一名高中教师，本人有幸参加了此次新课程改革启动的培训班，时间虽仅有三天，但通过人教社和内地各中学专家、学者的倾心讲解，使我受益匪浅。

简介：摘要职高汉语教学具有普通高中汉语教学的特点，但职高汉语教学其宗旨是为专业课服务的，这一特点决定了职高汉语教学又具有独特的个性。在职高汉语课堂教学中，教师应遵循职业教育的特色并结合教学内容和学生的实际情况，应采用采取灵活多样的教学手段引导学生在快乐的氛围里学习，在培养学生学习汉语的兴趣的基础上提高学生把握汉语、运用汉语的能力。

简介：摘要：论文首先分析了人类语言发育过程。然后指出学校在语言中作用。分析了如何提高学生的语言发展需要有科学有效词汇教学和语法教学的两种方法。最后提出重视英译汉汉译英的大量训练以及影视等语音材料的使用。以供同行借鉴和参考。

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简介：摘要词语教学在汉语中占有重要的地位，在高中汉语词语教学中，学生能够能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。是学生汉语能力的一种展现，由此可见，词语教学中具有不可替代的重要作用。下面，笔者将结合教学实践经验，就高中汉语词语教学的有效策略进行探究。

简介：December5,Chineseofficialsannouncedthattheywillspendnearly$700,000tocreateanAdvancedPlacementChineselanguageandculturetestforU.S.highschools.AlongwithanItalianAPprogramannouncedinSeptember,thismarksthefirsttimeforeigngovernmentshavefinancedstandardizedtestsforU.S.students.

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简介：摘要：传播中华文化是高中对外学汉语教师要面临的一个重大课题。中西方学生的特点差异所带来的教学冲击，文化震惊，让教师们苦不堪言，不知所措，无法进行正常的汉语教学。面对这种挑战，对外汉语教师要清楚的认识到：对外汉语教学的难度不在于教，而在于管控课堂秩序，更在于教学得法。只有百变课堂，才能稳中求法，法中求变、变中教学，才能掌控“来玩的魔兽”，顺利进行汉语教学，弘扬我中华文化，完成时代赋予我们对外汉语教师的光荣使命。

简介：摘要近年来，少数民族学校高中部的学生参加的是民族汉考三级考试，其题型包括听力理解、阅读理解和书面表达三个部分。本人在多年的汉语教学过程中发现，让学生在汉语等级考试中失分最严重的地方就是阅读理解部分，在此特为参加民族汉考的学生搜集整理总结了五个方面短文阅读题目的答题技巧，希望对他们的考试有所帮助。

简介：摘要：中华优秀传统文化在教育教学中的传播与渗透，能够有效改善学生的人文素质，增进学生的文化自信，对学生全面发展具有重要的现实作用与历史意义。学校是培养优秀人才的重要场所，承担着给社会输送高素质人才的重要责任，教师除了传授专业知识与优秀的传统文化之外，还应该加强学生的人文素质教育。

简介：摘要高中汉语的学习对于学生提高汉语能力有着十分重要的作用，同样可以帮助学生更好地融入社会。高中汉语的教学与普通高校的汉语教学有着一定的区别，所以教师要根据学生的特点来制定具体的教学策略，做好高中汉语教学管理对于提高区域性的社会经济水平具有十分重要的作用。以高中汉语课堂教学管理为主要研究点，从而提高学生的语言能力。

简介：摘要本文列举了高中学生英语作文中常出现的一些典型错误，分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因，并针对这些错误提出了避免错误的对策，以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。

简介：摘要：对外汉语始终是培养学生文字理解能力和语言感知能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的，囊括了心理学，教育学，语言学等多个领域，是科学性和艺术性兼具的重要科目。正因为如此，本文也将以高中阶段的学生成长为切入点，从对外汉语课程的设计出发，分析高中学校对外汉语教学中存在的问题，并探讨优化的措施和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的启示和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要英语和汉语两种语言在思维方式上有很大差异，中国学生在学习英语的过程中，其相对固定的汉语思维习惯和语言模式，无可避免地对英语学习产生影响。本文主要分析了汉语思维模式对高中英语写作的影响以及在写作中出现的主要错误，并分析相应的应对策略，以提高高中生英语写作水平。

简介：过去在高中汉语教学中,老师大多采取灌输式的教学,学生只是被动地吸收老师讲解的内容,缺乏自主思考方面的练习,这种教学方式导致学生的阅读能力较低,没有老师帮着分析指导就不能读懂文章。主要论述了在汉语教学中,如何提高学生的阅读能力。

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简介：少数民族汉语教学是针对少数民族地区所开展的特殊教学形式,由于对象是少数民族,所以教学形式相对特殊。为了有效提高中职少数民族汉语教学课堂效率,本文从教学实践出发,总结和探讨了在少数民族汉语教学实际过程中存在的问题,并提出几点相应的对策。

简介：摘要：英文写作水平的高低是考察高中生英语应用技能的重要依据，在高中英语能力测试中占有紧要的位置。新课改之后安徽加入了新高考的队伍，英语首当其冲增加了新题型“读后续写”，这让英文写作占据更加重要的地位，并进一步拔高了对高中英语写作能力的要求。故而想要在高考中脱颖而出，必须提高自己的英语写作能力。然而许多学生在写英文作文时常受到汉语思维的影响，在自己的写作当中套用汉语思维，从而导致作文中有过多Chinglish现象的出现。本文通过分析汉语思维对高中生用英文进行写作的影响及原因，从而找出相对应地解决方案，来提升高中生的英语写作技能。