简介：摘要：性骚扰问题是目前社会讨论的一个热点话题，近年来，高校性骚扰事件层出不穷，带来了许多的负面影响，女大学生作为受害人发生的事件不胜枚举，引发了社会大量关注。本文通过调查了解到女大学生性骚扰预防的现状，对存在的相关问题进行分析，并从社会工作的专业角度出发提出个案、小组介入该问题的解决策略。

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简介：摘要：近年来，有关高校性骚扰的事件频发，这已经成为了社会各界广泛关注的问题。目前所曝光的有关性骚扰的新闻发现被骚扰的对象几乎全是女性，当然也不排除有男性被骚扰的情况，基于此并根据我们目前的情况有选择性的确定女大学生群体为接下来研究的群体。性骚扰不仅是对他人的不尊重，还是一种性别歧视。虽然性骚扰的行为方式各异，但本质上都违背了被骚扰者的意愿，是不受欢迎的冒犯。性骚扰的类型多种多样，高校性骚扰是性骚扰的一种，既具有一般性骚扰的共性，又因“高校”一词使其具有了特殊的含义。我国《民法典》中也规定了性骚扰的含义和用人单位、学校防治性骚扰的义务，这足以证明该问题的严重性和紧迫性。因此从社会工作的角度对于高校性骚扰的预防进行介入是非常有必要的，一方面有助于丰富高校性骚扰的预防机制和相关理论，另一方面能够引导正确的行为规范，形成良性循环，最终达到减少或消除性骚扰的目的。本文通过调查了解到女大学生性骚扰预防的现状，对存在的相关问题进行分析，并从社会工作的专业角度出发提出个案、小组介入该问题的解决策略。

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简介：摘要：本研究旨在针对如何提高大学生高校性骚扰认知能力进而能够使其很好的预防和应对可能发生的那些高校性骚扰事件而展开研究。通过调查问卷和访谈等研究方法对高校大学生的性骚扰认知能力水平进行调查，分析了大学生群体对性骚扰问题认知能力较低的现状，高校性骚扰因传统观念的影响、外来文化的影响以及制度的欠缺而频繁产生的原因，并针对问题提出从性骚扰事前预防教育、事后应对教育、高校建立和实施监督机制的三大途径来提高大学生对性骚扰认知能力，以期帮助高校大学生避免陷入性骚扰的泥潭，为高校大学生的健康成长奠定坚实的认知基础。

简介：高校社会工作是为大学生提供专业化的服务。作为新时期的高校社会工作应积极介入对高校大学生的教育工作，很好地推动高校大学生教育工作的发展。

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简介：摘要大学生已成为艾滋病传播的高风险人群，但尚欠缺对艾滋病的危机意识和自我保护意识。把社会工作的基本原则、价值观以及基本方法运用于对大学生的防艾宣传教育中，可以更有针对性地促进对大学生防艾工作的有效开展。

简介：国家法律规定：“禁止对妇女实施性骚扰”。陕西省人大常委会委员认为这样的规定过于原则，在实践中不好掌握。因此，在该省十届人大常委会第28次会议的一个草案修改稿上，明确提出了性骚扰的涵义。有委员表示，男性对妇女拥抱、接吻、抚摸身体，讲述看过的色情电影情节，有陌生男人吹口哨、抛媚眼、长时间盯着女性身体第二性征部位看，用手机发黄段子等行为，只要违背妇女意愿，都属于性骚扰。

简介：社会工作专业大学生毕业后主要从事社会保障和社会福利类相关工作。社会工作者职业道德的核心是基于奉献、友爱、尊重与人道主义的志愿精神。高校应通过专业建设、舆论宣传、社会实践等多种方式加强社会工作专业大学生的志愿精神培育工作，切实提升社会工作专业大学生的志愿精神涵养。

简介：“性骚扰”是一种社会丑恶现象，诸如：公交、地铁上的“咸猪手”，网上交流中的淫秽语言，校园和办公室里的暖昧举止，酒吧、舞厅中的性感挑逗，甚至马路上陌生异性的尾随等等，年轻女性们对此深恶痛绝。“性骚扰”不仅令人厌恶，如不及时有效制止，还可能发展为性侵害。

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简介：班会背景现实中,性骚扰并不少见。但面对性骚扰,被骚扰者却常常无法正确应对。有的因性教育的缺失而不知道自己被性骚扰,有的因利益纠葛而忍受性骚扰,有的因害怕或面子而无奈面对。这些都给被骚扰者带来了极大的身心伤害。同时,还有一些人不知道自己的行为已经构成了性骚扰,游走在道德与法律的边缘,同样可以算作性教育缺失的受害者。

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简介：分析大学生就业难的现状与存在的问题，提出借鉴社会工作助人自助的价值理念为大学生就业指导服务的思路，包括一切为案主服务；接纳案主的现实状况；尊重案主的尊严、价值、生而平等的权利；正确对待案主基本的、合理的需要，重视差异性；相信案主有自我实现需要的潜能和动力；遵循案主自决原则理念等。并且运用社会工作方法中的个案工作法、小组工作法和社区工作法指导大学生就业。

简介：社会工作服务是一种专业化的志愿服务，是一种比较新的大学生思想政治教育途径，社会工作服务的实践方法符合并顺应了思想政治教育的基本规律，对促进大学生全面发展有着积极的意义。通过高校参与的“成长向导”社会工作服务计划，使大学生对知识的掌握更加深入和丰富，提高了大学生的思想道德素质，增强了大学生政治修养和公民意识，提高了大学生的心理素质，参与社会工作服务对促进大学生全面发展有着积极的作用。

简介：文章从社会工作视角对贫困大学生资助绩效进行评估,可以分为救济、发展和认同等三个维度。其中救济是基础,发展是核心,认同是目标。提升贫困大学生资助绩效需要在人与环境互动中回应受助者的需求,通过助人自助提升受助者的主体性,促成优势发展达成资助工作的实效性。

简介：近年来,女大学生被害案件引起社会广泛关注。除了宏观的转型期社会矛盾激化的大背景,女大学生频繁遇害也存在着易被害的微观因素。研究发现,部分女大学生缺乏必要的防范意识及技能;日常生活方式常伴被害高风险;同时部分高校及有关部门管理不到位,更缺乏对学生,特别是女大学生进行安全防范教育以及学校周边公共交通规划欠佳等因素,共同构成了女大学生易被害的因素。基于犯罪被害预防理论,应从女大学生自身、学校、政府三个方面采取预防对策。

简介：摘要：随着高等教育大众化的进程加快，大学生群体面临的心理压力与挑战亦随之增大。心理危机在大学生中的发生率逐年上升，成为社会关注的热点问题。本研究旨在探索社会工作在大学生心理危机预防及干预中的作用，评估其方法的有效性，并分析具体的介入路径。通过文献综述和案例分析，结合量化数据和质性访谈，本研究从大学生心理危机的现状、成因，社会工作方法的现实意义以及介入策略，以期为高校心理危机管理提供科学依据和实践指导。

简介：预防功能的提升是现行高校学生工作革新过程中亟待破解的难题之一.在破解之法中,社会工作的引入是其中重要观点之一.基于H大学的社会工作行动实践发现,积极主动的新生教育、良好师生关系的培育与维系、支持网络的构建可分别使得高校学生工作的初级、次级与三级预防得以发生.其中,积极开展新生教育是初级预防的实现形式,培育与维系良好师生关系是次级预防的必要前提,而支持网络的构建则是三级预防的有效途径.