简介:一、阅读试题分析阅读能力既是语言能力的核心也是锻炼学生思维能力的触发点。高中生处于思维及视野不断发展的阶段,自由自主地阅读是二语习得的基石。阅读不是被动地吸收知识,而是与信息提供者不断地博弈后而获取相关信息。阅读本身就是提升阅读能力的方式,而持续的默读是有效的阅读方式。语言学习来自于输入而不是输出,来自于理解而不是产出。良好的阅读能力是通过大量阅读练习形成的,学生要对信息聚焦、筛选、推理、判断和总结。对文章语调
简介:本研究以通过英语专业四级考试(TEM4)的中高水平51人为研究对象,采用词汇广度2个测试工具,词汇深度测试工具(语境高频学术词汇测试表)和TEM4综合成绩、TEM8阅读成绩共5个测试工具,考查了5个变量对于思辨性阅读新SAT阅读的影响贡献力。采用SPSS19.0对实验数据做多元线性回归分析,结果表明:词汇深度和TEM8阅读能有效预测思辨阅读能力;词汇广度和TEM4综合成绩对于思辨阅读能力不具有预测性。通过文本指难针工具和ETS开发的TextEvaluator文本难度分析器对TEM8阅读和SAT阅读文本难度的内在联系做分析,同时结合二者的思辨能力考查点进行比较,发现新SAT阅读在思辨能力上增加了2个大的维度,即修辞功能评价维度和信息综合分析维度,强化了信息综合思辨分析应用能力,因此改革前TEM8阅读能部分解释难度偏高的美国高考思辨阅读中体现的能力,而词汇深度测试工具与思辨阅读的能力要求存在高度正相关关系。
简介:摘要每年一次的高考政治都是文综复习当中的重点和难点,高考复习对每一位高考考生都至关重要。现阶段已进入高考复习的最后冲刺阶段,每一位考生都有了紧迫感。部分考生由于有完整合理的复习计划,并且每一天都能做到定时按量地完成自己所制定的复习计划,在最后这一段时间内能全力以赴地进行最后的冲刺;但仍有不少的考生在这最后的冲刺阶段或者是平时的复习阶段会感到困惑和迷茫,不知道要怎么复习、从哪里复习。近三年以来全国文综高考命题所大致呈现出的特点是试题以社会生活的热点、焦点以及人们普遍关注的问题、民生问题为立意进行出题,对考生多偏于对时政民生问题的考察,强调了学生对知识的基础性和应用性相结合、学科性和综合性相渗透,寓意着能力考核于知识考核之中。所以构建完整合理的政治知识复习体系是老师与学生不可缺少的。
简介:摘要高考对于每个高中生的意义都是重大的,通过这个途径去实现自己的理想和目标,也是为了给关心自己的人一个交代。高考对于教师来说也有非常重要的意义,看着自己的学生能够取得一个好成绩,是作为老师最大的精神慰藉。高考复习是重要一环,无论是对于学生,还是对于老师。它是一个特殊的复习过程,其规律具有两个贴合贴合考试要求和趋势;贴合学生的实际学习情况,是高考成败的关键。本文笔者以数学教学为出发点,简单介绍几点高效复习策略。