简介：摘要:我国教育体制重大改革，推动了高考制度改革的不断深化，影响着化学学科的高考命题设计思路。能够提供国家发展所需要的人才,引起了社会广泛关注。高考主要是选拔一些基本知识较为扎实,综合能力素质较强的学生.随着各地化学高考面临改革,授课的课程也面临着改变。为高中化学教学提供借鉴的理论依据，教师要了解高考动态,研究高考化学命题的变化趋势。

简介：摘要：当前时期，在高中化学课堂上，教师向学生讲授化学知识时，为了让同学们可以灵活、沉着地面对高考化学试题，则应制定出适用于新高考环境的备考教学方案，唯有这样，才可以帮助学生掌握正确的复习方向与复习要点，进而强化学生的化学学习成效，以助于学生化学成绩的进一步提升。鉴于此，本文主要对新高考背景下的高中化学高考备考策略等相关内容展开了探讨，以供参考。

简介：摘要：数列是每年高考的必考知识，也是是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，故而在高考中占有重要地位，研究高考数列题尤为必要。通过研究发现近几年高考文科数列题得分并不高，因此得好好分析高考题，研究考点、题型。通过对高考文科数列题的研究分析，总结了高考常考的考点和题型，总结了答数列题的步骤与方法，这样能让我们高三在一轮复习时更加得心应手，而且研究的比较透彻后对下一届数列教学也有指导性的意义。

简介：摘要：高考犹如千军万马过独木桥，作为沿用多年的考核形式，21年高考也落下帷幕。数学，是高中学习中的三大主科之一，学生思维各有所长，对有的学生来说，数学不止是一门学科，更是一种由内而外的喜欢，而对于有的学生来说，数学学习则是一项很大的难题。高考是人生中对所有人都公平的一场考试，也是一种公平的人生抉择，给每个学生的机会都是一样的，还是每个学生十二年来艰苦奋斗的见证。承担了无数希望的高考卷，每一题自然都应该认真对待、视若珍宝。本文将从21年数学新高考1卷的选择题、填空题、解答题的知识点涉及、难易程度上，以及对学生数学能力选拔性上简单作一些研讨。

简介：摘要：2020年全国高考理综（Ⅲ）卷试题，紧扣中国高考评价体系，实现了从“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的评价转变，试题充分体现了基础性、综合性、应用性、创新性。通过试题分析，让教师感悟高考评价的导向作用，改进教学方法，促进学生物理核心素养的发展和提升。

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简介：摘要：针对高考化学实验题总体得分较低的现况，本文提出一些高考化学实验题的备考复习策略：一、因材施教，确定复习的起点和落点；二、钻研考纲、高考真题，优化目标设计，精准把脉高考方向；三、完善知识，落实“双基” ；四、精讲精练，注重反思，培养思维能力；五、重视实验，强调过程，培养创新能力。

简介：摘要：函数是高中数学学习中的一大重要板块。在近几年的高考中，一般都会有一道函数题被作为整张试卷的压轴题，出现在第20题附近。本文对近两年高考中的函数压轴题进行梳理总结。考察的知识点有极值、零点、单调性。虽然问题样式很多，但究其根本依旧是对函数基础理论的考察。想要解决这道压轴题，需要熟练的掌握函数的各个知识点。

简介：摘要：人们常说：“高考是人生的转折点。”可见高考对人们这一生的影响之重。与此同时，伴随着高考的结束，报考志愿的重要性也不容小觑。本文基于数据采集技术获取各高校相关信息，实现微信小程序应用开发，最终利用Echarts将数据进行可视化展示。通过对高考志愿系统的开发，将各院校的各类相关信息进行系统化、精准化的整合，便于考生进行精准、高效的志愿选择，提高了高考报志愿的便捷性和准确性。

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简介：摘 要：短文改错是英语高考题型中重要题型，也是短期内容易拿分的题型。本文从语篇和语法点两方面出发，阐述了高考英语短文改错中常见错误，旨在帮忙广大学生及老师更好地熟悉短文改错这道题型。

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简介：摘要 高考英语学科考试内容以学科核心素养为基础，依据适合在考试评价中表达和测量的原则，提炼出交际、学习、思辨三项素养考查目标。《中国高考评价体系》为英语高考复习指明了方向，是高三英语总复习的依据。英语的总复习一般分为三个阶段，即以夯实基础为目的的一轮复习，以突破难点为目的的二轮复习和以提高能力为目的的三轮复习。

简介：摘要：高考体育生是高考生中的特殊群体，高强度的体育训练对学生的身体和心理都带来巨大挑战，教师要根据实际情况寻求有效的训练策略，提升训练成效。因此，本文从四个方面浅谈高考体育生的训练，希望能够有效指导高考体育生的训练。

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简介：摘要：在现阶段“得语文者得天下”的呼声之下，数学学科是不是就面临着“隐退”了？作为高考的核心学科，高中数学学科即将面临哪些高考的难题？又将如何解决？在现在的高中数学教学中，尤其是高三的数学教学中，作为高中数学教师，我们要把握学科动态，结合具体的情况分析数学复习效率低下的原因，找到解决问题的方法和策略。本文即从这两方面阐述现阶段高考数学的形式和提升数学复习效率的策略。

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简介：【摘要】地理是高考科目之一，每年都会有大量的地理问题被千挑万选之后，作为高考题呈现给大众，地理作为与生活实际充分联系的学科，每一个地理问题的提出，都离不开相应的热点素材。充分全面的理解好每一个热点素材，对于地理问题的解决，也会有着很大的帮助，那么热点素材和地理问题如何巧妙的联系，由素材会引发什么样的地理问题，是本篇文章所要探讨的。

简介：【摘要】2016年10月 ，读后续写这一新题型首次出现在浙江高考英语试卷中，这是高考英语试题的一次重要变革，是高考英语教学改革的一项突破。无疑，这对学生和老师都是极大的挑战，但同时，它也有助于教师教学水平和学生英语核心素养的提升。笔者就如何指导学生进行读后续写做了一些教学上的探索。

简介：[摘要]速写一词，作为一种快速的写生方法，是中国自己衍生出来的新词汇。和最初用于记录生活、为创作收集素材不同的是现在越来越少的人有时间去钻研速写。我在此想分析的速写也只是针对面向美术高考的速写以及速写教学。总结近年来专业教学经验，我发现部分学生在结束专业基础课程之后，仍对不同学科的绘画基础与绘画技法之间的必然联系缺少一定的认识。即便是一些已经取得高等美术院校录取资格的学生，依然存在造型能力偏弱的问题，除了应试速写以外，在其他绘画种类实操中，不能够随心所欲地表达物象外部的形体与结构关系。我个人认为，提高自身在绘画造型上的手绘能力，从临摹和照片写生回归到写生训练中来，是专业教学快速提高的关键。