简介：摘要汽修专业的教学必须与时俱进，跟上汽车工业的发展，满足社会和市场的需求。几年来，笔者在教学中进行了探索，收到了较好效果。

简介：摘要随着汽车行业的发展，汽车维修专业不断进步，在汽车维修专业人才培养上，需要契合汽车行业发展实际，采用新的教学理念与方法，满足经济社会人才所需。高职人才培养模式不断健全，更多地重视理论与实践教学的融合，理论实践一体化教学模式普遍应用于高职汽修专业中。高等职业技术教育是为了培养高技能的应用型人才，培养学生不但要掌握丰富的理论知识，还需具备从事专业领域的基本技能与能力。因此本文对高职汽修专业理论教学及实践环节进行分析。

简介：摘要：如今，各大高校的“汽车电器”课程在汽车检测与维修技术专业课程中占据着极为重要的位置，科学的设置汽车电气优质核心课程，势必能够保证该课程教学活动的较好展开，有效教授和培养学生，促使学生逐渐成为高技能应用型人才。但回顾近些年我国高校汽修专业汽车电气优质核心课程教学的实际情况，发现此项课程教学存在诸多问题，导致教学效果不佳，不利于提高学生专业知识和专业技能，相应的人才培养目标难以实现。对此，应当正确认识汽修专业汽车电气优质核心课程建设的重要性，进而探究有效措施来促进汽车电气优质核心课程建设，进而提高该课程教学水平，为将汽修专业学生培养成为高技能应用型人才创造条件。

简介：汽车保有量的增加，使汽修专业人才短缺现象日趋严重。高职院校汽修专业必须深化教学改革，构筑具有高职特色的教学体系，提高教学质量，突出综合素质和核心能力的培养，努力培养高素质、高技能的汽修专业人才，更好地满足汽车维修行业对高职院校汽修专业人才的需求。

简介：摘要本文从企业提供的实训教学环境为前提，根据当前职业学院汽车维修专业实训过程中存在的问题为出发点，提出相关解决方法，让学生的实践能力和理论知识水平同步发展，以满足市场的需求。

简介：摘要如今，各大高校的“汽车电器”课程在汽车检测与维修技术专业课程中占据着极为重要的位置，科学的设置汽车电气优质核心课程，势必能够保证该课程教学活动的较好展开，有效教授和培养学生，促使学生逐渐成为高技能应用型人才。但回顾近些年我国高校汽修专业汽车电气优质核心课程教学的实际情况，发现此项课程教学存在诸多问题，导致教学效果不佳，不利于提高学生专业知识和专业技能，相应的人才培养目标难以实现。对此，应当正确认识汽修专业汽车电气优质核心课程建设的重要性，进而探究有效措施来促进汽车电气优质核心课程建设，进而提高该课程教学水平，为将汽修专业学生培养成为高技能应用型人才创造条件。

简介：摘要：随着汽车工业的发展，汽车维修行业也在不断完善。在汽车维修专业人才培养中，要适应汽车行业的实际发展，采用新的教学理念和方法，满足经济社会人才的需求。高职院校人才培养模式不断完善，更加注重理论与实践教学的融合。理论与实践相结合的教学模式在高职汽车维修专业得到了广泛应用。高等职业技术教育是培养高技能应用型人才的教育，培养学生不仅要掌握丰富的理论知识，还要有从事专业领域的基本技能和能力。因此，本文对高职院校汽车修理专业的理论教学和实践环节进行了分析。

简介：工学结合人才培养模式历史悠久，在发达国家职业教育中已经成为一种比较固定且行之有效的培养模式。它的基本特点就是实际工作和在校学习穿插进行，注重理论和实践相结合。

简介：摘要：如今，各大高职院校的“汽车电器”课程在汽车检测与维修技术专业课程中占据着极为重要的位置，科学的设置汽车电气优质核心课程，势必能够保证该课程教学活动的较好展开，有效教授和培养学生，促使学生逐渐成为高技能应用型人才。但回顾近些年我国高职院校汽修专业汽车电气优质核心课程教学的实际情况，发现此项课程教学存在诸多问题，导致教学效果不佳，不利于提高学生专业知识和专业技能，相应的人才培养目标难以实现。对此，应当正确认识汽修专业汽车电气优质核心课程建设的重要性，进而探究有效措施来促进汽车电气优质核心课程建设，进而提高该课程教学水平，为将汽修专业学生培养成为高技能应用型人才创造条件。

简介：摘要：汽车工业随着时代前进而在不断发展中，社会迫切需要大量优秀的汽修人才。但在不少高职院校教学中，会将理论、实践教学相分离，不能与社会上的汽修行业做好相互间的衔接，学生们普遍没有足够强的职业能力。

简介：【摘要】现代社会，人们的生活水平不断的提高，汽车已经成为家庭出行普遍的交通工具，在我国汽车保有量和新技术应用量不断提高的同时，对高技能汽车维修人员的需求也在不断的增加。中等职业学校适应时代要求，开设汽车维修与运用专业高职考班级，为社会培养操作型人才的同时，也面临着一系列的问题，本文仅针对中职学校汽车运用与维修专业高职考班级目前的教学现状进行分析，对汽修专业高职考理论课学习效率提升的方法进行交流与探讨。

简介：摘要： “工匠精神”是我国从制造大国走向制造强国的精神基础，同样也应该成为高职学生的精神支撑。培养社会发展和经济发展需要的技能型人才，是高职汽修专业教学的重要目标。但是受到传统教学模式和教学理念的影响，高职汽修专业中实训教学开展情况却存在不合理和不规范的地方。本文将深入分析高职汽修专业教学现状，讨论实训教学在其中的实施策略，为高职汽修专业人才培养目标的实现提供建议参考。

简介：摘要：随着经济的增长，人民的生活水平和生活质量大大提高。作为一种交通工具，汽车正越来越多地进入人们的家中。中国汽车工业进入了快速稳定发展时期。随着中国汽车市场的增长，汽车服务业也呈现出繁荣景象。如今，想要进入社会的汽修专业的学生如何选择最适合他们的工作，最大程度地发挥潜力并为社会创造更大的价值，本文着眼于汽车维修专业学生的工作问题进行探讨。

简介：摘要：随着我国科技发展速度的加快以及社会经济的长足进步，在最近几年，对我国的汽修行业来说，整个行业都进入了新的发展阶段。其中，而负责培养相关专业人才的重要基地就是高职院校，这些院校的作用不言而喻，因为为我国培养并输送汽修人才的重任就是他们所承担的。但是，对我国的高职院校来说，他们对汽修专业学生的技能培养体系还是有很多的问题。因此，本文就从高职院校辅导员的角度出发，对这些院校在培养高职汽修专业学生技能的过程中所存在的问题进行了详细的阐述。同时，对于如何全面提升高职汽修专业学生的技能水平，本文也对其教学方法进行了深入探讨。

简介：摘要：随着本国当前经济的迅猛增长与对外贸易的发展，我国汽车行业也迎来了更广阔的发展前景，与此同时带来的是社会市场需要的不断变化。在此背景下，我国的高职汽修专业实习教学也应该与时俱进，改变以往的教学方式与教学理念，更好的与社会实际需求接轨，为汽车行业提供更多的高素质人才。

简介：【摘要】从目前高职院校汽修专业的教学状况来看，很多学生对汽车故障诊断的问题比较多，且教学质量参差不齐，教师教学会面临更大的困难，这些问题造成学生学习效率、学习质量均处于较低水平，教学目标较难达成，所以高职院校应对此进行一些研究，身为教师要对存在的问题进行全面掌握，并寻找具有针对性的教学措施，促进汽车故障诊断教学的创新，加强实践。以下便结合教学实际，分析了当前高职汽修专业教学的特有问题，以及相应改进实践措施，希望能够对今后的教学时间提供一些理论上的帮助。

简介：摘要：随着我国经济实力的快速提升，我国迎来了高速发展的全新时代，人们生活水平不断提高，汽车作为代步交通工具已受到普及应用，由此形成我国汽修行业良好的发展势头，同时随之促进了高职汽修专业教学的发展需求。在高职院校，汽修作为一门实践应用性超强的学科，其实验实训教学的重要性不言而喻，这对培养学生的汽修操作能力有着积极的影响作用，更有利于培养学生良好的专业综合素养。然而，当前我国高职院校汽修专业实验实训教学应强化学生的汽修实践操作能力。

简介：摘要现代学徒制是近年来高职院校教学中经常使用的一种教学模式，学生可以在学习的同时得到实践操纵的机会，学生既是高职院校中的学生有时企业中的员工，边学习边实践可以增强学生对所学知识的理解及运用能力，使高职院校培养职业人才的水平得到提高。而该制度在高职汽修专业中的应用对汽修人才培养具有十分重要的意义，现本文将对现代学徒制在汽修专业中的使用情况及在学生管理工作中的应用效果进行分析，从而为汽修行业发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：在高职汽车修理学校，修理汽车的故障诊断的现状是不太好的，某些问题会导致学生学习能力差，机械教育和实践知识差，以及难以实现应用所学知识的目标，因此教师应考虑到这一点。本文涵盖了作者多年在汽车高等学校的教育技术应用中的经验，以及在专注于汽车维修的高职院校中的汽车缺陷修复教学中的参考，创新和实践。

简介：摘要：在我国经济转型的关键阶段，创新和创业已成为全社会的共识。高职教育与生产前密切相关，创业机会很多。在政府的大力支持下，许多高职院校也开展了各种形式的创业教育，取得了一定的成果。创业教育不同于其他形式的教育，旨在培养学生的创业能力和创新精神，使学生能够像企业家一样思考。创业教育过程中，若干问题阻碍了创业教育的绩效转化率。创业教育的现状是花多，结果少。本文在此基础上探讨了创新创业教育融入高职汽车维修专业教育的问题，以此作为参考。