简介:摘要目的研究布依族苗族酒精所致精神障碍患者的临床特点。方法随机选取76例布依族苗族酒精所致精神障碍患者作为研究组,选取50例汉族酒精所致精神障碍的患者作为对照组,采用症状自评量表对两组患者进行评估,分析布依族苗族酒精所致精神障碍患者的临床特征。结果对照组和观察组患者在年龄以及饮酒时间等方面差异无统计学意义,P>0.05,汉族教育年限方面高于布依族苗族,在抑郁、偏执、焦虑以及强迫症状等精神状态方面,差异有统计学意义,P<0.05,在敌意、躯体化、恐惧、人际敏感、行为紊乱、幻觉等方面比较,差异无统计学意义,P>0.05,结论由于汉族和布依族苗族民族文化以及个体特征的差异,汉族的教育年限高于布依族苗族,布依族苗族的抑郁、偏执、焦虑以及强迫症状等精神症状高于汉族。为减少酒精危害,要广泛宣传大量长期饮酒的危害,使人们减少饮酒量或者戒酒,保持良好地健康状况。
简介:摘要:笔者在近十年的五年制大专教育教学和班主任工作,通过对五年制大专班学生的教学与班级管理中出现的问题,不断地总结经验教训,提出五年制大专的管理对策,以便为五年制大专学生的教学管理提供科学的依据。关键词:黔南州五年制大专学生管理对策一、五年制大专的现状(一)学生生源质量下降。在黔南州乃至整个贵州省都可能面临这样的一个事实:五年制大专学生年龄较小,独生子女较多,相当一部分学生来自是单亲家庭,多数学生来自农村;学生的学习基础差,多数学生都不能够录取普通高中;大部份学生没有养成良好的行为习惯,学生纪律、法制意识淡漠、自理能力低,心理承受能力弱等诸多问题,增加了学生的管理难度。五年制大专学生与三年制大专相比,三年制学生是在完成了高中的课程学习后才进入大专就读。因此,五年制大专学生与三年制大专学生无论是知识水平,还是心理特点都存在不小的差异……