简介:摘 要:随着社会与时代的不断进步,全国各地小学对于语文教学的水准也在不断地提升,在小学语文古诗词的教学过程中,教师也往往只注重提高学生的语文成绩,对于古诗词的讲解也只停留在知识点的传授上,单一地要求学生背诵,而忽略了学生对于古诗词的理解。而对于以往的小学语文的古诗词诵读教学而观,古诗词诵读教学的学生满意度对于小学语文教师而言,也是重要的考核指标,那么存在一定数量的小学语文教师认为其主要原因为小学生没有进行古诗词学习的环境,从而缺乏对小学语文古诗词诵读教学的问题进行仔细的分析与深入的研究。本篇文章的题目为弘扬国学文化,诵读经典诗词——试论小学语文古诗词诵读策略,立足于诵读的重要意义,进一步提出小学语文古诗词诵读的策略,具体从以下四个方面展开,分别为加入活动,激发学生朗读兴趣;自由诵读,增进学生学习能力;做好导读,传授学生诵读技巧;抓好传承,弘扬国学传统文化。
简介:摘要:雅言传承文明,经典浸润人生。中华民族五千年的文明史,留下了博大精深的传统文化。经典古文是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。新课标将诵读经典已列为一项重要内容:要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。开展经典诵读不仅是我们民族生存、发展、昌盛的需要,也是我们素质教育、国民教育、提升教育品质的需要;更是我们文化办学的需要。现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具,成为一座驾设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁。诵读经典早已在我校蔚然成风。处处有书香,人人有书气,作为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”和“全国书香校园示范学校”的一名老师,我责无旁贷。
简介:摘要国学经典作为一种语文教学资源因为其丰富、有趣、可选择性的特点深受学生的喜爱,让国学诵读成了一种探索性的教学活动。本文仅就如何有效开展国学诵读以论述,分别从教学原则、教学方式和教学效果三方面作了初步的探究,旨在进一步构建一种科学、高效的国学诵读开展模式。
简介:摘要国学经典,是华夏源远流长、经久不衰的民族瑰宝,它内涵丰厚,意存高远。针对现在的孩子们普遍存在的道德迷失,诵读国学经典,不仅能从中汲取丰富的精神食粮和道德琼浆,而且可以培养古典文学底蕴和优雅情怀,还能增强民族气概与爱国热情。本文就诵读国学经典如何提升道德修养、打造儒雅气质、培养家国情怀这三方面进行探讨。
简介:摘要:现如今,在我国教育事业中,非常注重培养学生的语文素养。语文是学生学习其他学科的基础,它能加强学生的语言思维能力。让学生在学习语文过程中诵读国学经典,可以加强学生的记忆能力,提高学生解析语言、表达语言的能力。通过诵读国学经典,感受我国语言文化的博大精深。对提高学生语文素养起到关键性作用,因此,教师要引导学生感悟国学经典中的内涵、深意。在培养学生语文素养的同时,促进我国教育事业的全面发展与进步。
简介:摘要21世纪以来,国学经典不断受到人们的重视。在社会和经济快速发展的过程中,人们渐趋认识到国学经典给予人们的精神力量。在浮躁的社会活动中,经典国学不仅能为人们答疑解惑,其中蕴含的大智更同时能为深处困境的人指明前进的方向。在初中语文教学中,将国学经典诵读与学科有效融合,不仅有助经典文化的传承,同时也是极大丰富语文教学内容的有效途径。
简介:[摘要 ]经典,是一个民族文化的血液。国学是中华民族优秀传统文化的核心价值,其中有很多传世佳作,它们意蕴丰富,境界高远,也包含很多哲理。单是典籍的语言风格,就足为后世的模范。是数千年来中国人,思维方式、行为方式、生活方式的高度总结。诵读国学经典 ,有利于继承和弘扬中华民族优秀文化传统。因此,我们从小学起始年级就应该进行有意识地训练,通过多种方式的诵读积累,让国学经典渗透到每个孩子的内心,调亮文化底色。