简介：新的世纪已经开始，随着“十五”计划的全面实施，我国的经济和社会发展将进一步加快，改革将更加深入，对民主政治建设的要求也越来越高。这不仅对政协工作提出了新的要求和新的课题，也为政协提供了发挥作用的广阔舞台和发展空间。

简介：马克思主义哲学的生命力,在于它能敏锐地感受和汲取自然科学的最新成就。随着自然科学划时代的发展,它不仅能作出新的哲学概括,也能及时地改变自己的形式,以便进一步对科学的发展发挥指导作用。

简介：本文提出实践方式问题，作为深入研究实践理论的新视角。实践在其发展过程中，就其水平、范围、规模和结果等而言，是相对稳定和绝对变动的统一。因此，实践方式可以概括为两种类型：重复性实践与创造性实践。两种类型的实践相互联系，构成社会存在和历史发展的共同基础。但当社会发展对创造性实践依赖的比重不断加大，它成为引发认识飞跃和理论突破的关键，成为历史发展和社会进步的巨大杠杆。致力于创造性实践以求得飞跃式的发展，

简介：　　实践是人类认识世界和改造世界的物质活动.实践是学生了解理论知识的社会意义和人生意义的重要条件,是激励、引导学生学习和掌握知识的源泉,是学生获得完全的知识而不是抽象的知识的、片面的知识的必要条件,是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、品格的必要途径.尤其是高等职业教育,它是培养"高技能应用型专门人才"的教育,应着重传授"操作性学问"(培根语),培养学生"制作的智慧"(亚里士多德语),要求学生掌握"各种工具和规则的体系"(狄德罗语).这就要求我们要高度重视和弘扬实践教学.……

简介：从哇哇落地，我们就踏上了喧闹而奔忙的世界，有和平、有安宁、有奋斗、也有牺牲。

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简介：小康水平也有一个从低到高的发展过程,目前的小康还只是一种低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。所谓低水平,就是虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平还比较低。2000年,我国人均国内生产总值只有800多美元,属于中下收入国家的水平,仅相当于日本人均国内生产总值的2.3%。所谓不全面,就是目前的小康基本上还主要是生存性消费的满足,而发展性消费还没有得到有效满足,社会保障还不健全,环境质量也有待提高,精神生活还需丰富。所谓发展很不平衡,是指地区之间、城乡之间发展水平差距较大。我国西部12省市区,面积占全国的71%,而国内生产总值却只占全国的18%。

简介：一般身体训练(适用于各组)。一般身体训练的任务是发展运动素质(速度、力量、灵巧、柔韧和耐力)和提高最重要的运动技巧和技能，并且培养少年运动员通过劳卫制。

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简介：根据教育部2001年6月8日印发的“基础教育课程改革纲要(试行)”，新课程改革试验区自小学三年级到初中三年级均设置“综合实践活动”。作为国家规定的必修课，综合实践活动每周平均3课时，七学年共729个课时。

简介：在中国马克思主义哲学界，存在着三种类型的实践观，其间的根本区别主要在于对于理论与实践关系的理解，以及在这种理解中所做的本体沦预设。在第一种实践观之中，理论与实践之间只有一种外在的关联，即实践只是获取感性材科和验证认识真理性的手段。而在后两种实践观之中，这一关系则是内在的，但在第二种实践观中，实践实际上已经被理论化了，成了理论体系中的一个奠基性要素，而在第三种实践观中，理论活动则被视为实践活动的—个要素，理论被还原为了一种特别的实践活动。三种实践观对应着三种哲学思维范式：第一种对应于实体性哲学，第二种对应于主体性哲学，而只有第三种实践观才构成了实践哲学的基础，在此基础上才能真正实现哲学的实践转向。

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简介：市场经济取代计划经济的哲学回应,是应用哲学的兴起和传统哲学的失色。实践课题哲学研究是以现有理论为参照系而又不受其束缚,把着眼点转向当下实践,转向以新的方式展开的创造性活动。本文对实践课题哲学的特点、程序、方法、作用等作了分析。更多还原

简介：人教版语文第四册第四组教材紧紧围绕观察、动脑、动手、实践方面的内容编排,是向学生渗透创新教育的好课文,那么,在教学中如何进行创新教育呢?

简介：邱建生、刘老石、高战……

简介：江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的《讲话》，精辟地论述了“三个代表”重要思想，揭示了当今国际国内形势下“建设一个什么样的党，怎样建设党”的重大理论问题，为全面加强和改进党的建设．巩固党的执政地位，进一步推进建设有中国特色社会主义伟大事业指明了方向。

简介：担任河北这样个重要省份的省长，责任重大，深感自己的知识、经验和能力部还很不够。为此，我愿意和政府全体公务员。起，努力做到以下三点：一、学习学习再学习新的形势，新的挑战，新的机遇，向我们提出了一个十分紧迫的任务，就是要市视学习，加强学习，重新学习。努力学习，是领导干部的应有品格和必备素质，也是在政治上和党中央保持一致的重要标忐。我们政府公务员，必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习，努力使自己的思想水平和知识水平适应时代发展的需要。二、实践实践再实践建立社会主义市场经济体制没有先例可循，只有靠我们在实践中探索和开拓。实现我省经济体制和经济增长方式的根本性转变，实施科教兴冀、可持续发展