简介：

简介：2013年4月15日至4月18日，我有幸以2012年度国家级中职骨干教师培训电子技术应用国培班学员身份．赴重庆普天普科通信技术有限公司进行参观考察实习。虽然在学校里我主要担任中职电子技术应用专业“实用电子技术”的教学任务，平时也采用任务驱动、项目式模块化的教学模式，以培养学生实践动手能力为主。但说实话，平时动手机会寥寥，我忐忑不安地来到了企业。

简介：创设语境,突出实践是我们小学英语课堂永恒的追求。教师用生活化的语境进行教学,认真做好＂语境＂和＂实践＂准备,充分用好生活化语境,努力创设人为语境,让学生在真实的英语海洋中尽情地游泳,体验到学习的乐趣。

简介：人们通常感觉中医很神秘，理论更是晦涩难懂，至於读中医典籍．则更是以“玄虚飘渺”，“天马行空”的品评来做观後感。而之所以人们有这样的观感，通常被解释为中医理论来源於中国古代哲学，故而空灵变幻．也因此而博大精深，体现了“道可道，非常道”之精髓和风范。

简介：摘要会计的实践教学是会计教学当中的一个非常重要的环节，会计的实践教学不仅仅可以作为理论联系实际的一个必须的教学环节，同时还要作为一种手段和教学方法，要为培养合格的人才进行服务，贯穿在整个的教学活动当中。

简介：物质原则和实践原则是马克思主义世界观的两条重要原则。把这两条原则结合起来既是解释物质观的必要条件，也是解释实践观的必要条件。物质原则与实践原则的统一就构成了马克思主义的实践物质论的世界观。

简介：叙述了棒材厂二车间开发直角扁钢时的工艺选择,调试时出现的问题及改进方案。实践证明:采用两道专用立轧孔型可以保证边部圆角满足用户要求。

简介：<正>本书是道成智聚在国内推出的第一本系统介绍阿米巴经营本土化实践的书籍。全书从实战角度将经营哲学、经营会计(实学)、阿米巴经营体制三者融会贯通,是中国企业正确理解、学习掌握稻盛和夫经营思想精髓,正确实践阿米巴经营的必备读物。稻盛和夫是唯一健在的日本经营之圣。他1959年创办的京瓷公司,和1984年创办的KDDI(日本第二大电信运营商)都顺利发展成为世界500强,且长期保持

简介：师德高尚、业务精湛、充满活力反映了优秀教师在其职业发展过程所具备的工作动机、人格特质、工作态度或价值观、专业知识与技能等素质明显高于普通教师。以优秀教师的素质模型为依据，可以为理解我国教师队伍建设的“高素质”和“专业化”目标提供良好的切入点，为培养优秀的基础教育教师的实践教学提供新思路。通过对全国824名基础教育教师以及303名大学生进行凋研发现，能够区分优秀教师与普通教师的素质模型是由专业知识、教学技能、个人修养、学生观念、职业态度和个性品质等六个因素构成。

简介：

简介：摘要综合实践活动课程是各学科知识的综合运用，要求教师更新教育教学观念，强调学生动手动脑亲身体验，展示成果交流经验，最终获得经验和知识，养成科学精神和态度，并锻炼解决问题的能力。

简介：职业学校语文综合实践活动的教学设计的一般模式是＂确定任务—占有资料—构思组织—言语表达—评价总结＂,其特点是活动任务＂微型化＂、活动材料＂具体化＂、活动评价＂现场化＂,其功能保障了活动的可操作性,同时也确立了师生的角色分工。此模式体现在融活动目标、学习材料、参考答案、评价标准于一体,每个学生在独立完成活动中得到每个子任务和总任务的评价反馈,活动的有效度明显提升。

简介：法学专业是实践性很强的专业，实践性教学环节显得格外重要。它是对学生的政治思想、专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养和检阅的必不可少的教学环节。为了实现法学专业不同实践教学模式和人才培养模式改革的需要，提高学生的实践能力，必须加强法学专业实践性教学环节。

简介：综合实践活动课程开辟了我国基础教育全新的课程领域．该课程实施带来了新的问题和严峻的挑战。我校实施该课程的应对策略是以信息技术为手段，借助网络平台积极探索综合实践活动课程的开发、实施和评价。

简介：为提高电气工程专业学生工程应用能力和创新能力，《电机工程实践》作为卓越工程师教育培养计划单独开设的一门必修课程，在理论教学与实践探索中，采用多种教学模式，取得了良好的教学效果。本文对浙江大学电气工程学院《电机工程实践》课程讲授过程中如何将课堂理论教学、现场教学和实践教学相结合进行了总结和探讨。实践表明，卓越计划平台的搭建开阔了学生视野，使学生对电机绕组理论和电机设计有了更深层次的认识，取得了明显的成效，具有一定的参考价值。

简介：摘要本文针对校本研修分析了目前存在的问题，并提出了几点探索与实践，旨在与同仁分享。

简介：

简介：教师的教育实践始终与人的生命存在状态相关，与人的生命活动方式及其发展相关。生命实践是教育实践的基础，教师的生命实践要充分彰显生命发展的可能性，关注生命的实践方式。教师的生命实践是教育的内在要求与应然选择。教育的基本价值要求教师的生命实践关注个体生命的成长与发展，重新认识生命实践的应有状态，透视生命实践缺失的现状，解读生命实践缺失的成因，反思生命实践的可能性回归。

简介：摘要本文回顾了教育史上对教学本质的各种说法，现代教育家对教学本质问题的各种认识。总结了我国教育学者对教学本质的主要看法。在对教学本质研究中的问题与困惑进行了简单的探讨之后，提出了教学本质的新说法——教学本质是促进学生发展的实践活动，是教和学的统一实践。

简介：语文综合实践活动是新教材的亮点之一。它以培养学生的语文能力和语文素养为目的，是新课标精神的具体化，在中学语文教学中有着不可估量的作用。《中学语文新课程标准》要求，“努力建设开放而有活力的语文课程”“让学生在实践中学习和运用语文”“热心参加校园、社区活动”，因此，语文综合实践活动的正常开展显得犹为重要。它对语文老师提出了更高的要求，成为语文教师综合素质的展台，也成为学生展示自我风采的秀台。一、提高语文教师素质——“为有源头活水来”俗语说，要给学生一杯水，教师得有一桶水。