简介：摘要：在幼儿的发展当中，早期的阅读是非常重要的，对于儿童未来的发展具有至关重要的意义，亲子阅读是其阅读组成的非常重要的部分之一。因为幼儿自身的原因，所以在阅读的方式、环境等方面都有非常大的影响。但是对于亲子阅读，人们往往存在一定的误区，而且对该方面的认识也不是很全面，所以对亲子阅读造成了很大的偏见。文章以亲自阅读的现状为主要的分析方法，在研究其现状的基础上，指出亲子阅读当中存在的问题，并提出了相应的解决措施，希望对亲子阅读现状的改善能够有所帮助。

简介：摘要对幼儿进行瑜伽体式训练，发展为“亲子瑜伽”，是一种创新，它成为幼儿教育的一门特色课程。它丰富了幼儿教育的内涵，帮助幼儿自小养成从内心到肢体的高素质，为幼儿培养了一个可以终身受益的兴趣。第一，亲子瑜伽的起点是“亲情”第二，亲子瑜伽是游戏，是富有兴趣和情趣的游戏。第三，亲子瑜伽是一种适合幼儿年龄特点和心理特征的健身活动。

简介：摘要亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

简介：　　摘要：在幼儿阶段，亲子阅读是培养幼儿养成良好习惯的直接有效方式，在幼儿的启蒙教育阶段，通过父母、家庭参与到幼儿的阅读培养中，以亲子阅读的方式开展轻松的幼儿阅读活动，对父母与幼儿之间的感情增进和幼儿的阅读兴趣培养很有帮助，利于幼儿身心成长。目前，幼儿教育阶段对亲子阅读的重视越来越高，但不足之处也有很多。本文以小班幼儿亲子阅读的现状调查为研究主题，通过了解当前幼儿亲子阅读的普遍问题，从而为更好的开展幼儿亲子阅读寻求可行的措施，从理论上制定相关对策。

简介：

简介：【摘要】幼儿教育是人生成长的一个重要阶段，它在对幼儿的性格塑造以及素质培养，都起着至关重要的作用。为了能促进教育的高效发展，不止教师要努力，家庭教育也是十分重要的。教师需要多与家长互动，多与家长沟通，多让家长参加孩子的成长，而对于幼儿与家长之间的亲子教育，也是教育需要努力的一个方向。这也就意味着需要教师帮助家长提高这种意识，在教师与家长的配合当中，加强家长与幼儿之间的亲子关系，为幼儿创造一个更好的成长环境。本文将概括开展幼儿园亲子教育研究。

简介：摘要作为幼儿阅读的重要组成部分，亲子图阅读是一种强调儿童与儿童互动的阅读方式。它对幼儿的身心成长有特殊的意义。本研究旨在调查幼儿亲子绘本阅读存在的问题及原因，并提出相应对策，为家长提高亲子绘本阅读效果提供借鉴和参考。

简介：从家庭进入到幼儿园是幼儿成长过程中的重要阶段,每个幼儿在刚进入幼儿园时,或多或少都会产生焦虑不安的情绪。对于幼儿来说,入园前的主要活动场所是家庭,他们会与抚养者产生情感上的依恋,这种依恋会对幼儿入园产生重要影响。美国心理学家Ainsworth将婴幼儿的依恋分为安全型、焦虑——抵抗型和焦虑——回避型三种类型。不同依恋类型的幼儿在刚入园时有不同的焦虑情绪和行为表现,下面针对这几种依恋类

简介：摘要：正确的阅读对于提升一个人的素质有着重大的意义，尤其是在幼儿阶段。因为幼儿时期，孩子的心智以及语言组织能力都比较弱，而这个阶段如果对其进行有效引导，能够帮助其树立终生学习的价值观并形成良好的学习习惯。父母与孩子朝夕相伴，其一言一行都能够潜移默化的影响孩子的言行举止，所以帮助孩子从小养成良好的行为方式以及思维方式，开展亲子阅读是必不可少。

简介：摘要：随着社会的发展，人们越来越重视早教，重视早期阅读。而对于在幼儿园的孩子而言，亲子阅读是最适合她们成长发展的阅读方式。在幼儿时期的亲子阅读，家长与孩子不以学习为主要目，但同时又可以通过亲子阅读提高孩子的想象力、语言能力和思维能力。通过与本班的家长了解，第二届读书节以来，有25%的家长能够坚持亲子阅读，75%的家长没有能做到每天坚持，原因是家长们不知道亲子阅读对幼儿发展的影响有哪些，不知道如何给自己的孩子进行指导、如何开展亲子阅读。大部分家长认为孩子不识字，或者觉得在给孩子念故事时孩子不感兴趣等等。本文将从亲子阅读对幼儿发展的影响进行探讨分析，使家长了解亲子阅读对幼儿发展的重要影响，了解亲子阅读的实施策略。

简介：摘要：在幼儿园阶段的教育，教师占主导地位，但是不能忽视家长在幼儿教育中的作用，为了更好地促进幼儿在幼儿园阶段的身心健康的发展，除了促进幼儿在幼儿园阶段接受优质的教育，还得采取有效的科学的方法，开展和提升幼儿园亲子互动课堂的有效性，本文就将对幼儿园亲子互动课堂进行深入全面地探究。

简介：

简介：亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，不仅使幼儿的阅读能力尽快提高，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。

简介：【 摘要 】 学龄前时期是幼儿语言发展的关键时期，在这一时期，阅读活动的开展有助于幼儿语言能力的发展。幼儿园可以举办亲子阅读活动，充分利用阅读活动的开展，培养幼儿语言能力发展，促进亲子关系发展，提升幼儿园保教水平，达到家园合作的目的。笔者通过对当前亲子阅读活动的意义、现状、提升策略等方面进行重点阐述与分析，指出亲子阅读的诸多有利之处和改进之处，为全面提升亲子活动开展提供借鉴。

简介：研究发现,3~8岁是儿童习得基本阅读能力的关键期。这个阶段,儿童开始发展口语,开始理解符号、声音与意义的关联,并开始尝试用语言解释周围生活中的见闻[1]。因此,从幼儿开始培养阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力就显得尤为重要。2015年10月,教育部出台了《关于加强家庭教育工作的指导意见》,家庭教育的重要性逐渐引起社会各界的重视。阅读的种子应该在家庭中播下,幼儿早期阅读能力的培养,

简介：摘要：幼儿早期阅读习惯培养对幼儿发展至关重要。幼儿时期的阅读主要是培养幼儿获取知识、分析知识和积累知识的能力，可以帮助幼儿更好地认识社会，提升幼儿的理解能力，为幼儿后续的发展提供必要的基础，此外，幼儿阅读过程中需要掌握必要的阅读方法和阅读习惯，学会与其他人分享阅读体验，是培养幼儿交流意识，融洽亲子关系的有效方式。

简介： 摘要：亲子阅读，家长与孩子一起使用书本作为载体，在孩子和家长共同进入阅读过程中产生不同的体验。在家中亲子阅读是平常生活化的又极其有意义的幼儿一种教育手段。亲子阅读通过持续的，保持良好的亲子阅读习惯，提升语言能力，为小学学习语文打下基础。

简介：摘要：亲子课堂在教育体系中具有重要的地位和作用。随着社会的发展和教育观念的转变，家庭教育的重要性逐渐凸显，而亲子课堂作为家庭教育的重要组成部分，其地位和作用也日益突出。亲子课堂不仅有助于提高幼儿的学习品质，还能有效促进家庭与学校之间的合作，优化教育资源，提高教育质量。据研究数据显示，接受过亲子课堂教育的家庭，其孩子的学业成绩和综合素质明显高于未接受过的家庭。此外，亲子课堂还能有效缓解家长在教育方面的焦虑情绪，增强家庭教育的信心和能力。

简介：摘要：亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，钉钉打卡式阅读让儿童兴趣充分得到提升，并养成良好的阅读习惯；长期打卡打卡式阅读让父母与孩子共同学习，一同成长；可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心；对儿童发展有着重要意义。[关键词]亲子共读；阅读习惯；打卡式阅读

简介：摘要：幼儿园亲子阅读是鼓励家长与孩子一同阅读并分享阅读体验的活动，有助于提高孩子的语言能力、阅读能力和情感素质。本文针对幼儿园亲子阅读实践活动的开展进行了细化的探究，提出了开展亲子阅读教学活动的建议，力求能通过亲子阅读活动的开展，全面增强幼儿园教育指导活动的综合效果。