简介：微课已成为信息时代重要的教学资源,为实现信息技术与课程深度融合提供了思路。目前国内关于微课的研究主要集中在微课的基本理论及教学应用研究上,而在技术层面,关于微课的设计与开发方面的研究相对缺乏。本研究针对PPT动画类微课进行如下研究：剖析了PPT动画类微课的概念、特征、制作原则,构建并重点阐释了该类微课的设计与开发模型,并以该模型为依据设计开发了《加涅的九段教学法》微课,以期为更好地设计与开发较高水平的微课提供借鉴,进一步推动我国微课研究的快速发展。

简介：微课教学作为一种新兴教学模式，短短几年就得到老师们的普遍认可和青睐。借助微课视频资源，结合翻转课堂教学模式开展教学，能很好地体现以学生为主体、教师为主导的教学理念，对培养学生的自主学习能力和合作探究能力起到明显的效果。微课视频是翻转课堂教学模式课前预习的载体，制作微课视频是开展翻转课堂教学改革的重要环节，本文以使用PPT制作《电工基础》微课视频为例浅谈微课视频制作的一些心得和体会。

简介：摘要微课《老友粉还是螺蛳粉—IF函数语法》荣获2016广西职业院校信息化教学大赛评比一等奖，并在4个班级开展教学实践，初见成效。结论制作动画型微课《老友粉还是螺蛳粉—IF函数语法》，并在中职办公软件课程教学中应用，有助于激发学生学习兴趣，帮助学生记住函数语法和理解函数用法，从而达成教学目标。

简介：摘要：本文结合日常工作经验，将理论与实践相融合，主要分析汇报类PPT制作要点，重点梳理汇报类PPT的图文排版方式，并列出制作中的注意要点，为有针对性地制作此类PPT提供借鉴参考。

简介：摘要：文章先是探讨了在地理教育中结合动画教学的必要性和优越性，而后针对“太阳直射点的回归运动”这一知识点，分别用现下热门的Flash动画和PPT动画进行制作。在比较中发现它们的优缺点，并提出可以结合实际情况选择合适的动画类型服务于教师的教学工作。

简介：在当今艺术教育理念的影响下，“动画设计”教学无论在课堂教学还是课外教学中皆占有一席之地。而教学中的第一课，即入门课，往往决定着学生对动画设计制作的兴趣与信心，在整个教学周期中具有举足轻重的地位，不容小觑。本文将分别记述三类不同的动画设计入门课，试论哪种更利于学生愉快而轻松地走入动画设计之门。

简介：摘要微课教学的教学质量高、教学成果好等优点使微课教学在教师和同学中受到越来越广泛的欢迎和越来越多的好评。中小学电脑动画的学习和辅导就可以结合微课教学，给学生带来更好的学习体验，本文在分析微课教学的内涵和前景的基础上，结合电脑动画课程，提出了动画微课教学的设计和应用的相关见解，希望能给相关电脑动画辅导和学习者提供一定的经验。

简介：摘要:互联网的发展非常迅速，数字化信息也在人们的生活中占有了一定的地位。新时代教育者更要熟练的掌握微课设计和制作，mg动画具有简洁信息量大的特点，很多的微课作家也非常喜欢使用这一技能。mg动画制作有很好的使用效果，同时在微课设计工作中也有很多的优势。文章具体的介绍了mg动画的概念以及特征，深度剖析了MG动画运用在微课设计中的好处，希望本文的研究能够为相关的教育工作者提供帮助。

简介：摘要：随着我国教育事业的改革发展，微课在国内的应用广受好评。Flash动画制作课程作为中职计算机应用专业中的重点课程，提升其教学质量有助于学生专业能力的发展。在Flash动画制作教学中运用微课不仅改变传统教学中单向输出知识的教学模式，同时灵活、趣味性还可以吸引学生的注意力，从而促使学生更快地投入到教学活动中，实现教学质量提升。基于此，本文就对中职Flash动画制作教学中微课的应用进行探究，首先分析中职Flash动画制作教学中应用微课的价值，然后探究中职Flash动画制作教学中微课的具体应用。

简介：摘要：化学是以实验为主的一门学科，离开了化学实验，化学教学就缺少了实质的理论依据。学生们通过化学实验会取得相应的化学知识，还能够在实验中发展自我能力。而随着社会的不断进步发展，化学教学也在跟着时代的脚步不断的改革教学方式、创新教学方法。动画微课这一教学方法逐渐出现在化学实验教学中，并且为化学实验教学带来了不少的便利。基于此，本文首先简要分析了微课在化学实验教学中的作用，随后又从三个方面阐述了如何在化学实验教学中有效应用动画微课这一技术，以此供相关人士参考。

简介：摘要：传统的多媒体教学已经无法满足新时期的教学需要，不能满足现阶段学生学习的需求，催生出以微课为代表的新型教育媒介和学习方式。在初中学段美术素描课程中运用微课教学，实施“少教多学”，教师能够提高信息化教学能力，更好建设高效课堂。基于微课在《FLASH动画制作》课程中，教师应用微课构建科学的教学策略：准备资源制作微课，提高微课制作水平；推送重点难点资源，打好知识学习基础；微课融合课堂教学，提升课堂教学效率；推送课后复习资源，布置自主制作任务。根据本地实际与基本学情，将微课资源与“渝教未名教育”平台融合，发展学生的动手绘画能力、flash动画制作能力，达成课程目标。

简介：摘要“微课”是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。在信息化发达的今天，老师们也应掌握一些“微课”制作方法，根据教学需要，适时制作“微课”，辅助教学，以提升教学效果。

简介：摘要本文分析了高中物理复习类微课制作流程、主要制作工具PPT、会声会影、仿真实验及其效果比较。

简介：微课教学是信息通信技术和多媒体技术高速发展条件下衍生的一种新型的教学手段,其短小精悍、目标明确、针对性强等特点与物理习题教学可以有效地融合,为提高教学效率和教学质量起到较好的辅助作用。根据微课的理论及特性,本文归纳总结物理习题类微课设计的原则和策略,并通过案例实施,为教师进行微课设计和教学提供借鉴和参考,增强微课教学的有效性。

简介：摘要礼仪培训异常火热，相比之下，中职学校的礼仪课似乎冷清了很多，很多学生对这门非专业的课程似乎兴趣不高。除了很多主观因素的影响，恐怕主要是因为中职礼仪课缺乏具体形象直观的教学方式激发学生的兴趣。PPT课件作为多媒体教学手段的主要形式之一，应该普遍进入中职礼仪课课堂。

简介：打破传统教学束缚学生手脚的一套做法,遵循现代教育以人为本的观念给学生发展以最大的空间,根据教材提供的基本知识把培养创新精神和实践能力作为教学实践的重点,这就是教学改革。本文描述了在职业技术院校动画专业基础类课程的教学过程中,非常有必要结合学生自身特色,采取的一系列措施和方法,进行课程教学的改革。

简介：微课犹如当年的“精品课程”“校本研修课”“优质资源公开课”“网络公开课”一样，已成为广大教育者追捧的热点，然而正确理解微课、科学的设计与制作微课却成为提升微课教学质量的隐形障碍，文章旨在理清微课、微课教学与微课程的概念，以《Flash二维动画制作-引导线动画为例》为例，从实践角度阐述微课教学的设计与制作，为广大教育者进行微课、微课教学及微课程的设计与开发提供实践依据。

简介：摘要：目的：探讨微课结合PPT多媒体教学法在胸外科护理带教中的效果。方法：选择2019.06-2020.06期间在我院实习的80名护生作为研究对象，按照单双号将其分为研究组和对照组，每组各40名护生。对研究组采用微课结合PPT多媒体教学法，对照组采用传统教学方式。观察两组护生的考试成绩、教学满意度等指标。结果：经教学方法干预后，研究组护生考试成绩高于对照组（P＜0.05），且研究组护生对教学方法的总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：对胸外科护理教学采用微课结合PPT多媒体教学法，有利于提高护生考试成绩，并提高教学满意度，具有推广价值。

简介：微课作为一种新型的教学资源,是传统课堂教学的有效补充,促进了高职教学模式的转变.高职操作类课程具有很强的实践性和操作性,利用移动学习平台,结合翻转课堂,将微课引入到高职操作类课程教学中,能有效激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习的能力,提高教师的教学能力和职业技能.

简介：　　摘 要：在低年级学科教学阶段，识字教学是教学工作的重点，也是教学后续工作展开的基点。一直以来，教师和教育管理者努力想要提高识字教学的有效性，然而识字是一个相对枯燥，缺乏趣味的过程，最大化的提高识字教学成果是识字类教学的研究重点。本文主要研究微课在小学语文识字教学中的使用，对识字类微课进行设计与制作。