简介:摘要微课《老友粉还是螺蛳粉—IF函数语法》荣获2016广西职业院校信息化教学大赛评比一等奖,并在4个班级开展教学实践,初见成效。结论制作动画型微课《老友粉还是螺蛳粉—IF函数语法》,并在中职办公软件课程教学中应用,有助于激发学生学习兴趣,帮助学生记住函数语法和理解函数用法,从而达成教学目标。
简介:摘要:传统的多媒体教学已经无法满足新时期的教学需要,不能满足现阶段学生学习的需求,催生出以微课为代表的新型教育媒介和学习方式。在初中学段美术素描课程中运用微课教学,实施“少教多学”,教师能够提高信息化教学能力,更好建设高效课堂。基于微课在《FLASH动画制作》课程中,教师应用微课构建科学的教学策略:准备资源制作微课,提高微课制作水平;推送重点难点资源,打好知识学习基础;微课融合课堂教学,提升课堂教学效率;推送课后复习资源,布置自主制作任务。根据本地实际与基本学情,将微课资源与“渝教未名教育”平台融合,发展学生的动手绘画能力、flash动画制作能力,达成课程目标。
简介:摘要“微课”是根据新课程标准和课堂教学实际,以教学视频为主要载体,记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。在信息化发达的今天,老师们也应掌握一些“微课”制作方法,根据教学需要,适时制作“微课”,辅助教学,以提升教学效果。
简介:摘要礼仪培训异常火热,相比之下,中职学校的礼仪课似乎冷清了很多,很多学生对这门非专业的课程似乎兴趣不高。除了很多主观因素的影响,恐怕主要是因为中职礼仪课缺乏具体形象直观的教学方式激发学生的兴趣。PPT课件作为多媒体教学手段的主要形式之一,应该普遍进入中职礼仪课课堂。
简介:摘要:目的:探讨微课结合PPT多媒体教学法在胸外科护理带教中的效果。方法:选择2019.06-2020.06期间在我院实习的80名护生作为研究对象,按照单双号将其分为研究组和对照组,每组各40名护生。对研究组采用微课结合PPT多媒体教学法,对照组采用传统教学方式。观察两组护生的考试成绩、教学满意度等指标。结果:经教学方法干预后,研究组护生考试成绩高于对照组(P<0.05),且研究组护生对教学方法的总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对胸外科护理教学采用微课结合PPT多媒体教学法,有利于提高护生考试成绩,并提高教学满意度,具有推广价值。