简介:【摘要】目的:研究在中职护理专业的妇产科护理教学中,实施WebQuest教学法的作用及成效。方法:于2021年3月至2021年7月之间,随机抽取2个班级符合研究标准的护理专业学生,遵循双盲法的分组原则,随机抽取其中1个班级为实施WebQuest教学法的研究组,另外一个班级为实施正常教学的对照组,两组学生均接受统一考核,计算考核通过率,将各个考核项目中的平均得分进行分析,并对考核中出现的各类问题及学生的满意程度作出统计。结果:研究组学生经过相关教学后,考核通过率得到大幅提升,两组相比,差异较大(P<0.05);各个考核项目中,研究组学生取得了更高分值,与对照组学生存在一定差异(P<0.05);通过比对发现,研究组学生在出现各类问题的人数上少于对照组学生,两组相比,差异较大(P<0.05);结果显示,研究组采取的教学方法更能激起学生的学习欲望,与对照组学生存在一定差异(P<0.05)。结论:WebQuest教学法可以在短时间内将学生代入到角色内,改变学生的学习态度,巩固其学习内容,应该被广泛推广。
简介:摘要所谓联想教学法,就是在教学中经常就某一知识、某一现象或某一问题引导学生展开相关联想,从而达到激发学生思维、活跃课堂氛围,提高课堂效率的教学方法,笔者在教学中已实践多年,已经初步形成理论。在多年的教学中,笔者采用最多的联想模式有“知识联想”、“问题联想”和“新闻热点联想”三种。