简介：哲学教学改革的总体思路应着重加大实践性教学比重。这里所指的＂实践性教学＂,不仅是指课堂的实践教学和课外的实践教学,更重要的是指在哲学教学过程中贯彻实践性的根本要求,培养实践思维方式,运用实践思维方式把哲学理论转化为指导学生行为的实践理性,从而实现理论与实践的结合,知识向能力的转化,提高大学哲学专业学生的实践能力。

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简介：公安院校开展双语教学不仅是为了适应社会发展对人才培养的需要，更是公安院校自身发展的需要，由于双语教学的开展在我国仍处于初级实验阶段，因此必须予以慎重对待，公安院校实施双语教学必须在制度、师资、教材、课程等方面做好准备。

简介：本文阐述了警察体育教学的内容、方法、手段以及警察体育教学艺术的概念特性等，分析了实施警察体育教学艺术的必要性。最后提出了实施警察体育教学艺术的各环节的主要手段方法，以供同行参考。

简介：本文就刑法教学中如何提高公安民警的法律意识进行了探讨，并对刑法课程如何加强实践性教学环节提出了看法。

简介：自我反省能力在社工的专业工作中是不可或缺的。它让督导老师从实践经验中得到启发，了解自身盲点，不固步自封。那么，在教学中，督导老师们在勉励学生要有自省的勇气时，自己又如何以身作则，获得进步呢？

简介：一、教学内容粤教版初中《思想品德》教材八年级上册第二单元第三课（第一课时）。二、教学目标

简介：隐喻普遍存在于我们的日常生活中,我们赖以思维和行动的一般概念系统,从根本上讲是隐喻的。概念隐喻在心智中指导着我们的思想和行为,决定着我们的语言表达。而写作作为重要的语言表达方式,不可避免地受到了概念隐喻的影响。将概念隐喻应用于写作教学中,有助于提高学生的写作水平。

简介：法学比较教学法，是具有某种联系与区别的教学内容放在一起进行分析对比，在比较中指示其本质特征，让学生准确而科学地把握其要点以达到预期的教学目的。

简介：参与式教学法就是鼓励学生参与教学活动全过程的方法，其核心是充分调动教师和学生在教学过程中的积极性，出发点是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地达到学习最优化。那么，在具体教学过程中，如何才能引导学生积极主动参与学习过程？

简介：一、教学内容粤教版八年级上册第二单元第三课＂与人为善＂（第一课时）。二、教学目标1.情感、态度、价值观：增强学生对善良、正义、宽容等高尚品质的共鸣和认同,对自私狭隘、冷漠无情、损人利己行为的否定和拒绝,引导学生做一个正直善良的人,提高助人为乐的精神境界。2.知识目标：理解善良是多种美德的体现。认识助人是快乐之本。

简介：学生研究是教学设计的前提和基础。对于学生研究这个问题，北京教育学院季平教授有过这样一段话：“学生研究就是关注学生，能够帮助教师把主观认识接近客观现实，实现教与学的和谐，真正落实学生的主体地位，让学生在学习中获得真正的快乐。”在学生研究这个问题上，我作为一名普通的初中思想品德课教师，在六年的实际教学过程中做过一系列的实践与尝试。

简介：情境教学是高中思想政治课堂教学实施的重要组成部分。情境教学与视域融合理论存在着较强的关联，从哲学解释学“视域融合”理论维度出发，通过精心选取真实情境、精心设计真学问题、精心构筑真情课堂，是提高情境教学有效性的关键。

简介：公安业务优化教学的实施,应当做到:一、教学思想创新化;二、教学目标明确化;三、教学语言艺术化;四、教学方法科学化;五、教学手段现代化.

简介：Thispapermainlystudiesthelanguageteachinginclassroomfromtheperspectiveofcultureinsociolinguistics.Furthermore,thispaperexclaimstheimportanceofknowingvariousculturalhabitsofthetargetlanguage-EnglishandunderstandingseveralessentialculturebackgroundsforanEnglishteacherinordertoperfectlyteachtheirstudents.Moreover,fourmainelementsofculture,whicharehelpfulinlanguageteaching,arediscussedinthispaper.Thefouraspectsarespeechcommunity,culturalbackground,cross-culturecommunication,andcommunicativecompetenceaboutculture.

简介：防火管理专业实践教学是公安专业教育教学中不可或缺的部分,是实现理论与实践相结合的最好体现,同时也是培养防火专业合格人才之举措。因此,结合我校防火管理专业教学现状,面临课程教学仍偏重理论教学、缺乏必要的模拟实训设施及场地、实践教学制度体系不完备等困惑,提出了以消防实践工作能力培养为导向,注重突出实践教学并进行优化设计、改善实践教学条件、深化防火管理专业实践教学模式改革、加强防火管理专业师资队伍建设,提升实践教学水平,保障和提高人才培养的质量。

简介：在函授计算机教学中，计算机教师如何在较短的时间内使学员学好理论知识的同时还要掌握实际操作的本领，是摆在我们计算机教师面前的一个重要课题。现根据我在这几年计算机教学实践中的尝试谈几点建议。

简介：传统财会教学多注重理论的传授，却忽视了学生动手能力的培养。通过几年的财会教学实践，我认识到，实践技能教学可以弥补传统教学的不足，增强学生的感性认识，培养学生的实践能力，能收到较好的效果。现根据我的教学实践，谈以下几点看法：一、实践技能教学的必要性１、实行实践技能教学是由中专学校的培养目标决定的。中专学校以培养中等专业技能的人才为目标，所以在对学生进行理论教学的同时，应特别注重其实践技能的培养。而过去我们从事的财会教学，往往是讲授基本理论知识后，学生通过编制会计分录等练习，来掌握基本技能。学生的毕业实习，由于各方面条件的限制，只能接触到企业的局部会计资料，不能实习到企业会计核算的全部过程。这种理

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