简介:摘要在小学语文阅读课的教学中,引导学生进行思辨阅读十分重要,这样,才能有效地促进他们语文核心素养的提升。基于此背景,对借助思维导图,引导思辨阅读;借助问题导读,引导思辨阅读;借助自主表达,引导思辨阅读的策略进行了探究,希望能达到一定的借鉴意义。
简介:对于高三的同学来说,考试就在眼前,提高一分都是弥足可贵的,下面我们谈谈如何提高高三学生的英语写作,希望对于看到这篇文章的同学有所帮助,哪怕多一分此文写的也值了。我们都知道,英语高考作文25分,作文就是下面文件中说的书面表达。根据教育部高等教育司制定的《中学英语课程教育要求》中学英语教学在书面表达能力方面的一般要求为能完成一般性写作任务,能描述个人经历,观感,情感和发生的事情等,能写常见的应用文,能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文,内容基本完整,用词恰当,句意连贯;而较高要求为能就一般性的主体基本表达个人观点,能写英文摘要,能撰写所学专业的英语小论文,能描述各种图表,能在半小时内写出160词的短文,内容完整,条理清楚,文理通顺。里面提到内容完整,用词恰当,句意连贯很重要,如何能做到这三点呢?
简介:摘要高考被认为是决定人生命运的一场考试,考生都希望在考试中取得优异成绩,进入理想大学。数学在高考中占据非常重要的位置,甚至有人提出得数学者的天下,学好数学能能与其他考生在成绩上拉开差距,所以教师在教学过程中也在不断地探索新的教学方法,希望提高学生的解题技巧和方,实现更高效的解题思路。本文将以高三数学教学为例,探究解题技巧和方法,提高学生学习效率,获得更优异的成绩。
简介:摘要高三对于学生们来说是十分重要的时期,在这个阶段,学生不仅仅要完成知识的积累,还要能够完成能力的提升,随着当前新课程改革的不断深入,化学的题目也变得越来越新颖,那么这就要求学生们能够具备扎实的基础知识功底,并且能够灵活地加以运用,具备较强的应用能力。下面,本文就高三阶段的化学复习教学展开具体的叙述,具体探讨在化学复习教学中所应该要加强的关键点。
简介:摘要高考的重视造就了高三学生的压力,同时,高三学生心理变化问题也得到了社会的普遍关注,笔者结合实际教学经验,对高三学生心理变化进行了深入分析,将问题进行类型化,并针对问题提出相应的对策。