简介:摘要:从当前教育发展的趋势上来看,在学校教育中不仅需要保证学生能够深入地掌握课本中的知识,同时还需要重视对学生能力的培养,在教学中通过提升学生的思维能力,促进学生对知识的理解,提升教学的有效性。对于小学语文教学来说,教师从现代教育的发展趋势出发,结合学生的思维能力特点,对课堂教学进行改进创新,重视课堂提问对学生思维的引导作用,将提升课堂提问的有效性作为提升教学水平的重要途径,这是小学语文优化创新的重要思路,也是在小学语文教学中落实新课程改革要求的重要方法。因此本文主要对课堂提问在小学语文课堂教学中的有效应用进行研究,希望能够为小学语文教学提供参考借鉴。
简介:摘要微课堂在传统课堂教学模式中慢慢地显露出自己的优势特点,并逐渐被广泛应用。微课堂在初中数学翻转课堂教学中的应用,可以在一定程度上提高学生的课堂注意力,提高学生的上课积极性,更有利于数学课堂教学内容的推进,确保了教学的效率和质量,并在一定程度上推动了初中数学的发展。
简介:摘要:“师友互助”是一种有效的学习和教学模式,在小学科学课堂上开展”师友互助”,能够使学生积极主动的参与教学过程,实现学生科学知识和能力的全面提升。在小学科学教学中,教师应不断探索创新,使互动探究教学更加趋于完善,从而更好的为教学服务。
简介:摘要:现阶段各学科课堂教学效果普遍欠佳,导致整体教学发展受到了极大的阻碍。为了能够改变各学科的教学现状,新课改逐渐加大了教学改革力度,希望以此能够为整体教学发展到来新的生机和希望。小学数学作为基础教育阶段的主要学科,使其始终肩负着在课堂教学中提高学生各项学习能力的使命,因此,小学数学决定在课堂教学中运用课堂讨论法,以此来激发学生的学习兴趣和促进小学数学教学长远发展。
简介:摘要:在新课标的指导下,教师要及时转变教学观念,将培养学生的学习能力与创新能力作为主要教学目标,并且在课堂中尊重学生的个性化需求,制订针对性较强的教学方案,提升教学效率。其中,翻转课堂教学模式可促使师生之间形成良好的互动,且在互动过程中向学生传达更多的新知识和新方法,有助于提高课堂教学效果。因此,探究翻转课堂的教学模式对于提升小学数学课堂教学效果具有积极意义。
简介:摘要:数学是一种别具匠心的艺术,是一种理性的精神,更是一种文化,它不仅包含一些思维的能力、法则、技巧,它的思考的过程更是让人终身受益。而作为学生对数学了解的更深刻,更有魔力的数学文化,则在学生的理解上发挥着不可磨灭的作用。今天有幸讨论如何在数学课堂中渗透数学文化,行文基于数学文化在小学数学课堂中的现状,提出了相应的改进策略。
简介:摘要:音乐新课程标准中指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”而小学音乐教学的主要任务之一是激发和培养学生学习音乐的兴趣,充分调动他们学习的积极性,使学生享受到学习音乐的乐趣。那么,在音乐课堂上该如何激发学生的学习兴趣呢?本文将从以下几方面进行阐述。