简介：摘要：

简介：摘要：本文通过案例研究方法，探讨了幼儿成长教育的现状和促进幼儿全面发展的有效策略。分析了三个具体案例：沙池劳动游戏、沙地藏宝游戏和“小主播成长记”游戏课程化案例，这些案例展示了通过寓教于乐的方式，如何有效地帮助幼儿在社交、认知和情感等方面取得成长。研究表明，结合实际的案例研究不仅能够为幼儿教育工作者提供具体的教学策略，还能激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。

简介：  摘要：随着军民融合战略的纵深推进，作为未来科研创新主力军的研究生群体，其保密意识与素养的提升显得极为关键和迫切。本文首先对当前研究生在保密意识素养方面的实际情况进行了详尽剖析，揭示了存在的问题与不足之处。紧接着，文章深入探讨了在军民融合的大背景下，研究生保密意识素养教育改革的紧迫性和必要性。最后，文中提出了具有针对性的改革策略与实施方案，旨在为全面提升研究生群体的保密意识素养提供有力的理论依据与实践指导。

简介：摘要：贵港市深入实施“五大战略”，纵深推进“五大振兴”，形成电力、冶金、修造船、机电、电子、糖纸、农林产品深加工为主体的工业体系，产业发展需要一大批高素质技能人才，但由于职业教育资源薄弱，校企合作、产教融合不深，人才培养质量不高，制约贵港市产业发展，通过调研贵港市产业需求状况，研究对策，有效解决我市企业技能型人才短缺问题。

简介：摘要：在当前教育环境中，高中化学教育面临着诸多挑战，学生需要掌握的知识点越来越多，而教学时间却有限。因此，如何有效地进行化学教学成为了教育工作者们关注的焦点。

简介：

简介：摘要：本文对研究生资助政策的现状与挑战进行了深入研究。当前，研究生资助政策在奖学金、助学金等方面已形成较为完善的体系，对于激励研究生学习和科研创新起到了积极作用。然而，该政策仍面临资金来源单一、资金管理不规范、使用效率不高等挑战。针对这些现状和挑战，本文提出了相应的改进建议，以期优化研究生资助政策，更好地促进研究生教育的发展。

简介：摘要：贵州省教育科学规划课题《在研究性学习教学模式中培养学生创新力的研究》（课题批准号2016B154）于2017年初立项，研究目的是建构研究性学习教学模式，以学生为主体，在研究性学习教学模式中培养学生创新力的教学体系，改变传统课堂教学模式，提高学生学习积极性，全面提升教育质量。课题以巴普洛夫、斯金纳和桑代克的“刺激——反应”学习的连接理论Connectionism，班杜拉的新行为主义理论，奥苏贝尔的成就动机理论，杜威的教育及生活理论为理论依据，以教育调查法、案例研究法、教育经验总结法等研究方法，在研究过程中初步形成：以“活动”推进课堂教学，实现教学变革，真正体现教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位。以“活动”为教学理念，改变教师教学方式和学生学习方式，发现学生创新闪光点，培养学生创新力。以“问题”为导向，在研究性学习、通用技术、高中语文、高中英语、初中政治学科中运用研究性学习教学模式教学，形成独特的教学模式，提高课堂教学效率。

简介：摘要：近年，从研究生报名到考试的各个环节均出现不诚信和各类失信问题，不仅是报考研究生的考生和其代表的考试参与者，也有考试组织者和对最终成绩拥有评判资格的招生单位。只有各方都能够严格管理自己的行为，履行招生考试过程中的诚信承诺，才能够促进体系的建成。

简介：研究生自我定位问题不仅关系学生自我发展方向的选择，而且关系到学校在研究生培养规格和培养目标方面的决策。以厦门大学为例，从博士研究生的视角调查研究生自我定位过程中存在的问题、影响因素及解决方式，进一步分析学术型人才所应具备的基本品质，从而为研究生自我定位及学校培养模式的改革提供更明确的指导和建议。

简介：学习型组织的管理思想对推进高校研究生组织变革有重要的指导意义,本文通过研究学习型组织的概念得出适合教育行业的相关定义,并结合研究生组织本身所具有的特点,进而提出构建研究生学习型组织的原则和具体构建过程。

简介：目前，行动研究在我国得到十分广泛的应用，但在现实中却存在很多令人生疑的“行动研究”，这不由得让人追问：“怎样的研究才是真正的行动研究？”回顾国内外学者对于行动研究特点的总结，从中汲取前行的力量。我们认为：行动研究的特点，只是行动研究得以成立的必要而非充分条件；实践工作者成为研究的真正主体，才是行动研究的本质之所在；而实践者研究主体地位获取的关键，是他们必须具备对研究积极主动的精神。因此，主动，是行动研究的灵魂。

简介：创新能力的培养是提高研究生培养质量、造就高质量素养人才的重要内容,因此研究生创新人才的培养是我国研究生教育改革与发展的必然选择,是研究生教育的重要任务。但随着研究生规模的不断扩大,研究生创新能力呈逐渐下降趋势。本文首先对与研究生创新能力有关的影响因素进行了收集、梳理,并从学校与个人的双视角展开分析,遴选出了影响研究生创新能力的关键因素,并提出适合研究生创新能力培养的对策建议,从而激发与提高研究生的创新能力,促进创新性科研成果的产生。

简介：文章针对研究生心理健康状况及心理健康问题的来源及成因，结合工作实践，就如何应对研究生心理健康问题提出了相应对策，为研究生的教育管理提供一定的参考，以促进研究生的心理健康和健全人格的发展。

简介：内隐记忆是认知心理学一个重要的研究领域,对于临床医学疾病诊断、记忆康复、心理咨询与治疗等工作具有重要的理论与现实意义.本文介绍了内隐记忆概念的界定及研究范式的发展,并从临床医学、人格特质、情绪状态、认知风格、认知加工及内隐记忆的个体差异等六个方面总结了相关领域的研究进展.

简介：摘 要：为了顺应教育的发展，在新的教育课程改革中有着对许多科目的新要求，对教学方式也有着许多新要求。在教学中有许多教学方式，对于英语教学来说，“说”在英语中占有很高的“地位”，因为英语主要还是分为口语和笔试。所以英语中的口语教学在课堂中被逐渐应用起来。英语教学不能是“哑巴教学”，所以要注重英语课堂教学中的口语教学，口语教学并不只是说，无论是针对英语口语的培养还是其他方面都要注重核心素养。

简介：研究生自杀问题既影响其心理健康成长又影响社会的和谐和发展,因此关注研究生自杀问题有重要意义。目前对研究生自杀问题的研究主要集中在研究生心理健康状况,研究生自杀的内涵、成因及调试措施等方面,许多研究存在定性研究多定量研究少,重复研究多创新研究少等不足。未来研究加强定量研究和理论研究,增强研究的创新性。

简介：多学科研究,就是通过运用不同学科的概念体系、理论基础、分析框架与方法论等范式构件,来打破现代学科划分形成的学术研究壁垒,以开放的学术视野解决或解释科学问题和社会现实问题.这种研究理念不仅对复杂社会问题的解决、科学的发展以及学术共同体的培养有着积极的影响,而且对民族教育研究具有不可或缺的价值.从民族教育实践的复杂性、民族教育学科的跨学科性、民族教育研究方法的多元化、民族教育中文化的整体性来看,民族教育研究需要秉持多学科研究的理念.

简介：摘要：教师要重视幼儿游戏教学，将传统的教学模式转变为项目式教学。本文对幼儿园教育进行了深入研究，探讨了项目式学习模式在其中的应用。希望通过分析，能够为相关人员提供借鉴与参考。供参考之用。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，核心素养逐渐成为了各学科教学工作的重要指导，而对于学生核心素养的培养，也得到了高度重视，小学语文新课程标准中明确指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，同时着重培养学生的语文实践能力。为此，本文对小学语文教学中学生核心素养的培养策略进行了分析，并围绕如何加强小学生语言文字运用方面的实践能力展开了探讨。