简介：摘要传统物理教学中不注重物理实验的重要性,对于实验的操作也是依据教材中的步骤按部就班的进行操作,之后进行数据统计、写实验报告,在实验过程中,学生的自主意识得不到发挥,一切都是按照既定的步骤进行操作,毫无新意,使学生逐渐丧失了学习物理的兴趣,物理实验也失去了它的意义。而21世纪对于人才的需求,需要教师改变陈旧的教学模式,培养学生的自主探究意识和能力,因此,教师要认识到实验教学中存在的问题,并对实验教学的策略和方法进行探析。

简介：摘要：教学期间，为给初中生营造一个和谐宽松的课堂氛围，促使其在课堂之上自主参与，并且乐于思考以及探究，获得相应的物理知识和技能，物理教师需对教学不断进行反思以及总结，对教学方法不断进行创新。基于此，本文旨在对初中物理当中的浮力实验方面教学展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要在高中物理教学过程中，为了应对高考，许多教师在简单地进行了教学实验的演示后，就设计了以实验教学为内容的物理试题，以书面实验的形式代替了实验操作，这种教学方式虽然使学生的知识水平能够获得一定的提高，但是缺少了实验操作的过程，非常不利于学生动手能力的培养。故本文从多方面对如何提高高中物理实验教学进行了分析。

简介：摘要新课程标准对物理实验教学提出了很多新的要求，文章从物理实验教学的内容、教学的角色、教学的目标、教学手段、教学方法和教学的功能等五个方面阐述新课改背景下实验教学的变化。

简介：随着新课程改革的不断深入与发展,实验教学被广泛地应用于小学数学教学过程中,并且起到了良好的效果。数学实验教学注重实测与直观,在'实验'的过程中对所教学的内容'可视化',让学生通过实验操作获得对数、形的观念,在实验过程中形成数学思想,提高实践能力,从而促进和发展数学素养。

简介：摘要化学初中阶段的基础教学科目之一，通过化学教学学生可以更好的去了解生活，在初中化学教学中实验教学占据着非常重要的地位，通过实验学生可以更好的理解化学反应过程，降低化学教学的难度洗漱，实施趣味化的化学实验教学是新时期教育事业发展的必然要求，因此本文将简单分析趣味化学实验教学运用的优势，重点就在初中化学教学中趣味化学实验教学的有效运用展开详细论述。

简介：摘要在本文中，笔者结合多年教学经验，认为化学核心素养下化学实验的教学策略应从调查研究，了解化学实验课的现状；集思广益，归纳解决问题的有效对策两个方面进行分析、探索。

简介：摘要目的评价虚拟软件应用与学生自主学习的效果，了解学生的使用体验，探索虚拟实验融入中药药理学实验教学的最佳方式。方法随机选择我院中药本科班学生作为研究对象，在课堂教学后，学生观看标准视频，并完成酸枣仁对小鼠的镇静作用虚拟实验练习。随后，使用问卷的方式调查学生学习效果和体验。结果使用虚拟实验软件学习酸枣仁对小鼠的镇静作用实验，有助于直观理解操作相关知识，掌握操作流程同时关注细节。小鼠表现出的中枢兴奋或抑制作用，画面美观，学生使用时能专注于实验，除酸枣仁对小鼠的镇静作用实验外，学生使用虚拟实验还可以学习其他侵入性操作较强实验。但是虚拟实验存在使用不方便和互动性不强的缺陷。结论学生使用酸枣仁对小鼠的镇静作用虚拟实验软件进行课后学习具有良好的学习效果和使用体验，后期需要针对中药药理中医基础理念加入，开发虚拟实验软件，并提高软件的使用方便和互动性。

简介：摘要新课改强调学生的教学主体地位，因此就需要教师在教学活动中以学生为中心，充分激发学生的学习兴趣，促进学生进行自主学习。因此，趣味教学法具有在教学实践中进行应用的必要性。实验教学作为初中化学教学中的重要内容，能够提升学生的实践操作能力。将趣味化学实验应用都初中化学教学中，既能够培养学生的实践操作能力，又能够激发学生的学习主动性。基于趣味化学实验的应用必要性，结合自身的实践教学经验，分析在初中化学教学趣味化学实验的应用与教学设计进行讨论和分析。

简介：摘要课堂教学与实验教学相结合，引起学生的兴趣，以其达到培养学生的创新思维能力和动手实践能力的目的。

简介：摘要随着社会的发展、经济全球化的进程，以往积弊很多的应试教育逐渐被新的素质教育所取代，相比于应试教育，素质教育更注重学生全面、个性的发展，是一种真正符合人自身发展的教育。初中物理在素质教育的大环境中也发生了翻天覆地的变化，这种变化体现在物理教学方式的多样性上，尤其是对实验教学的重视。实验教学法对于较大范围的提高初中物理教学质量，培养学生的综合素质和能力起到了重要作用。针对当前初中教育的现状和面临的新常态，在初中物理课堂教学中有效合理地运用实验教学法，充分发挥边学边实验的教学功能可以较大程度地提高初中物理的教学效果。

简介：摘要： 高中 是学生学习的重要阶段， 高中阶段 物理占据 着 重要位置，但由于物理知识不易理解，这就加大了学生的学习难度。同时由于 教育改革的实行， 老师需要适当改进实验教学模式， 并适当改进考核模式，本文 笔者 便对此 进行了相关策略探讨。

简介：摘要初中物理是一门以实验为基础的自然科学，物理规律都是在实验的基础上认真总结和思考得来的。作为一名物理教师，在教授学生物理知识过程中，如能正确地演示和指导学生实验，不仅能激发学生的求知欲望，促进学生掌握物理知识、运用物理知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度。

简介：摘要初中化学教学中，化学实验众多，学生只有做实验，才能有效发现各种有趣的现象，才能更加理解物质的属性。只有通过实验的过程，才能培养学生的动手操作能力，培养学生的创新能力。我在组织学生化学实验时，规范实验操作，做好演示实验，让学生在实验中学会观察实验；让实验操作简单易行，具有创新和启发意义；要学生体验科学探究的过程，发挥学生的主观能动性。

简介：摘要物理是一门以实验为基础的自然科学，物理实验教学能有效培养学生的动手能力和科学思维能力。学生实验能力的培养，既是物理学科特点所决定的，也是提高物理教学质量、激发学生对物理学科产生兴趣、实施素质教育的要求。

简介：摘要随着我国新课标教学理念的不断深入，趣味性教学的方式渐渐的深入人心。趣味性教学的方式可以促进师生之间的相互学习，初中生的课堂是非常需要一些趣味性的，这个时期的学生最容易对某件东西产生兴趣，化学本身也是一门非常具有色彩的一门科目，化学实验是很多学生都非常期待的过程，化学实验为这门课程增添了许多的趣味性。

简介：摘要基于初中化学具有非常强的实验性和操作性，化学课堂教学运用趣味化学实验，有效地促进了课堂教学的顺利实施，并且能够很好地实现教学目标。如何在课堂教学中积极开展趣味化学实验，并充分体现这一教学新模式的实效，本文作者结合教学实践经验总结了几条具体的方法。

简介：摘要： 初中 化学一门综合性极强的 学科 ， 这对于化学 老师 教学工作的开展带来一定的难度。为了能够使学生更好地学习和理解化学知识，笔者 从 演示实验，培养学生兴趣 、 动手实验，引导学生探索 、 改进实验，启发学生思考 三个角度对 化学实验在 初中化学 教学中的应用 进行论述，供大家参考。

简介：摘要实验作为开展化学教学的基础，要做好化学实验教学工作，激发出学生对化学实验的兴趣，培养学生的思维与创新能力，实现教育目标。在化学实验的影响下，不仅可以展现出化学教学的优势，同时也可以保持学生的学习兴趣，实现教育的目标。

简介：摘要趣味教学的方式有助于提升课堂教学效率与维系师生良好关系，提升学生的课堂参与度与积极性。初中的化学课是一门具有较强实践性的课程，如果使化学实验具有趣味性，便能够让学生更加积极主动地融入其中。这样不仅使化学课成为一门轻松有趣的课程，还能够提升学生的学习效率。