简介：滑铁卢大学是一所综合性公立大学,位于加拿大安大略省滑铁卢市。学校于1957年由格里·哈格博士和艾拉·湾·尼德尔斯共同创立。滑铁卢大学以数学、电脑、工程科学等学科闻名,学校的代表队曾多次获得ACM国际大学生程序设计竞赛的冠军。滑铁卢大学设有北美唯一一所数学院,这也是全世界最大的数学和计算机教育及研究中心。

简介：我的大学老师们，都是极有个性之人，每位都值得大写特写。只是以我之笔力，只能选取几位给我留下最深刻印象的老师来写，以寄托感恩之情。

简介：有一次作文课,我们老师没有讲解分析,而是说让我们见识一下会旋转的气球。我们全班人立即瞪大了眼睛,只见老师拿出几个围成一个圈的彩色气球,我们正纳闷：气球往上飘还行,但怎么转动呢？＂这时老师打开电吹风对着气球底部吹,＂呀,那彩色气球圈竟然悬浮于半空,慢悠悠地旋转起来!当时这个游戏对于我们来说,非常神奇,我也把这个实验牢牢记在心里。说来也巧,暑假里妈妈给我买了一本科学实验书.

简介：大学创业教育不仅能够培养出大学生的创新精神以及创业能力,还可以通过创业带动就业,有效解决我国大学毕业生就业困难的问题。但是由于我国大学生创新创业教育起步较晚,尚处于摸索阶段,虽然现阶段已经取得了一定的成绩,但是其中仍然存在着许多不容忽视的问题,给我国创新创业教育事业的发展带来了一定的影响。相比较我国的大学生创新创业教育,美国的创新创业教育无疑要发达许多,其创新创业教育经过多年的发展已经形成了一个完整的体系与框架。本文对中、美两国创新创业教育事业进行对比分析,期望能够从美国创新创业教育之中吸取足够的经验,将我国创新创业教育事业之中存在的问题解决,为我国创新创业教育事业发展贡献一份力量。

简介：摘要本文从传统文化影响、保守性、教育方式的制约、师资结构有待优化、考试模式单一、科研方面投入不足等方面分析了当代大学生创新力不足的原因，论述了培养大学生创新能力的重要性。并针对大学生创新能力的现状提出了从优化教学模式、改革教学内容、营造创新氛围的校园环境等方面解决方法。

简介：一九一六年,夫子在美国将要回国的时候,他曾经表示过：“我要设法使四万万人能够受教育”.一九二六年,他发表改造教育的宣言：“今后教育的主要任务,是要为三万万五千万农人服务.”

简介：对南非共和国进行国事访问前夕,今年7月在南非主流媒体发表的署名文章中,以及在约翰内斯堡召开的金砖国家工商论坛的讲话中,国家主席习近平分别引用曼德拉的话,对这位＂演绎了化干戈为玉帛的种族和解传奇＂的非洲大陆符号致以崇高敬意,并着重提及今年是曼德拉诞辰100周年。曼德拉历时18年把白人政府羁押反种族隔离制度斗士的罗本岛改造成为一所＂曼德拉大学＂。没有＂曼德拉大学＂,罗本岛便无以见证＂民主和自由战胜压迫和种族主义＂,更无以荣登联合国教科文组织世界文化遗产名录。

简介：为深入了解大学生党员的政治意识,以河海大学作为典型个案,在问卷调查的基础上使用有普通最小二乘法与有序逻辑回归法对大学生党员政治意识的两个层面即政治知识与政治态度倾向进行分析。研究结果发现,相较非党员学生而言,大学生党员更具有政治信任感,也更倾向性选择合乎制度化的政治参与方式。然而,大学生党员在政治认知方面并未优于非党员学生。

简介：大学生的创业活动是在自身资本和环境系统相互作用下形成的。问卷调查发现,大学生自身资本情况对高校毕业生创业活动起决定性作用,环境系统起辅助作用。外部环境方面,学校的创业教育还需不断地提高和完善,政府政策及法律宣传要进一步加强,地方氛围的培养需长期积累和完善。自身资本方面,虽然当前大学生的经济、文化、社会资本不够强大,但都可以通过不断学习积累加以扩充。

简介：和谐的人际关系是大学生成人成才的保证,也是大学生身心健康发展及具有良好社会责任感的重要表现。以对某幼儿师范高校进行的调查问卷数据为基础,通过对影响幼师类大学生人际交往因素的分析,得出提高幼师类大学生人际交往水平的途经与方法有:遵循人际交往的五个原则,建立人际交往危机预警和干预系统等。

简介：开放大学是以信息技术为支撑开展远程教育的新型高等学校。建设具有中国特色、一流水平的开放大学,是我国不同层级开放大学共同追求的目标。新型开放大学更加需要加快转型,优化开放大学治理模式。国外五所著名的开放大学扎根于本国文化,在内部治理结构方面南非大学和南昆士兰大学属于理事会主导治理模式,韩国国立开放大学属于行政主导分层治理模式,而英国开放大学和阿萨巴斯卡大学属于共同治理模式。通过五所开放大学治理结构比较,反思转型期我国开放大学内部治理结构,探索建立以系统运行为特征的开放大学办学体系,实现多层次、多中心合作运行,充分依靠"委员会制度"的统筹,构建分工明确、联动协调的治理机制。

简介：企业大学的培训模式，受学校教育、培训机构和时代的影响，一直在创新。社区大学和企业大学牵手，对课程开设、培训模式等进行设计，实现不同教育阶段相互衔接，不同层次学校贯通培养，不同类型学校求同存异。艾华学院在益阳社区大学的指导下，从创立开始到现在，培训模式一直在不断创新，直到把培训对象由艾华员工扩大到对全市所有企业的员工，这个行动上的一小步，却是思想上的一大步，意义重大。

简介：衡量一个国家人文水平的重要指标，就是该国国内图书室的数量以及人均每年的阅读数量。随着我国经济文化的发展，我国文化部非常重视图书室的建设，每年都会投入大量的资金普及我国图书室的建设工程。与此同时，对于图书室的相关的管理人员的要求也就更高了，尤其是基层的图书室管理人员基数大。在实际的培训工作中，要注重对相关管理人员的全面性培养。

简介：摘要今天的社会是网络信息的时代，人们的工作和学习方式已经发生了很大的改变，便捷、高效的学习方式成为共识，以人为本的图书管理理念深入人心。图书资料管理工作作为培养社会人才的重要职能之一，必须适应形势的需要，紧跟时代发展步伐，充分发挥教育科研职能，成为学校发展的助推器。

简介：当前思想政治理论课教学面临着诸多困难。构建课堂教学主渠道、第二课堂、当地文化资源、网络阵地、制度建设五位一体的安徽传统文化资源与思政教育相结合的教学路径,为思政教育改革提供借鉴。

简介：安徽省古村落旅游的热度逐年提高,服务这些古村落的乡村旅游集散地建设变得尤为重要,并且旅游者对旅游集散地的要求逐渐从单纯的交通住宿转变为体验休闲等更多的要求。本文基于安徽省乡村旅游集散地建设视角出发,通过梳理安徽省黄山市黟县际村的建设模式,分析际村建设模式的优缺点,进而提出一个可行的安徽省乡村旅游集散地建设模式,最后得出关于乡村旅游集散地建设研究的启示,给予安徽省乡村旅游集散地建设提供一些新的思路。

简介：在大学章程的视野下，分析少数民族大学生的权利和义务以及权利和义务的关系。由于民族类高校大学章程的制定存在着只是响应国家要求、民族类高校自身定位不明确、少数民族学生主体地位易被忽视等原因，民族类高校大学章程在学生权利和义务的规定方面仍然存在问题。因此，民族类高校要明确大学章程的法律地位，依据自身特色对学生权利和义务部分进行修订；将少数民族学生作为利益相关者，提高少数民族学生在章程制定和实施过程中的主体地位；维护大学章程权威，构建少数民族学生的权利实现保障机制和义务履行监督机制。

简介：称谓语是一种社会化的语言符号。本文以南开大学在校大学生校园称谓语的使用为个例，运用社会语言学问卷调查以及定性和定量研究的方法，分析了当前大学生校园称谓语的使用特征。年龄、性别、交际双方的关系等均能影响称谓语的使用。相比于男生，女生更倾向于使用具有感情色彩的称谓。根据交际对象的不同，大学生也会使用不同的礼貌策略和交际策略。大学生校园称谓语反映了语言背后的社会心理和社会文化特征。

简介：随着国际上第一份世界大学排名的产生,世界一流大学评价得到迅速发展并奠定了在现代国际高等教育质量保障体系中的地位。它是以反映大学质量水平的客观数据和一套先验性数理统计模型为基础,体现出一种明显的技术理性评价范式。由此导致世界一流大学评价存在评价数据结果伪精度;评价数据指标互补关系不成立和评价系统间差异明显等数据陷阱。技术理性存在意识形态的偏见,它重塑了高等教育的价值体系和改造我们对高等教育的认识。因此,必须批判世界一流大学评价范式的技术理性,以推动世界一流大学评价在价值理性的引领下进行回归大学之道、坚守大学之本和重塑大学之魂的范式转变。

简介：学生是课堂学习的主体,了解大学生在课堂学习过程中的期望是提升教学质量与学习质量的关键。本研究以3所不同类型高校中1449名本科生为研究对象,对其课堂学习期望进行实证调查。研究结果表明：当前大学生课堂学习期望整体偏于正向,但在自我学习期望及师生互动方面的期望较低;在院校差异层面,985院校学生的课堂学习期望显著高于211院校和一般本科院校;在学科差异层面,文科学生的期望最高,理科学生的期望最低;在年级差异层面,大一新生的课堂学习期望显著高于其他年级学生,呈现U型变化趋势。改善大学生学习期望,提升学习质量的策略有：帮助学生构建合理的学习期望、关注不同院校类型大学生的学习期望的特殊性、重视不同学科学习内容的特点、把握大学生课堂学习情况的年级变化规律。