简介：摘要情境教学模式即是以学生为中心，通过教师创设情境，让学生在亲自体验、亲身经历过程中，获得知识、感悟情感，实现知识的构建。在新课改背景下，人才培养的目标更注重对学生自学能力、实践能力的培养，鼓励学生在体验中构建知识体系。因此小学数学课堂中采用情境教学模式、并鼓励学生在生活中积极的去应用和实践，能够有效的提高课堂教学质量。相对于灌输式、填鸭式的教学模式，情景化教学的优势和意义不言而喻。有鉴于此本文以人教版《一个接一个》为例，讨论情境教学法在小学语文教学中的应用。

简介：摘要情景教学法是培养学生英语应用能力和英语综合素养的有效教学手段之一，通过有效的情境创设学生的学习积极性会得到有效的调动，学习兴趣会被有效的激发，而且教学情景还能够起到一定的语言环境的作用，让学生能够在一定的语言环境刺激之下不断地尝试英语的应用，进而逐步地培养学生的英语实践能力和交际使用能力。

简介：那天下午，某特级教师工作室开展教学活动，约我听一听一位成员执教的《荷叶圆圆》（人教版一年级下册）。执教教师完全靠点击“商品课件”，亦步亦趋地走流程。“我爱教学”，课毕说课，执教教师很坦诚，“目前我能做到的就是这样……尽管课文看起来很浅、很浅，但并不是课文越浅，越能读懂。这篇课文，我压根儿没有读懂……我把最柔软脆弱的部分袒露，相信孙老师会给我慰藉而不是伤害……”

简介：摘要生物作为一门自然学科，是学生了解和认识自然科学的入门教育。生物学科作为一门研究生命和其内在规律的课程，在我国的教育体制中占有十分重要的位置。新课标要求在进行高中生物学习时要让学生喜欢上生物，通过实验和探究让学生接触到神秘的生命。这是教育体制改革发展的要求，也是我国培养建设性人才的基本趋势。

简介：一、和编者对话教学，要体现编者的意图。编者的意图除了在“阅读提示”“思考与探究”中有体现外，在题目中也有体现。《中外传记作品选读》中的课文几乎都是节选，题目是编者所加，用来概括选文的重点。比如《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》，编者强调的重点是“万方多难”对杜甫创作的积极影响。

简介：磨课的过程是一个成长的过程，这个过程使我更好地感悟学生、感悟课堂。一、初次备课、试教：不识庐山真面目。只缘身在此山中《假如给我三天光明》其情节引人入胜、想象丰富、文笔流畅。但它之所以能深深地打动我们，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者敞开心扉的亲切感。

简介：随着我国综合实力的不断提升,国民经济水平的稳定上涨,国家对国民文化水平有了更高的要求,并且如今时代发展迅猛,教育自然成为了时下最热议的话题。高中教育对当代学生而言十分重要,在我国,要想取得较为良好的教学效果,尤其是在历史教学中,就需要教师将情感教育和情景教学融合起来,通过不断激发学生的学习兴趣,达到提高教育效果的目的。本文将就高中当前教育课程的发展趋势,对高中历史教学中情景教学和情感教育结合的有效途径进行思考和探讨,希望为高中历史教学提供一些参考。

简介：

简介：情景教学法对初中英语教学具有非常重要的作用和意义，可以有效提高初中英语教学水平。对此，在研究中主要以情景教学法为核心，探究情景教学法在初中英语教学中的运用，进而实现初中英语教学的最终目的。

简介：情景教学法是将有特殊教育意义的场景引入到课堂教学中来,从而帮助学生更好地认识和了解教材中所涉及的内容,促进学生综合能力不断提升的一种方法。文章提出了情景教学法在'幼儿园教育活动设计'课中的应用价值,并结合自身实践,阐述了情景教学法在'幼儿园教育活动设计'课中实施的形式,进而提出了开展情景教学法应注意的事项,旨在营造良好的课堂氛围,提高课堂教学效果,提升学生综合素质。

简介：摘要高中语文小说教学中的情景教学法应用主要是通过老师在上课过程中有目的地创设或引入带有一定情绪色彩的、生动形象的情景，让学生进行体验，能激发学生学习的兴趣，提高其学习的积极性和主动性，从而提高高中语文小说教学的质量。本文概述了情景教学，阐述了高中语文小说教学中情景教学法的应用的主要作用，对高中语文小说教学中情景教学法的应用进行了简要分析，旨在提高语文小说教学效率。

简介：没见到潘娜,对于我这样的小编来说,真有点紧张而忐忑,作为江苏省特级教师、正高级教师、江苏省人民教育家工程培养对象、苏州市平江实验学校校长,这一系列称号显然令人仰望;走近潘娜,又让你感到温暖而舒适,因为听她阐述对教学的理解、对艺术的理解、对文化的理解,会发现她像一位睿智而优雅的邻家姐姐,娓娓道来,如诉家常。

简介：图形面积在小学和初中数学教材中都没有进行系统讲解,而是散落在有关章节中,因此学生经过近九年的数学学习,已经了解了图形面积的相关知识,会运用图形面积的有关知识解决简单的问题.但由于没有进行系统的学习,因此学生对面积知识的掌握是零碎的,没有形成知识体系;应用是纯朴的,没有形成自觉运用的意识;思维是粗浅的,没有形成灵活应用的能力.因此在初中数学总复习中,安排图形面积问题的专题是必要的.

简介：前言：小物和小理是2名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.1对话录小物：嗨,小理,最近有什么好玩的事情跟我分享吗？小理：最近在读？聊斋志异？,里边有一个叫？崂山道士？的故事挺有意思的.我爸说他小时候还有这样一部木偶动画片呢,这不我刚刚从网上找到看了一下,真不错!小物：哦？？崂山道士？？

简介：本次对话主要结合大卫·安德森教授的研究和实践经历,从社会文化的视角讨论了STEM教育的起源、特征及其情境因素,分析了STEM教育的困境,探讨了博物馆教育在STEM教育向STEAM教育转变中的独特优势,介绍了各国促进博物馆在STEAM教育中的历程,指明了博物馆教育与当地文化的匹配性、以及大学教育研究者对融合博物馆教育和STEAM教育的贡献等,最后展望了STEAM教育在中国的发展前景。

简介：摘要随着我国现代化教育的不断发展，以往陈旧的教学模式已无法适应素质教育的需求。小学阶段正是学生语文学习及发展的启蒙时期，也是最为关键的时期，此阶段学生接受的认知教育如何，直接关系着学生今后学习阶段中认知能力的发展，可以说对学生终身的发展都有较为直接的影响。因此，本文笔者从创新教学的视角着手，详细分析了情景模式和角色扮演教学法在小学语文教学中的具体应用，期望能促进语文教与学获得更为可持续的发展。

简介：摘要在中国英语教学方面随着时代的潮流愈发蒸蒸日上，专业人员不停找寻尝试不同种的教学方式，力求让英语教学能够更上一层楼。情景教学便成了新型高效的英语教学的方法之一，有着十分重要的意义。通过对实际英语教学成果的分析，它可以使教学效率提高，学生的积极性、兴趣性变得浓厚，同时也培养学生多方面的英语能力。

简介：初中是学生学英语的重要阶段，在此期间，学生的英语学习对今后的英语水平有着深刻的影响，为将来的学习打下坚固的基础是很重要的。新教育理念要求教师在英语课堂上多尝试新的教学方式，为英语教学质量做贡献。其中，情景教学法是很好的选择，它重视情景教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。

简介：对于情景教学而言,强调的学生从身边的学习环境、生活环境、考试环境等方面出发,在课堂当中创造出相应的情景内容,然后落实相关教学内容,让学生能够掌握好知识。1.高中英语课堂教学现状1.1学生积极性不高从学习阶段的角度来分析,高中阶段的英语学习,在难度上较高,要求学生掌握的知识点也比较复杂,因此很多学生在积极性方面表现不高,以至于无法与教师形成良好的互动,自身的知识体系没有得到较好的梳理和建设,

简介：《语文课程标准》实施建议中指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。＂＂阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。＂可见,阅读教学的本质就是对话,而钻研文本就是要与文本对话;学生与文本的对话应是多重对话关系中的核心。