简介：摘要：2021年全国高考早已落下帷幕，然而全国甲卷第42题创新意，犹如一粒投石问路的棋子，在历史教育领域激起千层浪，引来专家的点评如百花盛开。可见课程标准、课程教学、课程测试之间存在很大的落差。如何解决这一落差，是每个教学者值得反思的问题。本文欲以2021年高考历史全国甲卷42题为例，谈谈“课标、教材、考试落差下的历史教学反思”，粗浅地谈谈一管之见，就教于同仁。

简介：摘要：随着课程标准的改革，语文教学越来越注重全体学生的发展。语文教师在教学中要考虑不同学生的语文基础，通过多种方法增加不同水平学生的知识积累，分层教学成为初中语文教师必须具备的能力。教师应不断探究分层教学的应用，促进国内教育事业继续发展。本文对立足课标，有效实施初中蒙语文分层作业进行分析，以供参考。

简介：【摘要】随着2022版新课程标准的出台与施行，对我们小学语文教学也提出了新的要求，而创新是一个民族进步的灵活，只有不断创新，社会才能进步，国家才能富强。教育也是如此，如果缺乏创新，那将很难达成理想的效果。而对于怎样认识和实施创新教育，一直都是教育领域中的重要课题。而陶行知教育思想给我们开辟了道路，本文在研读了新的课程标准、明确全新教育理念的基础上，探讨了落实课标理念，创新语文教学的策略。

简介：【摘要】“语文课标”从低年级开始强调写话训练，提倡学生不拘形式写出见闻和感受。作为习作的起步，低年级作文教学应从说话和写话开始，让他们养成能写好一句话的习惯，逐渐地，对写话产生兴趣后，可结合生活实际，用学到的词语说一句通顺的话，这样坚持着，对以后提高学生的习作水平是有很大帮助，也为学生的写作打下较好的表达基础。本文重点探讨了如何落实课标新理念，提升学生说话写话能力的策略。

简介：摘要：在小学数学教育中，培养学生对数量的理解量感是十分重要的。通过丰富的体验和实践活动，学生可以更加深入地理解数学概念，并将其应用到实际生活中。在这个过程中，学生能够获得真实的感悟和体验，从而提升他们对数学的兴趣和学习动力。通过丰富的体验和实践活动，学生可以从中获得更深刻的感悟。他们会明白数学不仅仅是教科书上的知识点，更是应用于现实生活的工具和思维方式。同时，他们还能够培养出一种实践的意识，将数学知识灵活运用到解决实际问题中去。

简介：【摘要】新课程标准是新时期下教育教学思想得以延伸的重要体现，也是各学科课堂教学深入改革的重要依据。随着新课标下美术知识点的增加以及组织结构的变化等因素影响，促使初中生所要掌握的创作思维与绘画技能要求日益增加，使初中生需不断加强对美术课程的学习来提升自身美术综合素质。伴随着新一轮课程改革在全国范围内的推进和实施，各个学科教学面临着全新的任务、要求和挑战。初中美术教学也并不例外，需要在追求丰富的信息、知识输出的同时，还要追求高效教学，以达成教学的基本目的，促进学生知识与能力的全面发展。基于上述背景，本文重点探讨了如何落实课标全新理念，打造美术高效课堂的策略，希望能够促进初中美术教学实效性的发展和提升。

简介：摘要：小学英语教学中，英语作业设计是一个非常重要的环节。教师按照教学内容和目标要求设计作业内容，帮助学生巩固知识，通过作业的反馈情况了解学生的学习掌握情况。作业评价是指在学生完成作业后，教师和学生针对作业的完成情况，作一个教学和学生对知识掌握状况的剖析，教师注重作业设计和评估，有利于调整，自己的教学行为，提高教学策略，有利于学生自我反省意识的养成和自我学习能力的提高。在新课程标准的指导下，教师应该注重优化作业设计和有效评价学生的作业，以巩固所学知识,激发学生的学习兴趣，提高学习能力,从而厚植学生的学科核心素养,

简介：

简介：高中三年,同学们需要怎样准备、怎么操作,才能形成最佳的＂意念＂,使用最好的＂形式＂,来展示最高的才情呢？一、根深：求木之长者,必固其根本生活是作文的源泉,要写出比较好的作文,必然需要全面、细致、深入地观察生活、思考生活,进而借助自己的文字表达生活,在文章中抒发自己的真切感受,发表自己的独特见解。

简介：动力髋螺钉（DHS）又称加压滑动鹅头钉，是治疗股骨粗隆部骨折，包括粗隆间及粗隆下骨折的一种有效方法。

简介：本文在文[1]基础上,针对高校教师教学评价因素的多样性,评价标准的模糊性,运用粗模糊软集,给出了教师教学评价的思路和方法,为更加客观地评价教师教学质量提供了宝贵的理论依据。

简介：本文对数据库中新增对象重新进行分类，并对此提出了一种基于粗集理论的动态学习算法DLA，并对动态学习算法与传统算法在执行的时间长短上进行比较，得出动态学习算法能在数据库应用中有效地减少更新过程中的计算量，从而达到提高效率的目的。

简介：本文通过对东北粗皮蛙29个样本线粒体DNA控制区和细胞色素b基因部分序列分析,探讨其遗传多样性和种群遗传结构。PCR扩增和测序结果,获得587bp的线粒体DNA控制区序列和895bp的细胞色素b基因序列。合并线粒体DNA序列分析,共定义14个单倍型,16个变异位点,单倍型多样性（H）为0.704,核苷酸多样性（π）为0.001,平均核苷酸差异数为1.438,表明东北粗皮蛙遗传多样性较低。分子变异分析（AMOVA）结果表明,种群内变异占全部遗传变异的98.13%,群体间没有遗传分化（FST=0.0187）,因此应加强对东北粗皮蛙野生种群的保护。

简介：目的：探讨动力髋螺钉（dynamichipscrew,DHS）内固定治疗股骨粗隆间骨折的临床效果。方法：2007年5月至2010年5月我院采用DHS内固定治疗股骨粗隆间骨折28例。结果：全部病例5-12周基本愈合,术后随访5个月至3年,所有患者均无髋内翻、患者短缩、外旋畸形、感染、神经损伤、内固定物松动等并发症发生,优15例,良11例,优良率92.86%。结论：DHS是治疗粗隆间骨折较理想的方法。

简介：以丹桂为原料，通过单因素和正交试验研究超声波提取多糖的工艺条件。结果表明，最佳提取工艺条件为：超声波功率480W、液料比1：25（g/mL）、提取时间25min。此条件下丹桂多糖的提取率为10.39%。提取效果影响大小的先后顺序为提取功率﹥料液比﹥提取时间。

简介：写作能力是语文素养的综合体现。语文课程的核心任务定位在“学习语言文字的运用”后，写作的地位更加突出。与实验稿相比，新版课标的写作设计理念、框架不变，但回应了实践中的一些热点问题。认真梳理课标，笔者从中提炼出以下几对关键词。

简介：随着初中数学新课程改革的不断推进和深化，教师越来越感觉不会教书了：“教教材”与“用教材”到底是什么意思？是不是“教教材”就意味着保守、落后？是不是“用教材”就可以任意处理教材？《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）要求数学课堂教学要以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂上如果不让学生动起来，不关注学生说什么，那就不符合新课程的理念和要求．于是，情境多了，活动多了，形式多样化了，课堂也热闹起来了．但是随之而来的问题与指责也多起来了，课堂教学的形式化、低效等问题使人们对新课程产生了怀疑．那么，什么样的数学课堂才符合新课程的要求呢？

简介：向唐僧师徒学处世学校是个小社会，麻雀虽然小，五脏也俱全。在学校这个小社会里学习、生活．虽然没有职场上的钩心斗角，没有商场上的尔虞我诈，没有战场上的你死我活，但是，同学们也需要懂得生存法则。需要掌握一些生存技巧。这样，校园生活才会一帆风顺，一片坦途，我们才能快乐学习，在高考中走上幸福的阳光大道。

简介：数据的集中趋势和离散程度的中考考点有哪些？夏老师给大家做了总结,请看下文.考点一求平均数例1（2015·江苏无锡）某种蔬菜按品质分成三个等级销售,销售情况如下表：则售出蔬菜的平均单价为________元/千克.【解析】用加权平均数公式计算：售出蔬菜的平均单价为5×20＋4.5×40＋4×4020＋40＋40=4.4（元/千克）.

简介：摘要：在小学阶段数学作业的布置对学生具有重要的影响力，是学生巩固所学的知识、产生新的见解的重要途径，在新"课标"下，人们的意识得到了提升，对在小学数学作业的职能进行了一定的拓展，增添了对学生数学素质培养的任务，力求为学生带来更多的良性影响，基于此，本文将对新"课标"下小学数学作业设计的问题展开研究。