简介：摘要：随着新课改的深入落实与发展，对学生的实践技能也突出了更高的要求，因此如何利用科学的教学手段提升学生的综合学习能力成为教育领域备受关心的话题。基于此，本文主要以生物模型在高中生物教学中的建构与研究为基础，

简介：摘要：随着教育的不断改革和推进，素质教育逐渐成为教学中的重点。生物是高中学习生活中的重要科目，因此这就要求教师在教学的过程中没加强对学生核心素养的教学。在教学的过程中，提高学生生物学科的素养有助与学生深化对于生物知识的理解程度，提高学生生物教学的质量与效率。因此教师在教学的过程中，应该在教学的基础上渗透生物学科素养的教学，以便能够提升学生的学习质量，促进学生学习能力的发展。

简介：摘要：本文探讨了高中生物教育与生物技术的发展之间的关系。通过分析生物技术在教育中的应用和影响，强调了加强生物技术教育的重要性。文章还讨论了如何将生物技术融入高中生物教育中，以促进学生的综合素养和创新能力的发展。通过培养学生对生物技术的理解和应用能力，可以为他们未来的学术研究和职业发展打下坚实基础，同时也为社会的科技创新和可持续发展做出贡献。

简介：

简介：本文从对函数的结构和导数的符号的剖析入手,运用恒等变形、复合函数的求导法则,阐述由复合函数f(φ(x))=g(x),求f(φ(x))的思路与技巧,并且通过实例解剖。给出了这类问题的求导规律

简介：英语中表示“颜色”的单词与其它词结合而形成的复合词，箕中表示“颜色”的单词有时并没有“颜色”的意思，所以我们在学习和运用时切莫望文生义。现就我们学过的表示“颜色”的词为例，构成复合词后看看它们的意思是什么?

简介：攀西地区地形属典型山地类型，在攀枝花市区为属浸蚀、剥蚀中山丘陵、山原峡谷地貌，具有山高谷深，盆地交错分布的特点，因此在建筑物基础施工时，为保证地基质量，必采取适应该地区且较成熟的地基处理方法。近几年来工程实践证明CFG桩复合地基比较适应攀西地区，本文将从CFG桩设计理论在攀西地区的实际应用和CFG桩在施工过程中要注意的特殊问题以及CFG桩复合地基与普通的复合桩基的区别等三方面来阐述该地基处理方法在攀西地区的应用。

简介：强调培养学生具有复合性知识基础和复合性思维。对法学复合型人才的培养,要因材施教,结合实践,强调理论与实践相结合。具体培养道路应做到从选拔阶段做起,根据学校师资队伍情况,拟订招考计划;结合实际情况,由从事过律师职业与教师职业的教师培养。

简介：系统论述了稀土复合渗硼的最新研究进展，分析了渗硼的热力学基础，稀土渗硼的机理研究，稀土复合共渗以及渗硼零件的组织与性能研究。为以后的进一步研究具有重要的指导意义．

简介：请看下题:IfIknewtheanswer,Iwouldn’tbeasing,_?A.didn’tIB.didIC.wouldD.wouldn’tI答案为C。此题是考查主从复合句后面附加疑问句的构成方法。许多学生见到这种题目时,常常不知道附加疑问句的主、谓语该与主句保持一致还是该与从句保持一致。下面就谈一谈这类主从复合句后面的附加疑问句。1.与主句一致(1)含有主语从句的主从复合句后面的附加疑问句应与

简介：白族文化认同"复合基因"是社会成员的一种思维方式或心理特质,表现为既主动学习主流文化来提升自我,又能坚守自我文化之个性,进而实现民族文化发展的辩证统一。白族文化认同"复合基因"形成中开放包容的自然人文环境和互补结构之教育系统发挥了重要作用。有鉴于此,当下白族文化认同"复合基因"的传承须采取:确立学校教育与校外"文化心理场"的互补共谐;构建"空间景点+时间民俗"的传统文化保护体系;改革教育评价"效率为先"向"以人为本"转变;加强学校、家庭和社会教育的分合"位育"等策略。

简介：带电粒子在正交电场、磁场中的运动是一种十分复杂的运动，鉴于粒子所受洛仑兹力的大小、方向及速度的大小、方向时刻变化，过去曾经认为用初等方法根本无法求解，因此即使在竞赛中一般也只对这类问题做定性分析，实际上如果借助等效原理及运动的合成分解进一

简介：复合场的问题是高中阶段较难处理的问题，也是各省高考的重点问题，下面列举江苏省2012年压轴题谈谈自己对复合场问题的看法．

简介：本文从语法和语义角度,对汉语复合词构词法研究中的主要观点做了简要梳理,并作出评价。认为在明确了构词法与句法的本质区别后,构词法的研究取得了重大进展和辉煌成就,但是还存在一些不足,需要我们继续努力。

简介：多种能力复合已成为高职院校文科专业确定培养目标及教学内容的前提。本文重点探讨了高职院校文科专业复合实践能力的培养原则、实施办法，探索了鼓励文科专业学生进行复合型实践能力训练的激励政策。

简介：研究了酸、碱条件下不同化学药品对鸡毛降解的影响,并在水解温度恒定、水解剂硫酸3mo1/L或氢氧化钠3mo1/L及常压条件下,采用正交试验研究了固液比、助剂用量、水解时间对水解率的影响。在水解温度110℃及常压条件下,水解剂为3mol/L硫酸处理的最佳水解工艺为固液比1∶15,水解时间11h。3mo1/L氢氧化钠作为水解剂时的最佳水解工艺为固液比1∶15,水解时间10h。

简介：两系三维复合评价模式初探湖南省教育科学研究所刘先捍周信近几年来，为了从理论和实践上探讨普通教育评价问题，我们对汨罗教育管理与评价工作进行了系统、深入的研究，将其概括为“两系三维复合评价模式”。基本内涵所谓“两系”，是指影响、制约教育发展的社会系统评价...

简介：本文从英汉复合词的构型、内在句法及语义关系三方面入手，依托语法化及概念合成相关理论来探讨英汉复合构词的内在认知动因，分析英汉复合构词语法化现象的异同，讨论影响其产生的深层机制，旨在揭示英汉复合构词语法化机制。研究表明其语法化的主要机制包括隐喻、转喻、泛化和词化。其中，隐喻是英汉复合构词语法化最重要的机制。

简介：现行的考试评价办法存在诸多弊端，比如：未能客观地反映学生在学习过程中发展变化的情况，未能充分尊重学生的个体差异。针对这些问题，笔者从1990年开始进行考试评价方法改革，经多年的实践探索，逐步总结出以“注底考分”和“注底学分”为主要内容的双向双系复合评分法。实践证明，复合评分法是一种注重个体内差异的评价方法，应用效果较好。

简介：