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简介：摘要良好个性是孩子一生的财富。当我们赋予了他们良好的个性的同时，也给社会造就了人才。相关的研究表明，家长的教养态度对幼儿的个性发展起着关键的作用。孩子的个性大部份是后天形成的，父母良好的教养态度是孩子良好个性形成的极其重要的因素。

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简介：摘要农村小学教育在教育中占有很重要的地位，它深深地影响着我国教育事业的整体提升，也影响着农村的发展。相对于过去，农村小学教育有了一定的发展，发展的成绩是值得肯定的，但不论是与城市小学教育相比还是它自身，农村小学教育依旧很落后，发展不足。多原因导致农村小学教育面临发展和进步的困境。应通过对农村小学教育的现状及困境的分析，总结原因并提出解决方案，以促进农村小学教育的长远发展。文章提出了农村教育中存在的问题，论述了农村教育改革的主要内容和方向．有针对性提出了统筹处理的构想。

简介：钟启泉教授在《核心素养的“核心”在哪里？》一文中谈到：“核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力。”这就要求教师要精心设计学生的学习平台，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，给学生提供充分的从事数学活动的机会，使学生在解决现实的、有意义的、富有挑战性的数学问题的过程中体会数学的趣味和作用。

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简介：作为构成幼儿个体发展的三大主题之一的社会性发展,是幼儿身心和谐发展的重要方面。从幼儿社会性发展的内涵与价值、发展水平、影响因素及培养策略等方面进行梳理,其中幼儿社会性发展的影响因素及培养策略研究主要集中于家庭、幼儿园和同伴三个方面。发现已有研究尚存在不足,有待于进一步深化和拓展。

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简介：重庆市大足区通桥小学是一所乡镇中心校，学生以进城务工子女、留守儿童为主。学校打造的苍榕文化在区内颇具影响。在《大学科普》编辑部专家、教授的引领下，又集思广益，确定以“拥抱科技、全员创新”为主题，开创科普新格局。具体做法如下。

简介：摘要数学问题解决对小学生思维能力的培养有着重要的意义。小学数学问题解决教学是小学数学教学的重要内容，传统的教学方法很难适应新课程对数学的要求。为了使问题解决教学能有效践行新课程的理念，教学中我们要关注学生审题能力的培养，强化方法指导，培养学生分析能力，加强生活联系，培养学生实践能力，让学生在不断积累知识经验的过程中提升问题解决能力。

简介：摘要信息时代的教育，形式开放，个性化学习盛行，学生理解知识更容易，协作学习加强，师生关系协调，教育观念百花齐放。信息基础知识加快普及，对师资的要求更高。信息理论与技术基础课的开设，实现了教育信息化。

简介：摘要素质教育和高中语文新课标要求课堂教学重在培养学生的语文素养,以此提升学生的语文应用能力和综合审美能力,进而为学生的终身学习和探究能力奠定基础。本文从发展写作能力方面对提升学生语文素养进行了探究。

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简介：把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是国家对教育工作提出的明确要求,是学校一切工作的出发点和立足点。西安高新第一中学认真落实立德树人根本任务,积极探索学生品德发展的有效途径,将品德发展作为对学生综合评价的首要因素。具体来说,学校主要从落实德育常规、构建课程体系、搭建展示平台、注重榜样引领和德育科研等方面促进学生的品德发展。

简介：摘要学生根据已有的知识和经验对探索知识过程进行猜想，是沿着事物发展变化的可能性方向去寻找新答案的过程。利用小学生这种思维活动的猜测性作用，促使学生以主动思考问题的状态去参与观察和实践探索活动，在边猜测、边实践、边探索的思维活动中，发挥学生学习过程中探索的积极性，激发求知欲，培养小学生的创新能力。

简介：“区域教育特色”是指某一区域教育在长期实践和积淀中形成的相对稳定的特点和风貌。区域教育特色不是自发形成的，要认真研究、精心规划，要以科学发展观为指导，研究本地区的文化历史传统、自然和社会环境、人口的构成、经济发展结构和水平、教育发展的原有水平等多种影响教育发展的因素，根据本地区社会经济发展的规划进行设计。

简介：21世纪,是一个变化急剧的时代.如何在复杂的环境中,使学生拥有不断生长的力量,主动自觉地超越自我,需要我们进一步解读新时期的学生、反思当下学生发展、了解学生发展的特点,以完整的个体生命形态参与到自身成长、发展的全过程,在有限的学校学习中充分发挥教师的智慧,创设开放的学习活动,还给学生探究的机会,自主建构的时空,使其拥有不竭的内生力量,从而通过积极的生命实践,改变所处的环境和认识的对象.因此,社会发展与教学改革的关系,学生发展与教学实践的关系,是学校教育、教学直面的重要问题,学会生长与发展,是教育永恒的话题.

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