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  • 简介:《骆驼祥子》是老舍先生上个世纪30年代现实主义文学作品名著.小说中祥子是作者着墨最多的人物,为了完成人物形象塑造,作者在刻画人物性格、表现人物关系和揭示人物矛盾等三方面运用了典型艺术手法.揭露了"旧社会把人变成鬼"血腥罪行,展现出一幅复杂而又广阔社会图景.祥子结局,无疑是那个时代现实生活逻辑必然归宿.而祥子"这一个"活生生艺术形象,之所以在人们心目中挥之不去,与老舍先生对人物典型特色运用绝对是不无关系.

  • 标签: 现实主义 典型化 倔强 挣扎 隔膜
  • 简介:综合性学习是我国中学阶段教育研究一大热点,在发展学生学科素养方面具有独特教育功能。探索中学美术课程综合性教学拓展与整合策略,对于使中学美术课程与教学走向生活化、诗意、艺术和校本研究,具有十分重要意义。

  • 标签: 综合课程 综合教学 拓展 整合 对策
  • 简介:实施"小班教学"是当今教育改革发展趋势,是实施素质教育、追求教育公平一项重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确规定:义务教育要逐步推行小班教学。小班教学较之大班教学更加符合社会发展要求,针对大班教学中存在弊端,要制定小班教学中可行性策略,促进学生学习。

  • 标签: 小班化 问题 策略 家长学校
  • 简介:合唱是一种兼具古老与现代特性艺术,属于多声部歌唱艺术,也是展现人类丰富内心世界和精神生活重要形式。“合唱”一词来源于欧洲,音乐家汪毓和曾在2000年出版《中国合唱音乐发展概述》中指出:“中国合唱音乐发展,跟上个世纪末西方基督教音乐在中国流传和本世纪初随着‘新学’兴起而形成‘乐歌’运动有着密切联系,距今还只有一百年左右历史。”

  • 标签: 合唱艺术 中国当代 多元化发展 多元化视角 现状 基督教音乐
  • 作者: 高阳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕当前,如何深化职专语文教改,是每一个致力于语文教学和研究的同行们共同关注的课题,职专语文教学要提高整体效益和质量。我认为必须在教学中重视个人培养,增强学生的主体意识。因为人只有在主体性活动中,自己的天赋、才能、智慧才能得到发展,丰富完美的个性才能形成。
  • 简介:新闻故事已成为电视荧屏上遍地开花一种电视新闻叙事模式。新闻故事要在新近发生事实基础上挖掘升华,情节要起伏跌宕,要注意悬念和细节,不过,新闻故事目前还存在若干隐患。

  • 标签: 电视 新闻 故事化 事实 隐患
  • 简介:会计电算实施,大大提高了会计信息处理速度和准确性,是会计史上飞跃,但给审计工作提出了许多新问题、新要求,研究和探讨计算机审计,以适应会计电算要求.

  • 标签: 审计 会计电算化 改变 探讨
  • 简介:〕如何在历史教学中破陈出新,在课堂中给学生以充分发挥余地,从而得到锻炼,达到基础知识、能力培养、思想教育三位一体,是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼事情。

  • 标签: 〔〕历史教学改革
  • 简介:〔摘要〕随着我国经济不断发展,对人才要求也在不断改变,与这改变相呼应便是我国教育体制改革。本文通过对小学语文游戏教学简单介绍,为新课改下语文教学提供思路。

  • 标签: 〔〕游戏语文故事改革
  • 简介:<正>我们从1993年开始对层次教学进行探索实验。所谓层次教学,是指在保持原教学班不变动,遵循国家统编教材前提下,充分考虑学生客观存在差异性,采取分类推进、优化教学一系列举措,让不同知识基础、不同智能水平与特点学生都能在各自原有基础上获得最大限度发展,使全体学生都能成为合格加特长21世纪人才。实验初步结果表明:层次教学是因材施教一种成功教学

  • 标签: 困难生 层次化教学 教师 优等生 “越位” B组
  • 简介:论教学艺术泛□王升一教学艺术论最根本目的,是指导教师运用省时、高效教学方法,达到对学生理想教学效果,它指导对象是全体教师。没有教学艺术,教学艺术论研究最终目的就不能实现。但是,由于教学艺术研究本身存在着理论与方法、掌握方法与运用方法...

  • 标签: 教学艺术 教师工作 优秀教师 认识教学 继续社会化 “集体无意识”
  • 简介:基于爱思唯尔Scopus数据库学科规范论文影响力(FWCI)和基于汤森路透WebofScience数据库学科规范论文影响力(CNCI)是衡量基础研究质量较好指标。与全球一流大学群体美国大学协会(AAU)、澳洲八校联盟(Go8)、罗素集团(RG)相比,代表中国大学最高水平C9高校,在论文规范影响力上差距较大。虽然与世界一流大学群体论文产出差距在快速缩小,但面对"跟班式科研"质疑,我国一流大学应该着力提升基础研究质量,并在实质性国际合作、质量评价导向、高端人才引进等方面进行改革。

  • 标签: 基础研究 学科规范化的论文影响力 美国大学协会 世界一流大学
  • 简介:基础教育国际既是基础教育改革与发展内在要求,又是人们理性选择与主动建构现实产物。作为基础教育现代发展一种进程,基础教育国际实质在于促进人以主体性为核心完整人格发展。因此,必须回到基础教育国际实践基本方向上来,即充分发挥基础教育国际个体性发展价值、社会性交往价值、世界性生存价值,不断提升人以个体主体性与群体主体性为基础类主体性。

  • 标签: 基础教育 基础教育国际化
  • 作者: 王建兰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:所谓课程游戏化,不是说用游戏去替代课程,不是把幼儿园所有活动都变为游戏,而是把游戏的理念、游戏精神渗透到课程实施的各类活动中,通过游戏的形式或方法,让课程更适合幼儿的发展特点和发展需要,让幼儿获得更生动、更丰富、更有趣地经验。
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