简介：摘要高中数学教师运用现代多媒体技术对教学活动进行创造性设计时，应注重发挥信息技术辅助教学的特有功能，并把多媒体技术和数学学科结合起来，这样不仅可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，还有利于充分揭示数学概念的形成与发展，展示数学思维的形成过程，从而使数学课堂教学收到事半功倍的效果。与此同时，教师运用现代信息技术能更好地激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究的能力，培养学生再创造的能力，从而有效提高学生的学习效益并提高教学质量。

简介：摘要课程改革的实施，合作学习受到教师的重视和关注。合作学习的主体是学生，合作学习主要是培养学生的思维能力和创新能力，是行之有效的教学方法。主要从小组合作中存在的问题入手，在实践探索中提升学生的合作策略，目的是为了提高学生的数学学习能力，让学生主动探寻知识，培养自主学习能力，为数学学习中的长足发展奠定坚实的基础。

简介：摘要笔者在十几年的高中英语教学过程中，发现乌苏一中农村生源学生的英语成绩和城市生源学生的英语成绩存在一定的差距。经过研究发现，学生英语成绩差距存在的原因并尝试针对提高农村生源英语成绩的策略。那就是基于大数据背景下以“分层次”小组合作培养乌苏一中农村学生英语阅读能力的尝试。

简介：摘要新课标倡导教师在教学中要不断更新思想，努力培养学生的“自主学习”与“合作精神”。教学实践表明学生的兴趣、自信心，良好的学习习惯和有效的学习策略，都有利于提高学生自主学习的能力和合作学习能力。

简介：摘要信息技术的高速发展为我国的教育改革带来了新的视野，为教育的发展带来了新的机遇和挑战。在信息技术教学中，教师应运用现代信息技术改善学生学习方式，促使学生的学习方式向自主合作探究式学习方式转变，促进学生个性健康发展，全面发展；培养学生自主合作探究的学习方式，使他们自主学习，互相配合，主动探究，成为学习的主人，知识的主人，从而培养学生终身学习的愿望和能力。

简介：提高小学生的数学学习主动性,让学生能够加强自律,建立起对数学学习的兴趣和自信,在主动性培养的过程中促进小学生自主学习能力的提高,让小学生逐渐适应小学数学的教学节奏。教师要科学创新教学模式,给小学生的课堂学习带去更多新鲜的感受,带去更多的收获。

简介：摘要本文针对中小学生的实际情况，积极推进体育教育的深入，加强对中小学生的情感关怀与人文教育。通过运用情感教育和人文教育，积极培养和塑造健康阳光、进取向上的中小学生整体形象，实现健康理念的体育教学和发展目标，以期为加快中小学体育教育事业的发展和建设提供理论依据。

简介：摘要在目前的初中数学教学中，引导学生自主学习成为了主要的教学方式，数学知识和数学素养作为了同等重要的教学目标。所以，在教学中就需要学生变的主动，进行探究性学习。教师在教学中就需要创建生活情境，鼓励学生思考，构建自主学习氛围，多元化评价，使学生的学习热情得到激发，并得以保持，提高教学质量，培养学生的数学学习兴趣。本文对初中数学教学中激发学生学习热情的途径做了探析，希望可以提高教学的有效性。

简介：摘要《历史课程标准》要求历史教学应注重“探究式学习”，因此在历史课堂教学中，我根据教学内容和学生的认知水平，适时、适宜、合理地采用探究式学习方式，取得了较为理想的教学效果。本文结合自身教学实际就小组合作探究式学习在历史教学中的运用进行探讨。

简介：摘要根据现在新课改的进行，在初中的学习生活中，很多的地理老师完全忽略学生的课堂笔记。在初中的地理的课堂中，学生把相应的知识点记录下来，学生在课后，可以充分的复习课堂中的知识点。老师在地理课堂教导学生的时候，让学生做好课堂笔记是非常重要的一点。在新课改的进行中，让学生记好课堂笔记，让学生有一个良好的学习习惯。下面，谈一谈初中学生课堂笔记对地理学习能力的影响与好处。

简介：摘要在新课改深化和教育教学事业不断进步的同时，各种全新的教育理念渗透到教学工作当中，传统的教学方式对学生自主性和思维发展均有较大程度的抑制，一味地采用灌输教育，不能有效地激发学生的学习热情，学生对知识的吸收更多的是一种“复制”，而非自主思考、学习。“自主学习”是相对于传统教学中机械学习与被动学习的一个方式，培养学生的自主学习能力，让其在不断自主探究、思考的过程中收获知识和思维创新是现今教育的主要方向。本文就自主学习的内涵展开分析，探讨如何在小学语文课堂中有效培养学生的自主学习能力。

简介：摘要英语能力是每一个学生都应该掌握的基本能力，在农村英语教学当中，教师也要充分利用教育资源，为初中生提供更加优质的服务，让他们逐渐地形成英语学习方法，完善英语知识结构，在初中阶段打好学习基础，为之后语言类的知识学习得到知识迁移帮助，所以英语教师要从实际出发，不断丰富自身的教学方法，减弱学生英语学习情况两极分化的现象。本人根据自身多年的英语学科教学经验，在此提出几点有效处理农村初中英语学习两极分化现象的实施策略，希望能够提高农村学校英语学习效果，为农村学生提供一些学习帮助。

简介：摘要在当前个体认识客观事物中探究性学习起着很重要的作用，人们在学习时有着对事物探究的性质，并且人们学到的自然科学和社会科学在本质上都是对事物的探究。当前在高中生物教学中有一个基本的教学理念就是探究性学习，在高中生物教学中进行探究性学习是提升学生生物科学素养的有效途径之一。鉴于此，本文就高中生物教学中研究性学习的应用进行合适分析，根据实际情况提出相关的改善政策。

简介：摘要小组合作学习,是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式,近年来我校大力提倡小组合作学习方式在课堂教学中运用。在语文教学中,我也立足新课程改革,结合小学语文教学实践,实施小组合作学习方式,充分发挥教师主导作用,突出学生主体地位,教会学生合作学习。实施小组合作学习,激发了学生学习的兴趣,增强了学生的集体荣誉感,提高了学生的语文学习能力,提高了语文课堂效率,提升了学生管理能力,取得了明显的教学效果。

简介：摘要当下，新课改给语文教学提出了新的要求，其强调学生在学习中的主体地位。为此，语文课堂教学也出现了一种新的模式，即是“助学式”课堂教学。本文主要探讨五步互助学习模式在高中语文教学中的应用。

简介：摘要素质教育以培养学生综合素质为核心目标，旨在全面提升学生的能力与素养。在新的教育背景下，研究与创新初中英语语法教学，旨在有针对性的培养学生自主学习能力，以此推动素质教育发展。新课标中要求基础阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。因此，语法教学在初中阶段尤为重要，尤其是在语言基础较为薄弱的农村地区。如何培养学生的自主学习能力以及教师对于英语语法的疏通能力的重要性自然不言而喻。

简介：

简介：摘要随着教学改革的发展，高中英语的教学观念和教学方式都发生了一些变化。小组合作学习法是一种十分有效的教学方法，能够让学生通过互相学习、互相帮助，最终达到共同进步。本文针对如何在高中英语教学中应用小组合作学习提出了几点策略。

简介：摘要信息技术学科知识发展飞速，这就要求学生能够跟上信息时代的发展步伐，教师要真正培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：摘要积极性是推动学生学习的内部动力，充分调动学生的学习积极性是取得良好学习效果的前提。在课堂教学中，教师讲得再好，学生不愿意学，都是无用的。如何在课堂教学中激发学生的学习积极性，对提高课堂效率有着至关重要的作用。结合多年来的信息技术教学工作，对如何提高学生在信息技术课堂上的积极性谈谈一些粗浅的感想。