简介：当前我国正处在发展教育,迎接知识经济来临的时期,知识对于社会的发展起着决定性的作用。党和政府也适时地提出了科教兴国的战略方针,加大了对教育的投入。作为一名教师我感到身上责任非常重大,我们只有努力地提高自己的知识水平,不断探索教育教学方法,不断地完善自己,才能适应当前社会飞速发展的形势。现在谈一谈自己在教学方面的几点体会。1、教学方法与能力培养在语言教学上,现在许多教育学家都在提倡一种新的教学模式,即以人为本,以人的发展为本。采取以学生为中心,以活动为中心,以任务为中心,改变过去那种以教师为中心,以课本为中心,以课堂为中心,以讲解、传授为主要方法的传统教学模式。采取启发、讨论、研究等开放型的教学模式,开发学生的潜能,培养学生语言应用能力。给学生创造一种良好的语言环境,调动学生的积极性,提高学生的兴趣。学生有了兴趣才肯学习,爱学习。如果教师只是照本宣科,那只能误人子弟。有些语言学家也曾经说过:看一堂课的好坏主要是看学生活动时间的多少。语言是一种技能,就如同骑车和游泳一样,英语也不例外,需要不断地、反复地进行练习,如果只是机械的记忆而没有听、

简介：CUBA的成功举办和不断提升给我们多方面的启示：一是借助媒体走向社会是高校体育全面健康发展的重要途径之一；二是高等院校应该成为我国体育人才培养和体育文化发展的重要基地之一：三是打遍全国、走向世界是CUBA发展的重要方向之一；四是借鉴CUBA的发展模式，拓宽竞技领域、丰富表现形式，促进体育与教育深度融合，逐步拓展。

简介：英语动词时体都有其基本意义和用法,但在不同语境下,能产生特殊的语用含义和交际功能。

简介：广播电视大学的教学形式接组织结构划分，有班级教学和个别化教学两种主要形式，另外还有小组教学形式。目前一般情况是班级教学和个别化教学并存，以班级教学为主，个别化教学为辅，有时也实行小组教学。由于电大所处区域广泛，各地经济、文化发展水平相差悬殊，主要使用哪一种教学组织方式最为有效，需要根据当地的条件以及学生的类别，具体情况具体办理。电大现在正处于班级教学向个别化教学的发展、转化过程之中。在此阶段，实行班级教学与个别化教学相结合的办法，比较切合实际。一、电大早期的班级教学所谓班级教学，是相对个别化教学而言。即把年龄和知识水平相同或相近的学生，编成固定的班集体，每班大约数十人，按教学计划和各门学科教学大纲规定，使用同样的教材和教学方法，在统一的上课时间，对全班学生进行面授讲课的教学组织形式。班级教学由个别化教学转化而来，它的出现是生产力发展和社会进步的产物，与此前的个别化教学相比有明显的优点：组班同步学习可以使教学进度加快，教学效率提高；在教学内容和时间上有统一的规定，便于有组织有计划地进行教学，有利于提高教学质量。另外，便于集中管理和辅导，等等。班级教学的缺点是过于强调统一和集中，忽视学生个体之间的差异，不...

简介：摘要：通过使用超星“一平三端”智慧教学系统，即新泛雅平台、移动端、教师端和管理端参与学院 网络教学平台课程建设和助力 教学方式的改革，使信息化教学成为常态。

简介：实施思想品德课教学活动化，要以现代教育观为指导，首先要确立师生之间、学生之间平等教育的理念；其次要确立个性教育的理念，认识个性化教育是社会进步和文明的标志，个性教育的重要任务是发展潜能和培养特长；最后要确立全面发展的教育观，把学生培养成身心健康的人、生存能力强的人、素质全面发展的人。在教学中，可以从以下三个方面入手!

简介：大学生村官是由组织部门选聘到农村基层任职的优秀大学毕业生。＂一村一名大学生计划＂是教育部推进的、由国家开放大学组织实施的大规模的农村高等职业教育项目。大学生村官与＂一村一＂项目结合,能为项目的实施提供技术方面的支持服务和保证,提升＂一村一＂的质量和规模,但这项工作本身的开展和可持续发展需要政府和社会提供一定条件保证。

简介：校外实训基地是培养学生的职业素质和训练学生实践能力的重要场所,与校内实训基地互相补充,成为高职院校实现人才培养目标的最重要条件之一。以校外实训基地的建设要为实践教学服务为研究的出发点,在借鉴同类高职院校建设和管理经验的基础上,结合南京城市职业学院实际情况,本着务实和可行的原则,对学院校外实训基地建设标准中涉及的指标进行研究,并且提出建设的详细指标。

简介：提出了一种仿真企业环境的综合实训模式，并给出了实施过程。成立模拟公司，仿真企业环境，为目前高职软件技术专业的实践教学提供了一条有效的途径。

简介：一、引言“山雨欲来风满楼”。万维网、知识经济、信息社会、数字地球…,这些玄妙而陌生的概念,从各种传媒上、从世界各地不同的国度里飘然而至,预示着科教领域一场深刻的变革已经到来。以计算机和网络技术为核心的现代信息技术异军突起,带来了全新概念的现代教育技术,它猛烈地冲击着传统教育观念、教育方法乃至教育体系的神圣殿堂,动摇了我们几十年不变的世袭领地和格局。“现代远程教育”堂而皇之升居为各国高等教育界发展议程的首位。终身教育、素质教育、开放大学、虚拟大学，消然成为本世纪末人们普遍关心的话题。

简介：面对新世纪的挑战，为了实现教育的跨越式发展，我们必须重视将迅速提高学生的信息素养作为渗透整个素质教育的核心要素并力求将信息素养的培育融入有机联系的教材、认知工具、网络以及各种学习与教学资源的开发之中，以形成人对信息的需求。培养人查找、评估、有效利用、传达和创造具有各种袁征形式的信息的能力并由此拓展对信息本质的认识。

简介：会计学和计算机技术相结合的一种专业就是会计电算化，它有自己独有的特点，随着计算机与网络技术在不断的推行和普及，会计电算化专业在教学的过程中需要和先进的信息技术融合，也只有如此才能凸显出会计在管理中职能的变化，以及发挥出会计中信息的功能，进而提高会计管理中发挥的经济发展的作用。

简介：教学理论的本土化,是指外来教学理论与本土的文化背景、已有的教学理论认识和实践情形相互碰撞、沟通、融合而成为本地新的教学理论的变化和发展过程。教学理论本土化是教学实践的客观需要,是教学理论发展的内在需要,亦是应对国际化教学论思想挑战的需要。本土化教学理论的建设可以尝试从投身文化和立足实践这两方面来实现。

简介：展望了网络CAI课件的发展，并结合远程教学，主要论述了CAI网络教室的结构，教学模式以及教学功能。

简介：随着信息化教学的发展,互联网技术的广泛普及,在线学习、网络教学平台等现代化的远程教学手段逐渐被高职院校所接受并应用。如何利用信息化教学建设出既适合学生学习与教师授课需求,又能体现自身专业课程特色的课程,则成为了广大院校与教育从业者共同思考的话题。文章在分析了高校信息化教学的意义、要求以及指出目前在高等职业院校中信息化教学存在的诸多问题的基础上,针对这些问题提出相关解决对策。

简介：回顾翻转课堂的起源,介绍翻转课堂的定义和特征,分析和回顾国内外翻转课堂的成功案例。根据我国翻转课堂教学模式应用的现状,提出翻转课堂教学模式本土化的发展策略。

简介：随着中国加入世界贸易组织，中国融入经济全球化的程度日益加深，它不仅仅涉及到我国的经济领域，对于我国的政治、文化和社会生活也产生了难以估量的影响。世界文化的交流、融合与碰撞已经成为一个我们不可回避的问题。在经济全球化的大潮中，如何既保持中华民族文化的独特性、取世界文化之精华，又弃其糟粕，全面弘扬中华文化。这是全体中国人的共同心声，也是每一个学者面临的艰巨任务。

简介：高等教育大众化，是大势所趋，是时代发展的必然结果。大众化阶段，高等教育的质量观，是多样的，是发展的，也是整体性的。但归根结底，高等教育的质量观的重点仍然要以人为本，也就是要以人的发展为落脚点。

简介：“一村一名大学生计划”是教育部推动高等教育向农村延伸，促进社会主义新农村建设的一项重要举措。这种全新的农村人才培养计划的成功有赖于人才培养质量。本文根据“一村一名大学生计划”学员的特点，从创新教学管理、创新教学内容、创新教学方法等方面进行了探讨，提出了人才培养的一些构想。

简介：