简介：水上水下一体化地形数据是利用船载多波束测深系统集成三维激光扫描系统,可以获取水底地形和岸边地形地貌点云数据,多波束测深系统具有高精度、高效率、高分辨率来真实反映水下地形起伏变化的特点,但其数据量巨大造成噪声数据处理较困难,影响生成水下地形模型的质量,本文通过激光点云处理软件TerraSolid对海量水下多波束数据和两岸地形数据中的噪声和非地形数据进行自动滤波和人工交互滤波处理,形成真实的水上水下一体化地形模型。

简介：地区经济整合是当前各地经济发展中的一种潮流，地区经济整合必然要进行信息资源的整合以及促进图书馆发展模式的改变，在这种背景下，图书馆一体化发展战略应运而生。本文论述了金华地区图书馆一体化发展战略的意义，分析了图书馆目前存在的问题，并提出了图书馆一体化发展战略的基本对策。

简介：乌昌经济一体化一经提出，立即得到社会各界广泛关注，乌鲁木齐市和昌吉州在经济一体化进程中，两地党委联袂成立了乌昌党委联合办公室，实行财政、税收统一管理的一体化运作模式，本文试从转变政府职能的角度对乌昌经济开发作一阐述。

简介：摘要一体化教学模式是目前职校教师们热衷研究的课题，本文作者结合自身教学经验，为提高学生职业能力、提升学生职业素质，以培养“高素质、技能型、应用型”护理人才为目标进行了深入的教学实践研究与探索。

简介：构建城乡经济社会一体化发展新格局,是消除＂二元结构＂、缩小城乡差距的全新理念和重大战略。青岛市在促进城乡一体化发展方面进行了深入的探索,并且取得了历史性的突破。但由于受观念、认识等因素的影响和制约,城乡一体化的发展还存在一些问题,差距还较大。率先形成城乡一体化发展的新格局,要逐步建立起城乡一体化发展的行政管理体制;加大以工补农、以城带乡力度,推动城乡经济社会发展融合;着力构建促进城乡一体化发展的长效机制。

简介：通过分析企业办学中＂产教结合,校企同步,学做合一＂校企一体化实践教学模式的结构、方法和运行实践,对高职院校实践学模式的建构规律进行了探讨。

简介：将自适应神经网络模糊推理系统应用到“教学做一体”课程学习评价，并建立学习评价模型。通过大量的数据进行训练，弱化主观因素，并且在MATLAB环境中进行了仿真研究，仿真结果表明该方法的有效性。

简介：随着经济的迅猛发展,生产技术越来越高,生产规模越来越大,工业生产相关的电子信息产品制造业、电工电气制造业等成为重点的发展行业。在这种形势下,机电控制系统与自动化控制系统一体化也应运而生并已经广泛应用于各行各业。本文从机电控制系统与自动化控制系统的含义出发,阐述了其设计理念,指出其设计的原则,明确了设计方向以及设计方法。最后给出了机电控制系统与自动化控制系统一体化在一些领域上的具体应用,供相关业内同行交流参考。

简介：摘要随着县级电网结构的逐步完善和调控一体化建设的不断推进，县级电力调度控制中心正在由过去的被动型、粗放式、经验型调度控制向电网经济效益分析型、科技型调度控制转变。不断思考、探索、积累电网监控、倒闸操作和事故处理的方法和经验是调控员提高调控综合能力的有效途径，也是实现调控安全和经济调度的关键。

简介：文章采用问卷调查、实地考察、访谈、文献研究等方法对新疆乌昌一体化先期合并的米东新区具有代表性的7所中小学校进行调研,结果表明：多数中小学校体育教学管理、实施新课标、大课间管理较为规范,特别是城区学校场地器材经费、师资培训比合并前有较大发展,但是在体育竞赛、体育教师科学研究与培训方面还较为滞后。建议：迅速加大农村学校的体育投入,重视农村学校体育工作,促使农村学校与城镇学校同步发展。

简介：针对高职院校学生的学习特点,从高等数学教学中遇到的实际问题出发,借助现代信息技术积极探索高等数学“教学做”一体化实施方案,从教学模式设计、教学内容设计、教学环节设计、考核模式设计四个方面论述了多种资源支撑下的“教学做”一体信息化教学模式,探索信息化教学的优势。

简介：区域旅游一体化的宗旨和要义在于促进融合与共享,让旅游要素在区域内实现合理流动和优化配置.要实现长三角区域旅游一体化,必须以利益共享为前提,以制度保障为基础,充分发挥政府、企业、行业组织的作用,构建资源互补、政策统一、信息互通、品牌共树、市场共拓的竞争机制.

简介：在校园足球改革背景下,构建高职校园足球课内外一体化教学模式具有重要意义,研究不同年级主要教学内容的设置、校园足球网络教学平台的建立、多元化教学评价体系的建设和俱乐部的发展,旨在推动高职校园足球教学改革,同时也为高职校园足球活动的顺利开展和水平的提高提供参考.

简介：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。"医教一体化"教学模式就是要求临床医学教学人员必须融于临床医学实践工作中,在实践中学习,在实践中教学。

简介：以“计算机调试员技术”课程建设为切入点,研究课程中“教、学、做”一体化教学模式,同时将职业竞赛作为激发学习兴趣、帮助学生获得职业资格认证的重要渠道和手段纳入课程教学计划,使教学更具针对性,为此,需进一步加强课程建设内涵,从而体现高职特色.

简介：在专家评价数据基础上,针对＂教学做一体＂课程评价的非线性特征以及课程评估体系中存在的诸多非定量的因素,建立了BP神经网络评价模型。利用BP神经网络进行＂教学做一体＂课程评价的方法可操作性强,可以克服传统评价方法主观性过强的缺点,具有较广泛的实用性。

简介：为满足新形势和新情况下技能型人才培养需要,高职院校不断进行课程改革和教学模式改革提升教学效果。理实一体课程作为高职院校教学体系中最典型的课程类型,在采用翻转课堂教学模式展开教学的过程中,通过“课前”、“课上”和“课后”三个阶段教师与学生的角色转变、课程资源的精心制作和教学环节的科学设计,可以有效提升学生学习兴趣、提高学生知识内化能力、增强学生技术应用能力。

简介：摘要本文简要地阐述了在“理实一体化”教学模式下，怎样在计算机动画教学中发挥学生的积极主动性，培养学生好的动手能力和创新能力等核心竞争力，以促进学生将来的职业发展。

简介：理论与实践一体化,是当前职业教育课程改革的重要取向之一。这一概念自提出到现在,至少已有近8年了,实践效果如何？情况恐怕远不如设想的那么理想。对有些专业而言,实现理实一体化是需要对现有的课程体系进行科学的整合,而现在理实一体可能还仅仅停留在概念上,连基本的课程整合都没有进行,因而不太可能在理论与实践一体化的改革方向上有什么实质性进展;对有些专业而言,也可能只是做了一些粗浅的课程整合,以及教学空间的一体化调整,使实训中心兼备技能训练与理论教学功能,但总体上看理论课与实践课还是二元分离的;

简介：近年来多数高职院校在进行校企合作、工学结合的人才培养模式改革和试点专业建设，多数课程也在进行基于工作过程的课程改革，授课模式和评价模式也在发生着巨大的变化，理实一体课程是当前高职课堂组织的一种趋势，探讨理实一体课程的组织管理与评价模式对“技术应用型”人才的培养有现实意义。