简介：“微文化”是互联网技术与人文社会并行发展、高度融合的时代产物，在对高校思想政治教育存在积极影响的同时，亦会使其功能受到削弱、权威受到挑战、内容受到冲击，这是传统教育模式根深蒂固、教育者观念滞后、“微文化”与教育未紧密衔接造成的。转变传统教育模式、提高教师“微文化”素养、优化教育内容，是解决“微文化”带来的系列问题，提升高校思想政治教育水平的有效之策。

简介：教育评价理论大致经历了测量时代、描述时代、判断时代和建构时代四个阶段。我国职业教育质量评价范式基本停留在以描述和判断为主的传统评价范式阶段,这种传统评价范式关注客观事实和结果,其行政性、指令性、权威性凸显,忽略了利益相关者的愿望和诉求,难以满足现代社会价值多元化的现实需求。基于协商机制的建构主义评价范式强调对人性的尊重和价值多元理念,其全新的哲学范式与方法论对改进我国现代职业教育质量评价工作具有重要的指导价值。

简介：对基于工作室的高职数媒专业创新创业教育模式进行了较深入的探析,提出了新的教学模式及可行性方案,有助于本专业人才创新创业能力的培养。

简介：当前4G等信息技术已充分融入了人们的生活,也融入了企业生产的方方面面。人们的学习方式和企业用人方式的改变,促使着高职教育也需要随之改变。高职教育教学过程应融入信息技术,以适应人们学习方式的改变和高职教育培养目标的改变。同时,信息化教学需要高职教育从管理、信息化资源、硬件建设等方面进行条件保障。

简介：美国社区学院发展由来已久，其入学政策、课程计划、教务管理体制等方面都已相当成熟。我国当前正大力提倡发展职业教育，根据联合国教科文组织的国际教育标准分类，我国的高等职业教育与美国社区学院教育所属教育层级相当，这为借鉴其发展成果提供了现实可能性。文章具体介绍了美国社区学院的发展历史、分类、课程计划、办学优势等，并在借鉴美国社区学院的办学经验基础上，总结在教务管理体制方面的启示。

简介：马克思关于教育的思想散见于其多部作品,是马克思主义理论的重要组成部分,也是我们今天的教育实践活动的重要思想来源。所以深入研究马克思的教育观有利于我们更好地认识、了解、解决今天的教育问题。本文便从马克思的《哥达纲领批判》入手,分析其中所包含的教育思想以及这些思想所能给我们带来的启示。

简介：特殊教育专业教学资源库是展示国内高职特殊教育院校教育教学改革成果的一个重要窗口。高职国家示范院校牵头,领导重视、科学规划建设阶段,联合国内高职特殊教育院校、特殊教育行业和辅具开发企业组建资源开发团队,合理使用央财和地方配套资金,做好资源的应用与推广是特殊教育专业教学资源库项目建设的重要措施。资源库的建设将满足高职特殊教师、学生、特校教师和残疾人家长、义工、志愿者等社会工作者的个性化学习需求。

简介：从2010年至2015年,我国教育规划纲要实施五年以来,教师流动制在整个教育改革与发展中的战略性地位的支撑性作用显著提升。但是,教育规划纲要在实施过程中仍存在着不足,例如生师比、财政、政策、保障体系等方面都存在一些问题,以致影响到教师流动制的实施。为进一步推进教师流动制进程,须从观念、教师结构等方面做出相应努力。

简介：1月28日上午，宁夏回族自治区教育工作会议在银川召开。会议回顾总结“十二五”和2015年教育工作，分析研判形势，安排部署今年和“十三五”时期的教育工作。自治区副主席姚爱兴出席会议并讲话。自治区教育工委书记、

简介：根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上,教育部组织研究确定了2016年度增补专业共13个,现予公布,自2017年起执行。

简介：周恩来精神是大学生思想政治教育的宝贵资源和实践平台，了解周恩来精神的内涵，明确周恩来精神对当代大学生的重要教育意义，并将其与思政理论课建设、教师队伍培养、学生活动组织、校园文化建设等有机结合，能够有效解决思想政治教育的接受障碍问题。

简介：通过对耻感文化概念的界定,在分析当前大学生廉洁意识及廉洁教育现状的基础上,从廉洁自律、防腐拒变、民主法治、勤俭节约、服务社会等五个方面,厘清传统耻感文化中的廉洁教育资源——以《论语》为例,探析传统耻感文化对个人道德的引导、激励及约束功能,确立传统耻感文化在大学生廉洁教育中的主导地位。

简介：扬州本土文化作为中国传统文化的组成部分,为当地高职院校提供了丰富的思政教育资源。通过问卷调查得出,目前高职院校思政教育对扬州本土文化的发掘和利用还处于较浅层次,缺乏系统性、创新性。可以从扬州本土文化中的运河文化、园林文化、文化名人、盐商精神、技艺文化、饮食文化这几个方面作为高职院校思政教育的资源要素,从而把高职校的思政教育真正落到实处。

简介：＂对话＂节目有很多精彩的观点发人深省,但是,也暴露出一些问题,其最大的问题就是,职业教育学术界还没有形成共同的话语体系,看似大家都在讨论职业教育,但是,各自所指的＂职业、教育、职业教育＂等的内涵和外延并不一致。

简介：通过问卷调查掌握漳州地区高职院校教育信息化在基础设施、教学资源、信息化应用、组织建设等方面的现状,并对存在的问题作了详细的分析。借鉴国内高校教育信息化建设的经验,从信息化组织机构建设、教学信息化服务和数字资源建设等几个方面提出漳州地区高职教育信息化建设的发展策略。

简介：随着移动网络技术的发展，微信等新媒体技术已经走入了大学生的学习和生活,也在不断改变着他们的思想状态、学习习惯和生活方式。思想政治教育必须把控微信新媒体时代下大学生的思维方式、行为模式．逐步缩小代沟，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们健康地成长成才。

简介：体育课程的开展及其开展效果对于北方体育院校来说具有重要的现实意义,北方的体育院校在冬季受气温等影响,体育课程的设置逐渐暴露出了具体问题.这些问题如果得不到及时解决,北方体育院校的冬季体育教学就会受到严重影响.在素质教育的大背景之下,北方体育院校应当针对冬季体育课程的现状进行合理的课程设置与改革.简要分析北方体育院校冬季体育课程的主要内容、改革原则及具体改革措施.

简介：目前高职院校新生入学教育存在内容陈旧、形式刻板教条、时间短暂等诸多问题,不能满足学生的现实需求。针对这一现状,以马斯洛需求层次理论为切入点,阐明新生入学教育若要走进学生心灵,真正入心入脑,要满足学生生理、安全、社交、尊重、实现自我价值等方面需求,并通过分析马斯洛需求层次理论与入学教育的内在联系,从这五个方面探讨了需求理论在新生入学教育中的实际应用。

简介：职业教育仍是教育领域的薄弱环节，总体发展水平与经济社会发展的需求还很不适应，职业教育社会吸引力不强、层次结构不合理、社会认可度低、质量不高，行业企业参与动力不足，职业教育体制机制不畅等问题制约着职业教育的发展。为解决这些问题，全社会应切实转变观念，营造有利于职业教育发展的良好氛围：加快职业教育法规的起草和修定：完善部门沟通协调机制，深化产教融合、校企合作：实行十二年义务教育，逐步减少中等职业教育招生规模，扩大专科层次及本科层次的职业教育规模；深化高等教育分类考试招生改革。为职业教育纵向衔接、横向贯通提供制度保障。

简介：思想政治教育专业创立的30年历程折射了改革开放以来国内思想政治工作的情况变化。1999年以后升本的本科院校，不少都面临向应用型高校转型的局面。诸如思想政治教育等专业在转型背景下的发展成为一个全新的重要课题。因此，尝试在培养思想政治教育专业过程中结合学校的办学转型落实好办学定位，从人才培养目标、课程体系设置等方面加以思考，才能探索出一条应用型办学背景下培养思想政治教育专业人才的道路。