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  • 简介:动画技法课程是动画专业课程体系中的一门重要的专业基础课程,对动画专业的后继课程的学习起着至关重要的影响,而其课程内容的构成十分需要在教学过程中不断探索、修正和完善。

  • 标签: 动画 动画技法 课程构成
  • 简介:摘要《电工基础》是一门专业基础核心课程。本文主要讨论了引入多媒体课堂教学,通过视频、动画等直观认识,提高学生的学习兴趣,把学到的东西在实验室中加以实践,培养学生的动手能力、动脑能力,合理编排教学内容,抓住教学重点,理论和实际相结合,让学生学得充实、觉得具体。

  • 标签: 电工基础多媒体技能理论联系实际
  • 简介:本文介绍了信息搜索和分析技能(ISAS)课程的引入情况,简要说明了ISAS课程目的、评分标准,并对引入该课程后的效果进行了评价分析,最后介绍了ISAS课程的推广情况。

  • 标签: ISAS 引入 效果 推广
  • 简介:目前高职院校以行业和职业需求为主要价值取向,主要进行专业知识和专业技能教育,其人文课程体系中存在着体系分散、形式单一、内容陈旧等问题。高职院校需要通过建立与学分制相适应的人文课程体系和合理的课程文化以及开发相应的校本课程,有效地增强人文课程体系的时代性、灵活性、针对性,从而提高学生的人文素养。

  • 标签: 高职教育 人文课程 课程文化
  • 简介:建设精品课程对提高教学质量具有重大意义。教育部提出精品课要创五个一流:一流的教师队伍,一流的教学内容,一流的教学方法,一流的教材,一流的教学管理。本文从五个方面论述了对精品课程的理解及精品课建设的基本要求。

  • 标签: 课程 精品课程 课程建设
  • 简介:课程理论的发展有其悠久的历史,“泰赫原理”揭示出课程编制4个阶段,即确定目标、选择经验、组成经验、评价结果是现代课程论最有影响的理论构架。引进职教课程模式所体现的核心课程理念、模块化、综合化和评价标准依据的共性,说明了我国职教课程理论源自于现代课程论。本文分析了20世纪80年代以来我国职教界为了突破原有课程模式的局限,形成的多种新的模式。还探索了我国现行职教课程模式的弊端极其应对策略。

  • 标签: 职业教育 课程理论 课程模式 弊端
  • 简介:目前,越来越多的高职院校在积极发展网络在线课程,部分课程建设成果显著。但汽车销售类网络在线课程建设现状仍旧落后,以汽车销售实务网络在线课程的建设为例,吸取其他专业网络在线课程建设的成功经验,探讨汽车销售类网络在线课程质量提升、扩大共享面的改进方法,同时探寻汽车销售类网络在线课程的发展和优化方向,以提升教学质量,为高职院校汽车销售类网络在线课程的建设提供有效的建议。

  • 标签: 高职院校 汽车销售 网络在线课程 问题 对策
  • 简介:按照教育部关于精品课程建设"五个一流"标准,通过开发高水平的高职教材、教学与科研相结合、建设高水平的主讲教师队伍等措施,提升课程建设水平.

  • 标签: 高职教育 课程建设 液压气动 打造精品
  • 简介:实现物理课程与专业课程的教学衔接,有助于提高课堂教学效率,确保职业教育专业人才培养质量。为使物理课程与专业课程的教学顺利衔接,应根据职业教育的特点和人才培养的要求,重塑“发展性理念”,开展针对性教学,打造互助型团队。

  • 标签: 职业教育 物理课程 专业课程 教学衔接 人才培养
  • 简介:通过对高职院校《思想道德修养与法律基础》课(以下简称“基础”课)模块化教学与德育学分对接实践研究,形成“基础”课理论联系实际的详细论证,阐释了“基础”课的教育改革理念、实践育人理论、课程学分创新理论等。通过“基础”课模块化教学与德育学分对接实践研究,为“基础”课实践教学的改革提供了方向。

  • 标签: “基础”课 模块化教学 德育学分 对接 实践
  • 简介:随着现代信息技术的发展,共享资源形式多样,种类众多,却存在利用率低的现象;现代教育技术的发展,使课堂形式和内容呈现多样化,但课堂互动效果却呈现消极态势。以《网页设计》课程为例,对教学过程及学情进行了分析,从学习资源建设方式入手,提出了网络环境下教学互动平台的构建方案,并结合课程应用了该互动教学平台。

  • 标签: 立体化教学资源 互动教学平台 微网站
  • 简介:阐述了职业教育中"项目"与"项目课程"的涵义,明确了工作任务分析与项目选取是项目课程设计的主要步骤,并指出项目选取的好坏在很大程度上决定了项目课程教学的成败。在此基础上,以中职计算机类专业为例,探究了项目课程设计中"项目的选取"及"项目的实施"问题。

  • 标签: 中职 项目 选取 计算机专业 项目课程
  • 简介:人文教育是高职教育不可缺失的部分.贯穿于人才培养的全过程和学生的整个职业生涯。现有的高职人文素质课程设置偏重于学科性、教育实效性不强、评价方式简单化、师资缺乏、地位边缘化,导致人文素质教育的缺失。高职院校可借鉴国内外通识课程的研究与实践,构建具有高职特色的“通专结合”人文课程体系,提高学生的职业人文素养。

  • 标签: 人文课程体系 课程改革 通专结合 职业人文素养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:旅游管理专业“3+3”中高职衔接培养方案由中职和高职共同研讨、制订.与传统分段培养方案相比,衔接培养方案更注重课程的衔接性,避免了课程的重复,体现了课程之间的层次性与递进性.

  • 标签: 课程体系 职业能力 比较研究
  • 简介:词汇可以隐喻引申,基本子句结构也可以隐喻引申。以原型理论为基础,从认知——功能角度分析句子结构的“形式——功能对”,研究了SV00、SVOC.SVA结构的隐喻和多义性,探讨了它们的翻译原则和翻译方法,以求译文和原文的修辞功能相同和意义相似。

  • 标签: 结构 隐喻 翻译 修辞
  • 简介:一九八五年七月份起,机关行政工作人员的工资,由等级工资制改为以职务工资为主的结构工资制。通过改革,机关行政工作人员的工资初步纳入了新工资制度的轨道,不同程度地普遍增加了工资,劳酬脱节、职级不符等突出矛盾开始得到解决。结构工资制作为一种新型的工资制度,问世不久,已

  • 标签: 工资关系 结构工资制 工资制度 行政工作人员 基础工资 职级
  • 简介:屈原《九歌》的总体结构和每篇诗作大致遵循了“迎神——祭神——送神”这一模式,并且呈现一定的变式,主要分为“神未至、神至、神走”这几种情况,形象化的人神聚散离合,使得《九歌》呈现出清晰的时空结构,最终指向的是不同的情感形态。在各篇章的部分段落.屈原巧妙地运用了时间和空间的变化来构架诗作,尤其是想象和对空间的诗意描写,情感丰富,增强了作品的艺术感染力。

  • 标签: 《九歌》 时空结构 作品情感
  • 简介:"很"修饰动词性成分这一语言现象很早已引起了人们的关注,相关论文也有不少,本文从VP的类别和性质,VP被"很"修饰的动因,以及"很"的语义功能等方面对前人的研究加以总结和评述.

  • 标签: 很VP结构 VP的类别与性质 动因 语义功能
  • 简介:创新主体结构是由创新主体活动的要素及其关系构成.创新主体的群体结构呈现出网络结构、互动关系、人才集合的特征,表现出柔性、有机体、自组织等特性.创新主体结构是历史地发展起来的,由人、工具、资源等要素构成;是一种聚变、互补、均衡的关系,是知识、能力、心理素质的组合.创新主体结构是在主体的对象化活动中建构起来的,结构内部的各部分进化相关,围绕着创新目标,在创新过程中不断完善.

  • 标签: 创新主体结构 网络结构 有机结构 活动建构 进化建构