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  • 简介:对于中国近代历史进程,留学是一种十分重要的文化史现象.本文通过对留学生文学的几个时代性主题的梳理,阐释了留学现象与中国文化现代化过程的内在联系,论述了文化运动由民族主义到个体主义变化规律.

  • 标签: 留学 留学生文学 中国文化 历史 现代化
  • 简介:摘要本文采用定量研究和定性研究相结合的研究方法,通过问卷调查和访谈来研究东南亚留学生和欧美留学生的文化适应程度与其汉语水平的相关性。研究发现东南亚国家留学生和欧美国家留学生在社会距离和心理距离上都存在显著性差异,但留学生的文化适应程度与其汉语习得水平并不显著相关。文章最后分析其原因是经济全球化进程的加快和我国国际地位的提高。

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  • 简介:1980年,美国认知语言学家Gorgelakoff和Markjohnson出版的《我们赖以生存的隐喻》(Metahphorsweliveby)一书中提到隐喻无所不在,不仅在语言中,而且在思想和行为中,我们赖以进行思想和行动的日常概念系统,在本质上也基本上是隐喻性的。写作此论文的意义就在于,通过对此题目的研究,俄罗斯留学生能够在今后的汉语学习,跨文化交际中注意到这些带有隐喻意义的词语,不能只根据自己的文化传统,风俗习惯来理解这些词语。避免造成理解上的偏差,影响正常的交际。而在教学方面,希望能够认识到俄罗斯来华留学生在学习汉语隐喻时出现偏误的原因。指出应采取针对性的措施,因势利导,有的放矢,进一步促提高对俄罗斯留学生的汉语教学水平。

  • 标签: 隐喻 俄罗斯留学生 隐喻意识 隐喻能力
  • 简介:摘要留学生公寓管理是留学生管理的重要组成部分,公寓管理质量的好坏直接影响着留学生的满意度以及留学生管理的质量。留学生公寓管理应当重视留学生的差异性、丰富性、多样性,不能采取线性、封闭等简单性思维的管理模式,而应该采取复杂性思维的管理模式。复杂性思维是从20世纪80年代逐渐兴起的研究自然现象与人文社会现象的新方法论,具有自组织、非线性、整体性、开放性等特征,为留学生公寓管理的研究提供了新的思路。

  • 标签: 复杂性思维 留学生 公寓管理
  • 简介:摘要容闳开启中国留学运动的先河,推进了中国人走向世界的进程。今天我们研究容闳,应该学习他立志报国的精神,学习他开放兼容的胸襟。通过综合实践活动,提升思想境界,树立正确的人生价值观

  • 标签: 容闳 研究 意义
  • 简介:留学生文学成为某一特定历史时期的文坛热点,有其深刻的社会背景与文化背景.就其整体创作中表现出的具有一致性的苦闷、孤独、压抑、乡愁,可以发现这种种情绪产生的一个深刻根源在于,创作主体所置身的现实经济政治秩序内,现代文明与西方文化自觉不自觉地以主体的身份视农业文明和亚群体的本土文化为"他者",这使得众多"边缘人"的群落和文学得以产生.留学生文学应该坚守自己文化选择的主体性,因为新的文化认同已被看作是由冲突、趋异、对抗构成的,这有利于多元文化的共存与共建.

  • 标签: 他者 异质性 文化认同 文化冲突
  • 简介:文化上的同宗并不能改变留学中国大陆地区的马华女留学生们感受到强烈的异国感。大马记忆和中国大陆留学岁月的两相叠加形构了她们的双乡纠葛,而她们的异国身份更为其文化省思的书写印上独一无二的标签。在大马、中国大陆以及其他华语地区穿梭往返的离散者们,不断地变换其发声的位置,不停地思考因为身份的位移而带来的文化对撞与融合。离散族群漂泊的经验和寓居的心态多声喧哗,更是散寓族群在不断变换文化场域的过程中留下的时代记忆。

  • 标签: 马华女留学生 双乡纠葛 马华文学 散寓
  • 简介:摘要本论文就目前留学行业中比较突出的企业竞争力问题进行深入探讨,并选择以人力资源管理的视角入手,分析留学行业高人员流动率这一表象背后的企业经营实质,为审视和探索提升企业核心竞争力提出积极的意见。

  • 标签: 留学 行业 人力资源 管理
  • 简介:<正>2004年春节,上海浦东国际机场。13岁的金豆豆跟着妈妈即将登上西北航空公司的飞机远去美国,爸爸在那里等他们。送行的十多人停在登机室外。突然金豆豆转身,一头扎进爷爷怀里,久久才肯离去。

  • 标签: 不知道 跑出去 摇摇头 医生护士 小学毕业 白哲
  • 简介:作为20世纪60年代台湾留学生文学的代言人之一,吉铮的小说以女性视角切入,特别表现了飘泊海外的台湾女留学生们在理想与现实、事业与婚姻选择中的两难境地.这种创作视角的形成,不是源于西方女权主义理论的影响,而是来自于饱经游子生涯的'文学女人'的生命体验.

  • 标签: 吉铮 留学生文学 女性视角 生命飘泊经验
  • 简介:摘要语言教学和文化教学是相辅相成的。文化的学习除了依靠语言课对文化因素的教学,更要通过开设专门的文化课程来对文化进行系统的教学。目前国内开设的文化课程内容太过书面化,文化因素大多脱离了现实生活,忽略了学生对语用规则的理解和跨文化交际能力的培养,造成学习者的学习能力与实际运用能力难以成正比。本文强调教学过程中应通过丰富文化课程的内容,完善文化课的教授和学习方法,提高学生的汉语水平。

  • 标签: 文化教学 课程设置