简介：

简介：钢琴演奏是一种技术熟练性和主观性非常强的表演艺术。钢琴演奏者的弹奏目的就是将一本客观的、无声的乐谱转换成能为欣赏者所感受的音乐形象，在演奏中除保持作曲者的基本要求外，还不可避免地带有自己对作品的理解和处理，形成自己的演奏特色，因此同一首乐曲在不同的钢琴演奏者手中就会呈现出不同的艺术构思、风格和特征。但不管钢琴演奏者怎样演绎一部作品，基于同一部乐谱这一事实是不可改变的，乐谱始终是演奏者唯一可直接获得的来自作曲者本人的文字资料，形成的不同演奏风格无非总是源于两点：演奏者对乐谱的理解和演奏者本人的技术及艺术修养。

简介：丁鸣是我国具有重要影响力的音乐家,在进行音乐创作时坚持与传统音乐相结合,强调创作激情和创作态度对师承和创作流派的重要意义。他善于处理音色和力度的细微变化与作品情感的关系,使得他的作品能够更加贴近生活。

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简介：2012年12月7日，由国家京剧院主办的《“琴源·情缘”赵建华京胡演奏音乐会》在国家大剧院上演。多年来，赵建华在遵循流派特点的基础上，逐渐形成了自己独特的演奏风格。演奏会上，除演奏耳熟能详的《小开门》、《八板》等曲牌外，赵建华的恩师吴炳璋先生特为其选择了两个不常见的曲牌《沉醉东风》和《雁儿落》。

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简介：<正>北京——音乐剧《爱上邓丽君》时间:2015年2月6日-15日19:30地点:东方剧院制作人:李盾主演:王静饰邓丽君票价:80元、180元、280元、380元、580元、600元国家大剧院原创歌剧《骆驼祥子》时间:2015年3月5日-8日19:30地点:国家大剧院-歌剧院作曲:郭文景编剧:徐瑛指挥:张国勇导演、舞美设计:易立明服化设计:阿宽灯光设计:王琦演出:国家大剧院合唱团、国家大剧院管弦乐团

简介：日本演员小栗旬（OguriShun）日前确定将主演百老汇音乐剧《新科学怪人（青年弗兰肯斯坦）》日本版，首度挑战音乐剧演出，与导演福田雄一再度合作。在剧中将饰演科学怪人弗兰肯斯坦博士的小栗句表示，自己最初接到福田雄一导演邀约询问是否想演音乐剧时说了同意，是目前他最为后悔的事，自己实际上非常不擅长唱歌跳舞，但是依然努力演出，希望大家能够以大大的笑声来捧场。

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简介：对于灯光的创意设计，通过灯光色彩和灯光线条塑造舞台空间感和环境气氛，呈现舞台视觉效果；采用光采灯和图案灯作为主力，在舞台上方、后方和舞台两侧交错布置，增加了舞台灯光的造型层次，丰富灯光变化效果，获得了观众和业界的一致好评。

简介：本文着眼于学前教育专业学生音乐素质现状展开探讨。如何让音乐理论课服务于幼儿园音乐教学?文章中主张变抽象为具体,感性理性相结合,音乐技能服务与音乐元素、注重培养学生的创编与合作能力。具体阐述了每个理论学习阶段与幼儿音乐教学的结合方法。

简介：学生在学习声乐的过程中以音乐剧为对象，围绕音乐剧的学习可以提高其对声乐的理解能力。音乐剧是一种糅合音乐与戏剧为一体的艺术形式，声乐教学是帮助学生学习声乐技巧与表演能力的基础知识。萨拉·布莱曼是一位才华横溢的歌手，其音乐剧的表现魅力得到了世人的认可，她凭借将美声与流行歌曲融合的方法，开创了全新的音乐剧表现局面。作者在文中提出将萨拉·布莱曼的音乐剧引入到现阶段的声乐教学阶段中去，辅导学生学习萨拉·布莱曼的表演风格与技巧，提高自我的表演能力和声乐的学习能力，积极创新声乐表现方法，拓宽视野，提升审美价值观念。

简介：古语云:大器晚成.湖北省黄冈市戏工室一级导演林海波就是如此.别看他年过花甲,看外貌不过五十岁左右,事业却正处于上升时期.这几年他的作品不断产生,艺术表现力日臻成熟,影响日渐扩大.逐步成为湖北省实力导演之一

简介：本文以巴洛克晚期到古典主义时期为例,通过该时间段西方社会事件与西方音乐事件的在时间轴上的分布,结合这个时期代表作曲家的音乐语言、风格的转型,尝试从中分析出两类事件之间的潜在关系,试图从大的社会历史文化背景来解读不同时期的音乐生活和音乐风格。

简介：2017年，河北交响乐团惠民演出突出“城市音乐厅”室内乐主题，以重要节假日为契机展开演出，深受广大群众的喜爱。

简介：隋唐时期是中古伎乐的繁盛期,从经济学的视野来看,这一时期的音乐发展具有鲜明的时代特征,尤其是在经济繁荣的江南,城镇的消费需求以及大量文人墨客的娱乐需求使得社会上商业性乐舞生产与消费获得了极大发展.因此,本文着重从宏观经济学的视野来剖析江南地域商业行为的音乐生产与消费现象,生产者及其生产方式,消费者及其消费方式、场所等问题,以期能够在诸多音乐事项中梳理出江南音乐经济发展的基本特征及商业性乐舞经济的内外表征和原因。

简介：《黄梅戏艺术》创刊至今，已过了廿六个春秋。在出版百期之际，编辑部同仁嘱我写几句祝词，考虑再三，我认为这个刊物的发展史，不仅包含着一份事业，而且渗透着一种精神，把它写出来是缅怀过去，也是展望未来!

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简介：2008年的汶川地震给灾区人民造成了巨大的心理伤痛．国内外的心理工作者积极开展形式多样的专业帮助，尽可能指导灾区人民走出悲痛、恢复信心。为灾区学生提供音乐心理治疗就成为我们音乐工作者义不容辞的责任和义务。地震发生后．我和几位老师很快成立了针对灾区学生心理重建的课题研究小组，为灾区学生提供音乐心理治疗．获得了一定的成效。在纪念汶川特大地震3周年之际．我们把它整理出来，以抚慰我们在地震中幸存下来并顽强生活着的同胞。