简介:摘要:在初中音乐教学的现阶段,音乐课堂教学仍存在较多问题,其中之一为学生的学习兴趣并未得到最大化开发,对此,建议可引入民间音乐的教学元素来改善音乐教学,民间音乐可以通过营造艺术氛围,有效增强学生的音乐学习兴趣,学生在兴趣的驱使下,学习效率进一步提升,从而使自己的音乐素养得到更好的发展。初中音乐教师应当致力于民间音乐在初中音乐教学中的应用研究,从而促使学生获得更高质量的指导和发展。
简介:摘要:随着小学音乐教学地位的提升,注重学生学习兴趣的培养,使其紧跟教学进度,带动思维自然过渡,更利于实现教学效果事半功倍。但长期受小学教师发展滞后创新教学教育理念与学校固化传统教学模式等诸多因素严重影响,兴趣激发的效果不尽理想,还需从素质教育的角度出发,加强教学模式等方面的创新。
简介:<正>怪人一个初春的早上,细雨霏霏,大街上行人稀少。这时候,远处一个模糊的身影,透过交织的雨丝,逐渐地清晰起来。他就是刘长乐,"长乐酒厂"的老板。刘长乐是个"怪人",他所做的一切都是让人所费解的。就如他每天五点钟起床一样,许多年以来从没有改变过。刘长乐的"怪"还有他的性格。为了培养儿子的自食其力能力和社会生存能力,每个假期,都让孩子适量地参与自己酒厂的酿造、销售过程。让孩子独自出去跑白酒的销售网络,遇到问题自己解决,每次回来定时汇报。对待儿子就像对待自己的员工一样按表现实行精神和物质的双重奖励。当初妻子有些反对,不放心还是学生的孩子去做这些,刘长乐却说:"孩子要劳逸结合,如果现在不锻炼他的自我谋生能力和社会生存能力,长大以后怎么办?"