简介：摘要：目的：观察饮食护理联合健康教育对青少年慢性胃炎患者疾病认知、遵医行为影响。方法：纳入92例青少年慢性胃炎患者行对比性临床研究（2022.08~2023.11），患者就诊后取盲选抽选法划分组别，以常规护理指导配合者为对照组（46例），以饮食干预联合健康教育配合者为研究组（46例）。比较不同护理方案应用对患者疾病健康知识评分、遵医行为达成情况影响差异。结果：相较对照组，研究组护理后疾病机制、危害、治疗及预防知识评分及规律服药、健康饮食、自我保健行为达成率升高，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：青少年慢性胃炎患者临床治疗期间饮食干预、健康教育联合护理配合，可有效提升患者疾病健康知识掌握度，优化遵医行为达成情况，改善基础健康质量。

简介：摘要：目的：评价老年骨折患者同时接受延续性护理与家属教育干预对其运动功能的改善作用。方法：老年骨折患者随机取样74例，纳入时间2023年01月至2024年01月，顺序编码分组，每组37例，联合组实施家属教育+延续性护理，对照组实施常规护理，对比FMA 评分和Barthel 指数。结果：护理3个月后，联合组FMA （73.16±5.30）分，Barthel 指数（78.66±4.50）分，比对照组（68.81±5.19）（72.69±4.18）分高，P＜0.05。结论：延续护理联合家属教育不仅可以改善老年骨折患者运动功能，还有助于提升其日常生活能力，优化整体护理效果。

简介：摘要目的 为进一步研究全程健康教育指导模式对脑卒中患者疾病知识掌握情况、生活质量的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2022.1至2023.1年间，以此期间我院接收的68例脑卒中患者为此次研究样本，结合时间截点将其分为两组，于22年6月份开展全程健康教育指导工作（实验组），将两组研究期间记录的各组数据进行组间对比。结果 干预后实验组患者疾病知识掌握情况明显提高且生活质量亦有明显改善，较以往基础护理（对照组）工作相比，组间数据P值均＜0.05。结论 对脑卒中患者实施科学性、严谨性、系统性全程健康教育指导服务，对该类患者疾病知识掌握度的提升上、生活质量的改善上均发挥重要的影响意义。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的应用效果。方法：以医院2022年1月-2023年7月收治90例慢性肾小球肾炎患者为研究对象，根据随机数字表法分组，对照组、观察组各45例，分别常规护理、健康教育干预，对比两组护理效果。结果：护理后，观察组肾功能指标改善效果均更优，治疗依从性评分均更高（P＜0.05）。结论：健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的应用效果显著，可明显提高患者治疗依从性，促使肾功能尽快得到改善。

简介：摘要 目的 分析健康教育应用于预防接种中所起到的应用效果以及接种人群的满意度表现。方法 选择2022年3月至2023年3月期间在本接种点接种预防针的100名接种者作为本次研究的参考对象，将所选接种者按照研究要求按接种时间平均分为每组50人的对照组和观察组，2022年3月至2022年9月接种者为对照组，接受常规护理，2022年10月至2023年3月接种者为观察组，接受健康教育护理。以此对比两组接种者疫苗接种效果和满意度的差异表现。结果 观察组接种者接种效果高于对照组(P＜0.05)，观察组接种者接种满意度高于对照组(P＜0.05)。结论 在预防接种人群中采用健康教育护理能够有效提高接种效果和接种者的满意度。

简介：【摘要】：目的：探究健康教育基础上，在子宫肌瘤患者围手术期中引入综合康复护理的效果。方法：于2022.1—2023.5内行样本收集，即我院收治的子宫肌瘤患者，选入60例，数字奇偶法分组后，对照组（30例）施以常规围术期护理，实验组（30例）围术期施以健康教育联合综合康复护理，比对护理效果。结果：实验组的治疗依从性（96.67%）相比对照组（80.00%）要高（P<0.05）。实验组的胃肠道功能恢复时间（18.15±1.25）h、下床时间（17.36±1.55）h、住院时间（4.25±1.35）d均比对照组要短（P<0.05）。结论：在围手术期为子宫肌瘤患者提供综合康复护理时联合运用健康教育的效果显著，可提升依从性，缩短术后恢复时间。

简介：摘要：随着社会发展和人们健康意识的提高，社区卫生院在妇科疾病健康教育方面面临着更高的要求和挑战。本综述探讨了社区卫生院妇科疾病健康教育的创新方法。通过对相关文献的综合分析，阐述了利用互联网和移动技术、开展多样化的教育活动、建立个性化教育模式以及与多部门合作等创新途径在提高患者认知、促进健康行为改变等方面的重要作用，同时也指出了当前存在的问题及未来发展方向。

简介：【摘要】目的：临床案例对比分析了解程序化健康教育对于高血压患者临床护理干预效果的影响。方法：将120例鄂尔多斯鄂托克旗蒙医综合医院收治的高血压患者根据护理方案差异分组，对照组接受常规高血压门诊护理干预与用药指导，观察组在常规高血压门诊护理基础上开展程序化健康教育。结果：观察组干预后血压指标均低于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：程序化健康教育能够有效提升高血压患者血压控制效果，辅助提升护理质量。

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简介：【摘要】目的：分析高血压（HBP）患者护理中，多维度健康教育的实施价值。方法：将64例HBP患者随机分组，每组32例，对照组实施常规护理，观察组常规护理+多维度健康教育，比较两组护理结局。结果：护理后，观察组健康管理行为评分高于对照组（P＜0.05）；两组SAS、SDS评分相比，护理后观察组评分更低（P＜0.05）。结论：多维度健康教育在HBP患者中的应用效果显著，不仅能有效改善患者的负面情绪，还能提高患者的健康管理行为。

简介：摘要：目的 分析心理护理联合健康教育在高血压患者护理中的实施效果。方法 研究时间为2021.3月-2023.2月，共纳入76例高血压患者，通过随机抽签法分为对照组和实验组，各38例。对照组实施常规护理，实验组在常规护理基础上增加心理护理和健康教育。观察并比较两组患者焦虑程度（（HAM-A）以及自我管理能力（SMBQ）的变化。结果 实验组在焦虑程度、自我管理能力改善方面均优于对照组（P<0.05）；结论 心理护理联合健康教育能够缓解高血压患者焦虑情绪，提高其自我管理能力，优势明显。

简介：【摘要】 目的：观察分析对维持性血液透析肾衰竭患者实施强化健康教育的临床效果和应用价值。方法：采用回顾性研究方法，收集60例维持性血液透析肾衰竭患者的临床资料，随机分为实验组和对照组，每组各30例。对照组：常规护理，实验组：强化健康教育。收集分析护理效果。结果：实验组护理后的自我护理能力评分更高，负性情绪评分更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：强化健康教育可以有效提升维持性血液透析肾衰竭患者对疾病相关知识的了解程度，建立正确认知，缓解负性情绪，提高自我护理能力，有较高应用价值。 

简介：摘要：目的：分析内分泌科护理中糖尿病健康教育的作用与价值。方法：从本院2019年9月至2020年9月收治的1300例糖尿病患者中随机抽取300例为研究对象，随机分为观察组和对照组，各150例。对照组患者行基础内分泌护理，观察组在基础内分泌护理的基础上开展糖尿病健康教育。结果：两组患者护理前血糖比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者护理后血糖指标明显优于对照组，观察组患者不良反应发生率明显低于对照组，组间比较，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：糖尿病患者内分泌科护理中开展健康教育，能够提升血糖稳定性，减少由于糖尿病引发的并发症，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：分析居住在社区的糖尿病老年患者接受健康教育的效果。方法：研究的时间在2020年的1月到2023年的12月，共计选取了社区内的老年糖尿病人80例，随机分成两个组别进行干预分析，比对效果。结果：试验组的指标相对比较良好（P<0.05）。结论：给予老年糖尿病患者讲解健康知识并进行干预的效果非常的理想，可有效提升患者血糖控制水平。

简介：摘要：目的：本实验的目的在于探究全过程健康教育在糖尿病护理中的应用方法和效果，探索了提高患者自我护理知识水平以及自理能力对于患者控制血糖方面的帮助。方法：本实验选择了接受糖尿病治疗和护理的100名患者，并且根据实验需求将患者分成观察组和对照组两组，每组患者各50名，其中观察组患者采用常规护理模式，而对照组患者在常规护理的同时还会采用全程健康教育的方式进行护理以提高患者的自理能力。结果：在对两组患者的血糖水平变化和对于糖尿病自我护理知识掌握方面以及自我管理方面进行调查后可以得知，观察组患者的自我护理知识水平以及自理能力相较于对照组患者有着显著提升，研究数据之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：相对单纯进行传统护理，加入全程健康教育有助于患者提高自我管理意识以及对糖尿病自我护理知识的掌握水平，以确保患者能够通过自我控制的方式助力患者控制血糖，值得在临床得到进一步推广。

简介：摘要：本文围绕在少数民族地区对住院病人开展健康教育的内涵，探讨在少数民族地区对住院病人开展健康教育的实践应用经验，为少数民族地区护理人员开展健康教育困难提供借鉴思路。

简介：【摘要】目的：探究数据支持下的健康教育护理对初次体检患者体检效率的影响。方法：选取2021.5-2023.5期间在我院进行初次体检的患者60例，按照数字随机法分为对照组（30例，进行常规护理）和观察组（30例，在对照组的基础上，实施数据支持下的健康教育护理）。对比两组的体检效率和患者满意度。结果：观察组的体检效率明显高于对照组，患者满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：数据支持下的健康教育护理可以显著提高初次体检患者的体检效率，提升护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要:目的 评估前瞻性护理教育在髋部脆性骨折术后患者中的有效性。方法 随机将90例髋部脆性骨折患者分为对照组和观察组，每组45例。对照组接受常规健康教育，而观察组接受前瞻性护理教育。比较两组患者在术后康复依从性、并发症率、康复情况和护理满意度方面的差异。结果 观察组的术后康复依从性显著优于对照组（P<0.05），观察组的并发症率明显低于对照组。此外，观察组的下床活动时间较短，Barthel指数较高，VAS分数较低，护理满意度也较高，所有差异显著（P<0.05）。结论 应用前瞻性护理教育可以增强髋部脆性骨折患者的术后康复依从性，降低并发症率，并取得良好的康复结果，而且提升了护理满意度。

简介：【摘要】目的 分析急危重症病患PICC置管护理中实行强化健康教育的干预效果。方法 本次试验所选观察对象为2023年1月-2024年3月我院收治的急危重症患者70例，采取双盲法纳入对照组（n=35）和研究组（n=35），常规干预纳入对照组，强化健康教育纳入研究组，比对两组护理效果。结果 研究组较对照组明显降低并发症发生率（P＜0.05）。结论 急危重症病患实行强化健康教育，可降低PICC置管并发症发生率，提升预后效果，实践价值较高。