简介：【摘要】目的 探讨颈椎病患者运用中医护理与健康教育护理模式的护理效果。方法 在本院2018.5至2019.4期间接收的颈椎病患者中抽取60例按分成法分成观察组和对照组各30例，对照组实行常规护理，观察组在常规护理上加用中医护理联合健康教育护理，观察两组生活水平质量及护理满意度与健康认知水平。结果 护理前两组生活水平质量对比无差异（P>0.05），护理后2个月、4个月观察组生活水平质量高于对照组（P＜0.05），且观察组护理满意度与健康认知水平均高于对照组，两组之间差异明显（P＜0.05）。结论 中医护理联合健康教育护理可改善患者病情，利于病情恢复，在加强患者对疾病认知的同时提升患者的护理满意度，效果明显。

简介：【摘要】目的：对胃癌患者护理中同质健康教育模式应用下取得的效果进行分析。方法：收集医院胃癌患者62例资料（2019年1月-2020年1月），随机分组后采用常规护理干预的31例纳入对照组，而给予同质健康教育模式的31例纳入观察组，对两组患者生活质量、睡眠情况以及护理满意情况对比研究。结果：生活质量QOL-C30评分结果观察组各指标评分结果均高于对照组，PSQI评分结果观察组低于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。满意率结果观察组96.77%（30/31）相比对照组61.29%（19/31），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：胃癌患者护理中，引入同质健康教育干预方法，可帮助改善患者生活质量、睡眠质量，且可得到患者认可，可在护理实践中应用。

简介：摘要：目的：探讨对糖尿病酮症酸中毒患者使用饮食干预管理和健康教育的应用效果。方法：在 2019年 1月 -2019年 12月一年时间内，选择 61例糖尿病酮症酸中毒患者，数字方法进行随机抽取分组， 31例用饮食干预管理联合健康教育的为实验组， 30例用健康教育的为对照组，对两组的血糖水平、血酮体阴转、住院和血糖达标时间进行比较。结果：实验组血糖水平比对照组优（ P＜ 0.05），血酮体阴转、住院和血糖达标时间均比对照组短（ P＜ 0.05）。结论：对糖尿病酮症酸中毒患者使用饮食干预管理联合健康教育，可以降低血糖水平，改善酮症酸中毒症状，有效的控制病情，促进患者的康复。

简介：【摘要】目的： 探讨采用健康教育方式对不孕不育患者进行干预后对其治疗信心以及满意度产生影响。 方法：将我院 2017 年 08 月～ 2020 年 02 月收治的 64 例不孕不育患者数字奇偶法分组；健康教育组（ 32 例）：采用常规护理 + 健康教育方式完成不孕不育护理；常规组（ 32 例）：采用常规护理方式完成不孕不育护理；就组间治疗信心评分、护理满意度（护理方式、护理服务、护理环境以及护理专业性）评分展开对比。 结果： 健康教育组不孕不育患者治疗信心评分、护理方式、护理服务、护理环境以及护理专业性评分均高于常规组明显（ P<0.05 ）。 结论：健康教育方式的科学采用，可使得不孕不育患者治疗信心充分增强，并且于护理方式、护理服务、护理环境以及护理专业性评分几方面获得显著提升，最终实现不孕不育患者有效预后。

简介：【 摘要 】 目的： 观察形象化健康教育在膀胱全切尿路造口患者围术期护理中的应用效果。 方法： 本次研究对象为我院收治的膀胱全切尿路造口患者，入院治疗时间分布于 201 6 年 10 月至 2019 年 11 月间，在予以抽签后 80 例患者被分为 40 例参照组及 40 例研究组，分别在围术期护理中应用常规方法及形象化健康教育，将两组研究对象相关知识知晓率及并发症发生率予以比较。 结果： 研究组患者相关知识知晓率比参照组高，且并发症发生率低于参照组，对比数据间的统计学意义存在显著性，即 P<0.05 。 结论： 在膀胱全切尿路口改造患者围术期护理中应用形象化健康教育可提高患者及其家属对疾病相关知识的掌握程度，降低并发症发生率，提高疾病治疗及预后效果。

简介：【摘要】目的：探讨对老年骨质疏松性髋部骨折患者拟定健康教育护理方案并应用后对 VAS评分以及满意度产生的影响。方法：选择我院 2017年 04月～ 2019年 02月收治的 52例老年骨质疏松性髋部骨折患者作为实验对象；信封法分组后拟定每组骨折护理方案；参照组（ 26例）：拟定日常护理方案展开骨折护理；实验组（ 26例）：拟定日常护理 +健康教育护理方案展开骨折护理；就组间 WOMAC评分、 VAS评分、健康知识掌握评分以及护理服务总满意度评分展开对比。结果：实验组老年骨质疏松性髋部骨折患者 WOMAC评分、 VAS评分低于参照组明显，健康知识掌握评分以及护理服务总满意度评分高于参照组明显（ P<0.05）。结论：老年骨质疏松性髋部骨折患者接受护理期间，健康教育护理方案的拟定应用，利于 WOMAC评分、 VAS评分降低，健康知识掌握评分以及护理服务总满意度提升，最终可促进老年骨质疏松性髋部骨折患者早期转归。

简介：摘要 :目的探究艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病防控中的效果。方法选择高危艾滋病患者的 80 例作为对象，开始时间为 2019 年 2 月，结束时间为 2020 年 1 月，其中 40 例采用常规教育，视为参照组， 40 例采用自省式健康教育，视为研究组，对比疾病知识掌握情况、健康行为，进行统计分析。 结果研究组管理后疾病知识评分明显优于参照组， P<0.05 ，统计学意义存在。研究组管理后接受宣传、主动使用安全套、主动检查性病均优于参照组， P<0.05 ，统计学意义存在。 结论高危艾滋病者采用自省式健康教育，有效提高疾病认知水平，保持健康行为，应用效果显著，可广泛应用于临床。

简介：摘要 目的：探究健康教育对于宫颈癌早期筛查接受率及疾病防治能力的影响。方法：选择2017年5月~2020年5月符合宫颈癌筛查年龄的女性112例作为研究对象，随机分为两组，对照组接受常规的健康指导教育，研究组采取健康教育模式，通过自制问卷调查，比较对照组和研究组对宫颈癌知识的知晓率及对宫颈癌早期筛查接受率。结果：研究组女性的知晓率为96.43%，对照组女性的知晓率为83.93%，具有显著性差异（P＜0.05）。研究组女性对宫颈癌的早期筛查接受率为98.21%，对照组女对宫颈癌的早期筛查接受率80.36%，具有显著性差异（P＜0.05）。结论：健康教育能显著提高女性宫颈癌早期筛查接受率和疾病知晓率，对于疾病防治具有重要作用。

简介：摘要：目的：分析糖尿病健康教育对内分泌护理患者依从性和生活质量的影响。

简介：【摘要】目的：调查和分析心理健康教育对于妇科恶性肿瘤患者术后生活质量的影响。方法：将本院 2018年 4月至 2019年 10月收治的 50例妇科恶性肿瘤手术患者作为研究对象，并随机分为观察组和对照组两组，每组各 25例。对照组患者采用常规的健康教育计划，观察组患者在对照组的基础上给以心理护理以及健康教育和放松训练等护理模式。对两组患者护理前后的生活质量 (QLQ-30)评分。结果：两组患者干预后情绪功能、社会功能和生存质量评分均比干预前有提升，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05），不过观察组在心理健康教育后情绪功能、社会功能和生存质量评分上明显高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对妇科恶性肿瘤患者开展心理健康教育，可有效提升其生活质量，促进患者痊愈，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用及对生活质量的影响。方法：在 2019年 1月 ~2020年 6月期间，将我院治疗骨质疏松性髋部骨折的 52例老年患者纳入本次研究之中，并将所有患者根据不同的护理方法分为干预组和常规组。给予常规组常规护理，给予干预组常规护理联合健康教育，分析两组患者的生活质量评分、 WOMAC评分以及住院时间。结果：干预组患者各项生活质量评分相比于常规组，均较高，优势明显， P＜ 0.05；干预组患者的 WOMAC评分、住院时间均低于常规组， P＜ 0.05。结论：健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中具有较好的应用效果，能够提升患者的生活质量，缩短了恢复时间，并且对膝关节改善较好，因此临床建议优先推广。

简介：[摘要 ]目的：研究分析在内分泌科糖尿病护理中，全程教育护理的应用效果。方法：选择 2018年 5月到 2019年 5月医院收治的 100例内分泌科糖尿病病患，采用随机分配的方式分为观察组和对照组。观察组采用一般护理模式，对照组在一般护理基础上进行全程健康教育，对比两组护理效果。结果：通过对比，对照组护理效果为 93%，观察组护理效果为 76%。结论：全程健康教育对内分泌科糖尿病病患的实施，可以提高护理效果，降低危险，值得在临床应用。

简介：【摘要】目的：探讨基于健康信念模式的健康教育对社区老年糖尿病病人用药依从性的效果。方法：将我门诊 2019年 1月 -2020年 1月 80例新诊断需用药治疗的老年糖尿病患者 ，随机法分二组。对照组给予常规治疗 ，实验组实施基于健康信念模式的健康教育。比较两组治疗 前后用药依从性水平、血糖水平、血糖达标率。结果：实验组用药依从性水平高于对照组，血糖水平低于对照组，血糖达标率高于对照组，存在显著差异，P＜ 0.05。结论：社区老年糖尿病病人实施基于健康信念模式的健康教育效果确切，可提高病人的依从性水平和降低血糖，并提高 糖尿病血糖 达标率。

简介：【摘要】随着我国研究生培养机制的改变，临床医学专业学位与住院医师规范化培训并轨，临床医学专业学位研究生面临三年轮转，专业学位研究生教育存在很多问题，就现阶段专业学位研究生教育与住院医师规范化培训并轨模式下导师的作用进行探讨。

简介：【摘要】目的：探讨拟定心理护理 +健康教育方案对骨髓炎手术患者进行护理后对其护理满意度以及心理状态产生影响。方法：选择我院 2017年 05月～ 2019年 07月收治的 80例骨髓炎手术患者作为实验对象；信封法分组后拟定每组骨髓炎手术护理方案；比照组（ 40例）：拟定传统一般护理方案完成手术护理；观察组（ 40例）：拟定传统一般护理 +心理护理 +健康教育方案完成手术护理；就组间满意度调查结果以及心理量表评分结果展开对比。结果：观察组骨髓炎手术患者护理满意度总占比（ 97.50%）高于比照组（ 70.00%）明显（ P<0.05）；护理前，观察组骨髓炎手术患者心理量表评分结果同比照组比较差异不明显（ P>0.05）；护理后，观察组心理量表评分结果均低于比照组明显（ P<0.05）。结论：骨髓炎手术患者于临床接受心理护理 +健康教育后，利于满意度调查结果以及心理量表评分结果的改善，最终可促进骨髓炎手术患者的早期转归。

简介：【摘要】目的：探讨基于死亡教育的姑息护理在老年肺癌患者中的护理效果及对依从性的影响研究。方法：选择 2018年 6月 -2019年 6月治疗的老年肺癌患者 92例作为对象，随机数字表分为对照组（ n=46）和观察组（ n=46）。对照组给予常规护理，观察组采用基于死亡教育的姑息护理，比较两组自我管理依从性和 SAS、 SDS评分。结果：观察组护理后用药、饮食控制、运功、自我管理依从性均高于对照组（ P<0.05）；观察组护理后 SAS、 SDS评分低于对照组（ P<0.05）。结论：将基于死亡教育的姑息护理用于老年肺癌患者中的护理效果显著，提高患者的生活质量和依从性，值得推广应用。

简介：摘要 目的 分析孕产期健康教育与产褥期对心脏病产妇母婴保健知识及护理能力的影响。方法 此次研究共选取我院2019年2月至2019年12月间收治的孕产期或产褥期心脏病产妇56例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法进行平均分组，其中参照组28例不接受健康教育，实验组28例则接受健康教育，并对两组产妇的母乳保健知识掌握达标率、自我护理能力达标率以及对护理的满意度进行对比。结果 实验组产妇的母乳保健知识掌握达标率、自我护理能力达标率以及对护理的满意度均明显高于参照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的： 探究分析健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果及满意度。 方法： 选取 2017 年 6 月 -2019 年 6 月到我院治疗的 60 例老年慢性支气管炎患者作为观察对象，随机分为两组，一组为对照组采取常规护理干预，一组为实验组采取健康教育护理干预。比较两组患者护理后的有效率，比较两组患者对护理的满意度。 结果： 实验组老年慢性支气管炎患者 的护理 有效率（ 93.33% ） 高于对照组患者（ 73.33% ）， 且实验组 老年慢性支气管炎患者 的满意度（ 90% ） 高于对照组患者的 满意 度 （ 66.66% ） 。差异具 有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论 ： 健康教育护理干预 应用于老年慢性支气管炎患者的护理中 有着 较好的治疗效果和较高满意度， 具有 较高的临床 推广价值 。

简介：【摘要】目的 评定护理教育干预方法运用于糖尿病患者中对其正确应用胰岛素笔，实行正确注射胰岛素药物的影响效果。方法 对本院采取胰岛素笔实行胰岛素药物注射治疗的 64例糖尿病患者实施指标数据调查， 2017年 04月至 2019年 03月为选取时间，分组法采取抽签法，一组归入 32例，试验组采用全面护理教育干预方法，对照组采用一般护理教育干预方法，对两组正确应用胰岛素笔相关知识知晓合计率、胰岛素药物正确注射合计率实行统计。结果 试验组正确应用胰岛素笔相关知识知晓合计率（ 96.88%)对比对照组测定指标结果（ 78.13%）提升，显示数据值检测和验证统计学意义（ p〈 0.05），试验组胰岛素药物正确注射合计率（ 96.88%）对比对照组测定指标结果（ 75.00%）提升，显示数据值检测和验证统计学意义（ p〈 0.05）。结论 对糖尿病患者运用全面护理教育干预方法可以提升其正确应用胰岛素笔实行正确注射胰岛素药物情况。

简介：【摘要】目的 分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法 选取本院 90 例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次 研究，标本纳入时间范围为 2018 年 04 月 -2019 年 05 月， 所有患者通过 数字表法进行平均分组，分别为 参照组和观察组 ，各 45 例。其中给予传统常规健康教育 的为参照组，通过 家属赋能教育模式实施健康教育 的为观察组 ，比较两组日常生活能力改善情况 。结果 两组治疗前的 Barthel指数评分比较不存在显著性差异 （P＞ 0.05） ；两组治疗后 Barthel指数评分皆有所提升，但观察组的提升幅度更为明显 （P＜ 0.05）。 结论 对缺血性脑卒中恢复期病人开展 家属赋能教育，可促使其 日常生活能力得到更为明显的提升，促进其预后恢复 ，具有推广价值。