简介:【摘要】目的 探讨模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用效果。方法 选取2019年7月~2020年7月期间中医院参与医学临床教学的实习医学生参与研究调查,并抽取其中的80例按照随机数字表法分为两组--对照组和观察组,均为40例。其中采用传统临床教学方式的设为对照组,而采用模拟教学结合问题教学模式的设为观察组,分析两组的教学效果。结果 观察组的操作考核、病例分析、病史采集等教学考核成绩均高于对照组,p<0.05,有统计学意义。结论 实习医学生在参与医学临床教学期间选择采用模拟教学结合问题模式开展教学,可大大优化教学效果,全面提高实习医学生的临床综合能力,值得推行。
简介:【摘要】目的:探讨静脉留置针在新生儿护理中的应用价值。方法:抽取本院2018年12月-2019年12月时段内收治的静脉留置针新生儿共140例,以抽签法纳入A组和B组,各70例。A组使用常规护理,B组使用预见性护理,比较患儿一次性穿刺成功率、不良事件总发生率。结果:A组一次性穿刺成功率为85.71%,B组为95.71%,数据比较有意义(P<0.05)。B组不良事件总发生率为5.72%,A组为17.14%,数据比较有意义(P<0.05)。结论:针对静脉留置针新生儿,预见性护理行为可在有效把控护理潜在风险事件的同时,提高一次性穿刺成功,降低或预防不良事件,可推广。
简介:【摘要】目的:探究泌尿外科护理中应用情景式健康教育的效果。方法:选取 2018年 9月至 2019年 9月我院泌尿外科收治患者 94例,按照数字随机法分为试验组 47例与对照组 47例,对照组实施常规护理,试验组在上述基础上实施情景式健康教育护理。对比分析两组患者术后一般情况与护理满意度。结果:试验组住院时间、术后监护时间、脉搏及收缩压低于对照组,有统计学差异, P< 0.05;试验组护理满意度为 97.87%,对照组为 82.98%,试验组高于对照组,有统计学差异, P< 0.05。结论:泌尿外科护理中应用情景式健康教育可缩短住院时间与术后监护时间,维持脉搏与收缩压稳定,提高护理满意度。