简介：摘要目的探讨健康教育对冠心病患者康复的临床价值，让患者及家属了解冠心病的成因及危害，掌握冠心病的临床表现。方法根据冠心病的临床特点，对40例冠心病患者进行心理指导、饮食指导、休息活动指导、护理指导、用药指导、出院指导等方面的健康教育。结果40例患者不同程度掌握了病症相关知识，症状明显改善、有效率90%。结论健康教育增强护患交流机会，满足了病人及家属对健康教育的需要，增进了护患关系。健康教育提高了病人战胜疾病的信心，缩短住院日期，改善症状，提高患者生存质量和自我保护能力。

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简介：摘要目的实施健康教育，提高健康教育的效果。方法规范健康教育，丰富健康教育内容，拓展健康教育形式。结果实施健康教育后，可预防和减少疾病的发生率，杜绝护患纠纷的发生。结论增加了病人的满意度，提高了优质护理的质量。

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简介：摘要通过阶段性责任制健康教育在产科的开展，能够更好的满足病人心理需要，提高围生期护理质量，对于提高产妇及家属对母婴健康知识的认知度有较大的作用。

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简介：摘要目的探讨住院脑卒中患者健康教育。方法通过对2008年6月-2010年12月到州医院治疗的164例脑卒中患者发病因素进行调查、分析，而制定出健康教育的内容。结果患者男性多于女性，发病以6Am～12N最多；主要危险因素与高血压病、吸烟、酗酒、情绪改变、多量盐摄入、高蛋白饮食有关；平均住院（20.68±8.47）d。结论高血压人群是健康教育的重点人群，建立良好的生活方式，提供家庭访视并继续进行院后健康教育是促进脑卒中患者康复的不可缺少的部分。

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简介：摘要目的探讨健康教育对产后妇女生殖健康状况的影响。方法连择200名产妇，按照随机分组的方法分为人数相等的干预组与对照组．干预组在常规护理的基础上给予产后健康教育和避孕指导。对照组仅接受常规护理。结果干预组和对照组对生殖道感染防治知识掌握及妇科疾病发病情况比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育有利于提高产后妇女的生殖道感染防治意识，培养良好的健康行为，降低生殖道感染发病率。

简介：摘要烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。我国是世界最大的烟草生产国和消费国，烟民以约7%的速度迅猛增长，吸烟出现明显的低龄化和女性化。烟草对健康的危害已为公从普遍认知，但吸烟人群意愿戒烟率偏低，成功戒烟率更低，其原因是吸烟是一种强烈的成瘾性行为1，医疗措施对控烟策略作用十分有限，健康教育与健康促进是有效的控烟手段之一。

简介：摘要目的探讨在车牌子垦区高中生中开展艾滋病相关知识健康教育的效果及知识持续时间，为今后制定科学的学校预防艾滋病教育策略提供依据。方法在车牌子垦区6个团场的中学中整群抽取60名一、二年级高中生为干预组，另60名高中生为对照组。对干预组进行健康教育（上课、发放宣传材料），于干预前、干预后、干预1月后进行问卷调查。结果健康教育后，干预组学生对艾滋病相关知识普遍提高，尤其在轻吻不会传播艾滋病、共用马桶不会传播、蚊虫叮咬不会传播、坚持正确使用避孕套可以预防艾滋病等方面提高明显，与干预组干预前及对照组比较，差异有显著性（P﹤0.05）。干预组干预1月后的总体知晓率（92.43%）低于干预组干预后的知晓率（89.14%），差异有显著性（P﹤0.05）。结论健康教育效果明显，但需长期坚持。

简介：摘要由于妇产科护理工作的特殊性，妇产科护士的工作压力较其他行业要大，心理压力负荷过重导致部分妇产科护士选择离职或消极对待工作，对于妇幼卫生事业的可持续发展十分不利，笔者就导致妇产科护士产生心理压力的原因及相关干预措施进行了分析。

简介：摘要目的中学生的确切定义指的是接受中等教育的学生，年龄一般为11-19岁左右，由初中生和高中生组成。在人的一生里，生理和心理发展的速度是相对平衡的,但是在整个生命历程中有一个特殊的阶段—中学生阶段。学生一旦进入到中学生阶段，在生理方面发育是非常迅速，但在心理方面却是相当缓慢，并且也是一个容易进入误区的阶段。这个阶段，学生在生理和心理的发展是处于一个不饱和状态，两者不能达到平衡，会出现很多问题。因此中学生心理健康问题就成为人们越来越关注的问题了。我们要用正确的引导带着中学生走向健康。

简介：摘要目的探讨心理护理及健康指导对剖宫产产妇早期康复的影响。方法将160例产妇随机分成两组，常规组80人，对照组80人，常规组采取常规围术期的护理，对照组产妇不仅采取常规围术期的护理，还要给予术前术后心理护理及健康指导。结论术前术后心理护理及健康指导，降低了产妇术前术中的焦虑，恐惧等症状，能积极配合手术，提高手术质量，使术后并发症减少，利于切口愈合，提高了母乳喂养率，对剖宫产术后产妇的早期康复大有益处。

简介：摘要目的探究分析使用健康宣传的教育配合心理护理的方法来看护患有艾滋病病的患者其临床护理疗效以及安全性研究。方法将2015年11月—2016年11月在我医院接受诊治的900例患有艾滋病的患者作为本次分析探究的主要对象，并且把所有的患者随机的分配到两组，常规护理组中的450例病患者仅使用常规化传统的方法来进行看护，而实验护理组中的450例病患者则在常规化传统的护理方法基础之上联合健康宣传与心理护理相结合的方法对患者进行看护。两种护理方法实施结束之后对两组患者的护理效果进行调查和分析。结果实验护理组患者的护理有效概率（92.45%）显著高于常规护理组患者的护理有效概率（71.70%），在两组患者的临床护理信息方面，实验护理组患者在实施健康宣传的教育配合心理护理的方法之后患者对护理结果比较满意。以上数据经过检验皆具备统计学意义（P＜0.05）。结论艾滋病作为当前医学史上比较常见的一种疾病，使用健康宣传配合心理护理的方法来护理患有艾滋病的患者，能够显著的提升患者的心理状态以及其个人的生活品质，临床效果明显。

简介：摘要目的研究疾控中心结核病防治工作中采取健康教育的效果。方法本次研究选取2016年10月至2017年10月我社区250名居民作为研究对象，对其进行结核病健康教育，对实施健康教育前后对结核病的认知程度进行对比。结果实施健康教育后居民优良率86.0%明显高于实施健康教育前居民优良率71.2%，组间比较差异显著（P＜0.05）。结论健康教育在疾控中心结核病防治中有着重要的应用价值，极大的提高了居民对结核病的认知程度，值得推广。

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简介：摘要目的探讨护理健康教育在孕前优生健康检查中的作用。改善准备生育的夫妇自我保健状况。方法选择我院2016年3月—2017年3月期间接受孕前免费优生健康检查人群200例。分为观察组和对照组各100例。对照组给予常规孕前优生检查。观察组在对照组的基础上，同时进行健康教育。结果孕前优生健康检查，护理过程中应用健康教育，可降低备孕女性受孕后不良妊娠结局的比率，提高新生儿健康状况。结论运用常规护理联合健康教育对孕前人群进行干预孕，效果显著，能够有效地实现优生优育，并通过一系列护理措施，可显著地改善育龄夫妇的生活质量，提高对孕前人群进行保健的认知度，有效预防出生缺陷的发生。