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  • 简介:摘要目的探讨超声在内膜诊断中的临床应用价值。方法选取2008年10月至2012年10月在我院进行子宫内膜超声诊断的患者26例为观察的对象,对超声的诊断声像图结果与病理结果进行对照分析,探讨超声在子宫内膜诊断中的临床应用价值。结果经过超声诊断得出的结果是,在接受诊断的26例患者中,子宫内膜增生8例、子宫内膜息肉7例、子宫黏膜下肌瘤6例、子宫内膜癌5例,超声诊断与病理结果对照的诊断符合率分别为子宫内膜增生87.5%、子宫内膜息肉71.4%、子宫黏膜下肌瘤100.0%、子宫内膜癌80.0%。结论超声在对子宫内膜病变的诊断上具显著的效果,可做为子宫内膜诊断中的首选检查方法,值得临床推广。

  • 标签: 超声诊断 子宫内膜病变 临床诊断
  • 简介:摘要目的对经阴道超声诊断子宫内膜癌的临床效果进行分析和研究。方法选择于2008年8月~2011年4月在我院接受治疗的子宫内膜癌患者32例,对子宫内膜癌的超声图像特点进行探讨并观察内膜病灶对子宫肌层的浸润情况。结果彩色多普勒检查结果提示全部病例中有23例患者的血流比较丰富,RI值在0.36~0.58的范围内。病理分期为Ⅰa,Ⅰc的超声诊断符合率分别为76%和67%。结论目前,经阴道超声是子宫内膜癌诊刮术前最佳诊断及鉴别诊断方法,有效显示子宫内膜癌侵犯子宫肌层、宫颈,为临床选择适当的诊疗方案提供有力的依据。

  • 标签: 经阴道超声 子宫内膜癌 临床价值
  • 简介:摘要目的分析子宫内膜癌的临床发生特点,为子宫内膜癌的临床诊断提供参照。方法对64例患者根据临床不同分期采取不同治疗方式,以手术方式为主,比较临床分期与手术病理分期的符合率,并分析子宫内膜癌与孕产次、绝经、肌层浸润的关系,以及子宫内膜癌不同分期和分型的发生率。结果临床分期和手术分期的整体误差率为6.3%;孕产次在2次以下,处于绝经状态以及肌层浸润>1/2发生子宫内膜癌的几率相对更大;子宫内膜癌中G2型和腺癌的发生率相对更高,差异性均具有显著性(P<0.05)。结论分析子宫内膜癌发生的临床特点可为临床诊断提供参照价值,并利于确定子宫内膜癌发病高危人群,以有针对性加强预防。

  • 标签: 子宫内膜癌 分期 发生率 分析
  • 简介:摘要目的探讨生化汤在治疗流产不全宫内残留中的效果。方法将56例药流或人流后出现流产不全宫内残留的患者,按中医辨证分为血瘀及血虚两个证型,分别用生化汤化裁治疗,观察治疗效果。结果血瘀型的32例中,治愈30例,无效2例,血虚型的24例,治愈21例,无效3例,总有效率达到了91.2%(51/56)。结论临床中生化汤对于治疗流产不全宫内残留效果显著。

  • 标签: 生化汤 流产不全 宫内残留 效果
  • 简介:摘要目的探究宫内感染新生儿血糖代谢异常在临床上的发生率以及宫内感染程度对于新生儿血糖代谢影响的临床价值。方法随机选取我院在2013年2月到2014年2月期间宫内感染新生患儿75例作为试验组,同期选取了正常新生儿75例作为对照组,对试验组患儿在出生后的24h、72h分别进行血样检测,并对这75例患儿进行临床观察,注射葡萄糖点滴,对这两组新生儿的血糖代谢异常发生情况作出相关记录。结果试验组新生患儿在血糖代谢方面的差异不明显,但是试验组新生儿在血糖代谢异常的发生明显高于对照组新生儿的血糖代谢异常,对于重度感染的宫内新生儿血糖代谢异常的发生明显的高于轻度感染新生儿血糖代谢(P<0.05),具有统计学意义。结论宫内感染新生儿血糖代谢异常的发生率比较高,需要采取有效措施及时进行治疗。

  • 标签: 宫内感染 新生儿 血糖代谢异常 临床分析
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  • 简介:摘要目的总结适合产科整体护理的临床教学与实习教体会。

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  • 简介:摘要目的了解护理教工作在护生培养过程中的重要性,以及如何提高护理教工作效果。方法通过日常护理教工作的整理和总结。结果护理教工作要从培养护生各项素质开始,并落实到各项管理制度的规范化。结论建议调整护理教工作计划以素质教育和规范化管理为重点。

  • 标签: 护理 带教 工作体会
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  • 简介:摘要护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段,是培养护理人才的重要阶段,作为教与学中起主导作用的教老师能否适时有效地对护生进行临床护理能力的培养,直接影响护生以后的工作能力。

  • 标签: 护理 临床带教 体会
  • 简介:摘要目的提高临床护理教的质量,对培养护理人才有重要意义。方法加强教学队伍组织建设,认真做好护理临床教计划,同时加强科室教管理,对护生进行培养和教育。结果加强对教老师综合素质的培养,才能切实提高护理临床教质量。结论规范临床护理教管理,能提高护生综合素质。

  • 标签: 护理 临床实习 教学
  • 简介:摘要目的探讨临床教路径模式在呼吸内科护生教中的应用效果。方法选取成都市某三乙医院140名护生,随机分成实验组和对照组各70名,对照组采用传统临床教模式,实验组采用临床教路径模式教,比较两组学生出科理论、操作成绩结果以及对教方式的满意程度。结果实验组学生出科理论、操作成绩以及对教的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论临床教路径模式应用于呼吸内科护生中,有利于提升临床护理教质量,提高护生满意度。

  • 标签: 临床带教路径 呼吸内科 护生临床带教