简介:摘要目的研究右美托咪定对颅脑外伤患者脑保护的影响。方法颅脑损伤手术患者60例,随机分为观察组,麻醉前泵控输注右美托咪啶0.5μg/kg,持续时间30分钟;对照组麻醉前0.9%氯化钠注射液泵注,持续时间30分钟。比较切皮前(T0),手术1h(T1)、2h(T2)和缝合切口时(T3)时采集颈内静脉球部血及桡动脉血样行血气分析,计算动脉-颈内静脉球部血氧差(Da-jvO2)和脑氧摄取率(ERO2)。结果与T0相比,两组T1、T2和T3各时点颈内静脉血氧饱和度(SjvO2)、动脉氧分压(PaO2)、颈内静脉血氧分压(PjvO2)、D(a-jv)O2和CEO2均升高(P<0.05);与对照组比较,观察组在T1、T2和T3各时点SjvO2升高,D(a-jv)O2和CEO2下降(P<0.05)。结论右美托咪啶对颅脑外伤患者具有明显改善脑氧代谢的作用,具有脑保护的作用。
简介:摘要目的探讨以家属为主体的主题培训活动对脑卒中患者预防压疮的影响。方法选取2013年12月至2015年5月我科收治的脑卒中病人70例依照人院先后顺序依次交替归属为对照组和主题培训组,每组各35例,分别接受常规护理和以家属为主体的主题培训活动。回顾性比较2组间病人压疮的发生状况。结果干预后,2组SADQ-H评分均较干预前明显降低(P<0.05)。主题培训组较对照组抑郁状态评分降低幅度优于对照组(P<0.05);主题培训组压疮发生率低于对照组(8.57%/22.85%),主题培训组满意率优于对照组(74.29%/37.14%),差异显著(P<0.05)。结论以家属为主体的主题培训活动可减轻脑卒中患者压疮的发生率,改善患者心理状况,提高患者满意度。
简介:摘要“人机对话”的护士执业资格考试改革已经在全国范围内逐步推广,与传统纸笔考试相比,“人机对话”考试方式的考点、体量并不发生变化,仅仅是在考试形式、考试时间上做出调整,模拟更加贴近临床护理的环境。而面对“人机对话”护考改革形势,学校与教师应当要及时对教学方法、策略进行相应的调整,因此本文首先阐明了“人机对话”护考改革的必要性,其次对教学策略展开分析,认为要督促学生自主练习,进行网络环境模拟,充分开发利用网络题库等,从而全面提高学生的综合素养。
简介:摘要目的观察不同位置的长度为1.8mm的透明角膜切口对白内障超声乳化术后角膜散光的影响。方法选择无并发症的老年性白内障患者210例240只眼随机分为3组A组行1200钟位1.8mm透明角膜切口70例(80只眼),B组行1100钟位1.8mm透明角膜切口70例(80只眼),C组行900钟位1.8mm透明角膜切口70例(80只眼)。由同一位医师实施白内障超声乳化术。分别于术后7d、1月和3月行常规裂隙灯检查、视力检查及角膜地形图检查角膜散光。各指标均采用均数±标准差(x-±s)表示,组间均数比较采用单因素方差分析,组间的多重比较采用SNK-q检验法,以P<0.05差异有统计学意义。结果术后各时间点3组患者视力比较差异无统计学意义(P>0.05)。在术后7d时,3组患者角膜散光比较差异无统计学意义(P>0.05);在术后1月和3月时,C组患者的角膜散光较A组与B组明显减小(P<0.01),但A组与B组相比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论选择900钟位透明角膜切口,术后引起的角膜散光最小,能更好的提高白内障患者术后的视觉质量。
简介:摘要目的探讨带教老师的工作压力以及和带教质量之间相关性的研究。方法对选择2010年3月至2011年3月期间我院招收的30名新职工护理工作人员,根据招聘时间将30名护士分为两组,其中2010年3月至2010年9月15名护士为A组,2010年10月至2011年3月15名护士为B组,对比两组护士对带教质量评分,并就结果进行详细分析和给予针对性的策略。结果根据问卷调查的得分显示,A组护士对带教质量评分为(34.25±6.29)分,B组护士对带教质量评分为(22.38±4.94)分,差异显著(P<0.05)。结论带教老师的压力和带教质量密切相关,压力越大,带教越容易出现误差和不足,因此应当采取适当的应对方式,减轻带教压力,同时可有效提高带教质量,帮助新职工护士学到更多的临床知识和技能。
简介:摘要目的分析早产儿围产期的临床特征及影响预后的危险因素。方法选取2015年8月—2018年3月在我院接受治疗的861名早产儿患者作为本次研究对象,对早产儿的临床档案资料进行回顾,结合查阅文献,对引发新生儿早产的原因进行分析,并对影响早产儿预后的相关并发症进行统计分析,分析早产儿围产期的临床特征及影响预后的危险因素。结果胎膜早破、妊高症、糖尿病、双胎/多胎、前置胎盘、试管婴儿、ICP、疤痕子宫等都是引发新生儿早产的重要原因,其中胎膜早破占比最高,妊高症、疤痕子宫、ICP和双胎/多胎等原因紧随其后;对早产儿来说,NRDS、IVH、BPD、ROP、高TSH血症、败血病、肺炎、NEC、黄疸、硬肿症等都是影响患儿预后的因素。其中NRDS、BPD、ROP等在<32周的新生儿中发生率更高,Ⅱ、Ⅲ级IVH发生更多。结论新生儿家属及医护人员应针对孕产妇怀孕期间的危险因素加强检查,并提前采取预防措施,降低新生儿早产几率,针对早产新生儿应加强对影响早产儿预后的因素的预防和治疗工作,减少对新生儿的影响,提高早产儿的预后效果。
简介:摘要实习带教中教学方式的合理选择和使用,更快、更好地提高临床专业学生的能力,以及培养医学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,是当今医学院校实践阶段教学的主要教学目标。疼痛学科,是一门刚刚起步的学科,综合性较强,涉及临床及基础等多个学科的综合学科。因此,由于由于疼痛学科的“新”,导致其之前的教学经验不足,由于其“综合性强”的特点,导致其整体教学思路比较难梳理,容易造成同学们“摸不着头绪”的不良学习效果,因此疼痛学科教学难度较大。本文旨在探讨借助网络、利用多媒体信息技术、采用图片绘制及视频制作等图文并茂的手段,来对疼痛学科的知识内容进行梳理和讲解的优势,以及其对提高学生学习积极性、提高学习效率、帮助学生对知识点的记忆、增加课堂活跃氛围等效果,从而提高疼痛学科的临床教学质量。
简介:摘要目的探究心理护理干预对孕产妇的妊娠结局及产后抑郁状况的影响。方法将我院收治的112例孕产妇进行观察分析,电脑便利抽样将孕产妇随机分为对照组(常规护理干预)和观察组(常规护理+心理护理干预)各56例,观察两组孕产妇的分娩结局、产后抑郁症状及新生儿Apger评分。结果进行心理护理干预的观察组产妇自然分娩率为71.43%,剖宫产率为10.71%,进行常规护理干预的对照组产妇自然分娩率为55.36%,剖宫产率为30.35%,组间具有统计学意义(P<0.05),观察组与对照组产妇阴道助产率不具有统计学意义(P>0.05);进行心理护理干预的观察组产妇汉密尔顿焦虑、抑郁量表评分均显著低于对照组产妇,观察组新生儿Apger评分明显低于对照组新生儿,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理干预能够有效提高孕产妇自然分娩率,降低剖宫产率,降低产妇HAMD量表评分。
简介:摘要目的构建急危重症手术护理配合救治流程之后,对患者抢救效果的影响进行探究和分析。方法选择在2016年1月—2017年12月在我院进行医治和抢救的62例急危重症手术患者为本文的研究对象,并将其随机分为对照组以及研究组,其中对照组中采用传统的常规手术护理,而研究组则在构建急危重症手术患者救治流程之后使用常规护理,随后对两组基本情况进行对比。结果构建急危重症手术护理配合救治流程之后,两组患者的抢救时间、护理满意度以及抢救效果之间都具有一定的统计学意义(P<0.05)。结论构建急危重症手术护理配合救治流程以后的手术室常规护理,可以在很大程度上缩短抢救的时间,同时对护理质量及其患者护理满意度的提升也有一定的促进作用。