简介:摘要:目的:文章研究内容为产后护理管理中人性化护理的价值。方法:此研究设定时间2022年10月-2023年10月,被研究人员及例数:76例产妇,研究所需方法数字表法,通过利用随机方法,将病人划分为对照与观察分别38例。对照组采取常规护理,观察组采用人性化护理,分析比对此次研究中观察、对照组间负面情绪、自我效能、生活质量和护理满意度。结果:护理前两组抑郁评分均无明显差异(P>0.05),护理后汉密尔顿抑郁量表评分、抑郁自评量表评分低于护理前(P<0.05),观察组低于对照组(P<0.05);护理前两组自我效能、生活质量评分均无明显差异(P>0.05),护理后自我效能、生活质量评分高于护理前(P<0.05),观察组高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在产妇产后管理中利用人性化护理价值显著,人性化护理能够改善患者负面情绪,提升患者自我效能,提升患者生活质量,提升护理满意度,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用,以提高儿童的健康水平和治疗效果。方法:本研究采用对比法,选取2022年9月至2023年9月的124例患儿。其中,64例患儿接受传统护理模式,60例患儿接受规范化健康教育护理模式。通过在入院前、转归期间和出院时分别进行健康教育干预,收集患儿相关数据。结果:与传统护理模式相比,接受规范化健康教育护理模式的患儿在健康水平和治疗效果方面表现更好。这些患儿的健康知识水平提高,家庭环境改善,治疗遵从性增加,并且发生并发症的风险减少。结论:规范化健康教育在儿科护理中的应用能够有效提高患儿的健康水平和治疗效果。因此,在儿科护理实践中应加强健康教育的规范化培训和实施,以提供高质量的护理服务,促进儿童健康成长。
简介:摘要:目的:实施人性化护理管理模式,探究其在普外科的应用效果。方法:在二零二二年九月至二零二三年九月,以我院普外科的92例患者为研究对象,将其随机分为常规化护理组和人性化护理组,每组患者人数均等(42例)。常规化护理组给予常规化护理模式,人性化护理组给予人性化护理模式,分别比较患者的心理状态和护理满意度。结果:未实施护理前,2组患者的SAS、SDS评分没有显著差异(P>0.05);已实施护理后,人性化护理组患者的SAS、SDS评分显著优于常规化护理组(P<0.05);已实施护理后,人性化护理组护理满意度(95.65 %)显著高于常规化护理组(80.43 %)(P<0.05)。结论:人性化护理是未来护理工作的发展趋势,对于促进患者的心理情绪、提高其护理满意度有重要意义,减少医患纠纷,应该得到护理人员的学习和重视。
简介:摘要:目的:分析细节化护理干预在普外科护理中的应用效果。方法:选择本院普外科在2021年7月至2022年7月期间收治的128例患者作为本次研究对象,利用双盲法将患者平均分为两组,将实施常规护理干预的患者划分至对照组,将实施细节化护理干预的患者划分至观察组。对比分析两组患者的临床应用效果。结果:对比分析得知,观察组患者的护理质量显著优于对照组患者。结论:细节化护理干预在普外科临床护理中的应用,展现出了非常显著的应用效果,既能够有效的增强临床护理质量,获得患者的一致认可与满意,同时还有利于强化普外科护理人员的职业素养与专业能力,为提升普外科整体护理质量奠定夯实基础。