简介：诗意地生活在这个世界上。这是著名哲学家海德格尔的名言。

简介：我们已经“习惯了”巨型企业做品牌的大手笔，出手阔绰，一掷千金。

简介：数感是一种重要的数学素养,体现着学生理解数学、运用数学的思想和能力,也体现着学生自觉运用数学知识和数学方法去分析、解决实际问题的能力。有着良好数感的学生,对于数的敏感性更强,运用数学知识去解决问题的能力也就越强。因此,数感的培养与数学知识和技能的教学一样重要。

简介：在经济新常态之下,包括购物中心、百货店、超市大卖场在内的百货零售正遭遇前所未有的困境,继餐饮、运动、娱乐、休闲等业态之后,越来越多的百货零售企业押宝儿童业态,将其视为转型突破口而寄予厚望。为什么是＂儿童经济＂？首先,儿童产业是一个万亿级大市场。继＂单独二孩＂政策之后,我国于2015年起实施＂全面二孩＂。专家预测,受此政策影响,

简介：“亲，给我家孩子投个票吧”。“麻烦给我们家xxx投个票，每天都可以投五票哦”……对于这些个“求投票”的朋友圈信息，你是不是被烦得够呛？近日，浙江省教育厅向学校发布通知，规定凡是涉及学生（幼儿）个人荣誉的各项评选活动，原则上不得采用面向社会的网络投票。

简介：“新校舍建起来了，宽敞明亮的教室里传来了孩子们朗朗的读书声。”2015年9月9日星期一，甘肃省天水市武山县鸳鸯镇包坪小学举行升国旗仪式，庄严的国歌声回荡在整个校园，孩子们身着整洁的服装，鲜艳的红领巾映红了孩子们的笑脸。由深交所出资130万元捐建的包坪小学建成正式投入使用。

简介：<正>学生巧手织围巾暖意萦绕送温暖"小家伙,暖和吗?"在丹棱县双桥镇宿场村村委会外,大学生志愿者小胡一边认真得为一名留守儿童戴上围巾,一边轻声问道。"暖和!谢谢姐姐,这是我第一次带围巾!"稚嫩的声音充满了喜悦。一旁宿场村妇女主任、"爱心妈妈"张树均今天显得格外开心,"天气冷了,这些小家伙到‘留守儿童之家’的时候也少了,哪里戴过这么好看、舒服的围巾哟!"。一个个温暖的场景迅速融化了寒冬的早晨。原来,

简介：2000年8月,来自南阳市山区农村的戈壻、徐玉同、刘彦君、张露、巩万合、詹晓燕、郭树冠等16名贫困学生,以优异的成绩考入了全国重点或本科高校。但是,贫困像一块巨石压得他们喘不过气来。拿到大学录取通知书后,欣喜之余,他们更多的是无奈。贫困大学生们的处境,牵动着众人的心。为此《大河报》与共青团南阳市委联合实施了“大河特别行动·捐助特困生”活动,呼吁社会各界伸出援助之手。报道发出后,引起了社会各界的广泛关注,河南富立达电子商务有限公司等单位和个人纷纷伸出援手,为他们捐助了学费。于是,擦干泪眼,带着灿烂笑容,16名贫困大学生如期走进大学校园。一年过去了,他们的学习成绩怎么样?在大学里又是怎样生活的?近日,记者带着这些问题再度来到他们的身边……

简介：广东话剧院儿童剧团全新大型音乐动漫剧《朋友总动员》，将于2010年4月30日至5月2日在文博会艺术节期间在深圳市少年宫剧场上演4场。剧中一群人物如小恐龙、小青蛙、小蚊子、小老鼠等等，将蹦蹦跳跳、连说带唱，与大小观众一起欢度五一。

简介：曾宏，成都师范学院附属实验学校校长、党支部书记，中学高级教师，温江区育学会理事，温江区学校管理带头人。以关注支持每个孩子规律成长为己任，以带给孩引建豪、幸福、智慧、高尚、责任、担当和又寸未来的希望为教育理想。

简介：留学低龄化,不仅带动了留学后产业的蓬勃发展,更催生了另一个新型职业——海外陪读妈妈。为了孩子,她们辞去国内的工作,移民至海外,全身心扑入相夫教子的事业中。

简介：2010年8月，经公开选聘，吕正强正式担任禹城一中校长。三年来，他带领全校教职工勤勉工作，开拓创新，禹城一中教育教学质量稳步提高，形成了“井然有序”的佼风，“精益求精”的教风，“锲而不舍”的学风，使学校事业蒸蒸日上，并荣获山东省文明单位、山东省依法治校先进单位、山东省校务公开先进学校、德州市高中教学示范学校等多项荣誉称号。

简介：一个快速发展的社会，人才是其发展的源动力，而教育孩子则是培养人才源动力的根基。重庆华成教育机构总经理陈华认为，“目前的某些教育体制和教育方法以及父母、社会的教育观存在着诸多的不足，甚至孩子的成长价值观在社会功利、实用主义色彩下有畸形发展的倾向。家长在困惑、教育人士在探讨、社会在质疑……我们对孩子的教育，是否在忐忑不安和左右为难中前行。”

简介：福州市部分小学划片脉络1、古一小：湖东路（44号、64号、76号）、古屏路（51、61、67、7、14、25、31、37号、20-64双号）、古西路2-132号（双号）、北大路213-325号（单号）新民（44、46、40）、天湖花园、民中巷。

简介：2007年9月10日上午，北京市培智学校宽大的操场上，为庆祝教师节举行的盛大校庆会正在进行。

简介：区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一。教育部发出的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调:区域活动是幼儿通过游戏进行的自发学习,是最关注幼儿学习与发展整体性的活动,是最尊重幼儿学习发展个性差异的活动,是最符合幼儿学习特点和学习方式的活动。如果能充分发挥区域活动的价值使其与差异性教育理念相融合,必将极为有利于促进幼儿的个性发展。当前我国幼儿园区域活动中差异性教学在幼儿园的开展情况仍存在着一些问题。由此,本文基于《指南》背景下浅谈几点幼儿园区域活动中差异性教学存在的问题及策略思考。

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