简介：

简介：风学着理发师，给树木剪头发，可他的技术不咋地，除了光头，剪不出别的花样。风学着演奏家，在风铃上弹琴，可他的水平不咋地，除了“叮叮”，奏不出别的声响。

简介：暑假本来是五彩斑斓的世界但因为有了——那些孩子灰色,暂时进入我们的视野那些孩子——孤独的、残疾的、流浪的、生病的……孩子们他们拥有和你们一样的年龄但他们没有和你们一样的童年

简介：1刘良的妻子和女儿都很胖,不但胖而且嗓门也大。妻子和女儿在家时,一递一的说话像是放鞭炮,而哗哗的笑声像是放礼花,他夹在这轰响的鞭炮与绚丽的礼花中,偶尔的小声细嗓,像是鞭炮受了潮,只噗噗两声便熄掉了。他和妻子性格存在着巨大的反差,可是说好听的,也可以说是互补,一胖一瘦,一高一矮,一快一慢,一个激烈一个沉稳。他从一本书上看到,性格互补的婚姻是最稳定的婚姻。可是,当年,他和妻子结婚,却并没有考虑互补的因素,要说互补的话,也不是高矮胖瘦、声高声低的互补,

简介：你的表现一直过于完美请告诉我你的名字我要把它装进我的心中用最美的宝石为它做王冠用星星般虔诚的光来赞美它

简介：这场雪下得真大。雪花把树枝盖得满满的，压得弯弯的；地面上粉白粉白，积雪已经有几寸厚了；小木屋顶上，像铺了一条厚厚的白绒被。不过，到晌午时候，雪就渐渐地停了。

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简介：儿时,常常被大人呼作坏孩子.这里所谓的坏,并不是指道德品行的败坏,而是说这孩子不肯听大人们的话,不能循规蹈矩,是淘气的孩子.当然,这规矩是大人定的,淘的是大人的气,不按大人定的规矩行动,是一种犯上,小时候犯上,长大就可能作乱一这是多么可怕的推理.

简介：作为一位学教育学的妈妈,大量阅读自我成长和教育的相关书籍后,我发现其实孩子是我们的老师,是孩子在教我们如何做好自己,如何与别人相处。因此,我们要尊重孩子。第一,尊重孩子的个性。每个孩子都是独特的,家长要尊重孩子的独特性。心理学认为,人有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种人格类型,每一种人格类型都有他的优势和劣势。不管孩子是什么样的气质特征,家长都要无条件地接纳孩子。第二,尊重并接纳孩子的情绪。每个人都有情绪,高兴、伤心、郁闷……情绪有积极和消极之分,但没有好坏之别。成人往往容易理解和接纳成人的消极情绪,却不太容易去接纳

简介：有一天孩子告诉爸爸当他以后长大

简介：雨点儿，从云朵里像降落牮似的欢快地跳到地上，又弹起来变成了雨孩子。

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简介：有人说，班主任是保姆，事无巨细统统包干，很累；也有人说，班主任教书育人，杂事如山，很苦。但我觉得做班主任是幸福的，快乐的。

简介：小强老不写作业.老师检查作业，他说忘家里了。

简介：“快看啊，下雪了……”正上语文课呢，不知是谁这一嗓子，把所有人的注意力都给转移了方向——大家都不由得把头转向了窗台——

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简介：小罗伯特向妈妈要两分钱。“昨天给你的钱干什么了？”“我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说，“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？”“她是个卖糖果的。”

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