简介:摘要课程与教材是指导教师教学和学生学习的根本依据,教师在实施教学的过程中,始终自觉、不自觉地按照自己的认识对教材进行加工、制作、修改、补充。数学教师要树立正确的教学观;处理好传统与创新的关系;构建创新型的整合教学模式;深化课程与教材改革。
简介:摘要在中国社会转型变革、经济快速发展的背景下成长起来的“90后”大学生已经开始成为中国高校大学生的新生力量。一个时代的青年有一个时代的鲜明特征,不同时代的大学生需要不同的教育方式。本文通过分析“90后”大学生的特点和形成因素,初步探讨了关于“90后”大学生思想政治教育的教育对策和措施。
简介:摘要农村阶层分化后农民诉求出现了表达的愿望空前强烈、表达的多样化和复杂化趋势明显、表达的内容层次明显提升等新变化。而目前我国农村的诉求表达机制远远不能适应农村阶层分化后诉求表达的新变化,必须改革与完善现行体制、利益表达机制、农村法律援助机制、提升农民素质等方面完善诉求表达机制,更好地适应各阶层诉求表达新变化的需要。
简介:
简介:依法保障农民对土地的承包经营权,暂停向农民催收改革前税费尾欠,庞大的乡村债务已成为影响农村稳定的重大隐患
简介:摘要90后大学生作为时代前沿的群体,已经把网络作为传播信息的媒介,娱乐休闲的阵地及获取知识的新途径。通过90后大学生的网络生活状况调查,清晰的认识到他们目前的网络生活现状,以便更好的完善易班网络社区建设。结合上海易班的成果经验以及90后大学生网络生活状况呈现的特点规律,以此搭建易班西华模式,巩固网络教育阵地,对引导大学生养成健康文明的网络生活方式,维护校园稳定,促进90后大学生健康成长奠定了基础。
简介:摘要开展集体林权制度改革以后,全国各地的林下经济结构发生了明显的变化。武定县在改革活动中收获了一定成就,但不可避免有待议改进的地方。本文将以武定县目前的林下经济实况为基础,以长远的目光来研究本县的经济前景,探索下一步的发展方向,并寻求改善当下状况的具体措施,进而确保集体林权制度改革的进一步推进,从而让农民群众得到更多的实惠。
简介:基于股权分置改革后2005—2008年713家上市公司连续4年的数据,采用面板数据二值响应模型,实证考察了上市公司推行经理层股权激励安排的决定因素,结果表明:所有权和经营权分离程度越高的企业,实行经理层股权激励的可能性越大;国有企业比之民营企业更有可能实行经理层股权激励;独立董事占比较高的企业实行经理层股权激励的可能性越大;公司规模越大,越有可能实行经理层股权激励;成长性越高的企业,实行经理层股权激励的可能性越大。
简介:<正>联合国粮农组织(UNFAO)日前呼吁:保护农业耕地已迫在眉睫。如果今后二十年内不采取任何保护农田措施,那么全世界将会丧失一亿四千万公顷耕地。目前人为破坏损失的农田面积已达九亿公顷。有的土地还可以耕种,但是其单位面积产最大大降低。
简介:摘要随着互联网正以前所未有的速度向大学校园中铺天盖地地普及开来,它对当今“90后”大学生的影响是潜移默化、不可预知的。因此,占领思想政治教育工作的网络制高点,已是迫在眉睫。
简介:摘要中法战争和中日甲午战争时间上相隔10年,地点都发生在我国的藩属国(越南,朝鲜),都因藩属国问题而起,同样对近代中国产生了深远的影响,结局更是大相径庭,本文将两次战争的一些方面作对比分析,一定程度上能让我们更加深入的认识这两场战争,牢记历史上血的教训。
简介:摘要最近我国的大部分地区都出现了严重的雾霾天气,使得人们的生活受到了很大的影响,空气的污染使得城市里人们的生活产生了很大的变化。雾霾天气的大范围爆发使得我国城市化的发展面临了许多的问题。城市的发展与环境之间的关系也逐渐的引发人们的思考。本文对我国现阶段出现的雾霾情况进行相关的研究和统计,并且分析了雾霾产生的原因和危害,进行了雾霾与城市化的规划的关系等进行了相关的研究。
浅谈课改后对高中数学教师的新要求
“90后”大学生特点与思想政治教育刍议
农村阶层分化后农民利益诉求渠道不畅的成因及对策
课堂主题预设与生成策略浅谈——《异分母分式加减》教后反思
农业税取消后,农村工作凸现的新问题及对策
创新高中历史课堂教法,全面提升“10后”学生素质
透平发电机排烟管振动问题实施减振后的探讨
90后大学生网络生活状况及特点规律研究
中国工商银行贷后风险管理存在的问题与对策
浅谈人教版高中《美术鉴赏》改版后的教学设计——美术教学之“赋、比、兴”
甲午战争结束后清政府的三次大借款研究
信息网络对90后大学生思想行为影响的实证研究
武定县集体林权制度改革后林下经济发展前景
后股权分置改革上市公司经理层股权激励的决定因素研究
耕地日益减少 人口逐年增多 全球三十年后将缺粮
加入WTO后广西高新技术产业发展的特点、形势和思考
网络环境下“90后”大学生的思想政治教育对策研究
对中法战争与中日甲午战争进行对比后的反思
雾霾与城市规划——后雾霾时代城市规划的思考与探索
让高雅音乐走进学生心灵——一次音乐调查后的感悟