简介：列方程组解等腰三角形问题是一种数形结合的思维方法．由于这种以形判数、以数论形的思想方法，既具有几何图形的直观性，又具有代数解题的规律性，因而深受师生青睐．

简介：文【1]给出了二元一次不等式表示的平面区域的一种简易方法，笔者在教学中发现，由直线方程一般式的系数特征，可判断直线位置关系的方法，类比可得到由二元一次不等式Ax＋By＋C〉0的系数特征（A，B的符号特征），确定二元一次不等式Ax＋By＋C〉0表示的平面区域的另一种新方法，这种方法既体现了解析化思想和创新思维，又是一种容易记忆、便于应用的简易方法．下面给予介绍，以供参考．

简介：以对称四甲基六元瓜环（TMeQ[6J）为主体，二氯化-1,8-二（2，-苯并咪唑）-辛烷（sBo）为客体，采用核磁共振技术考查了主客体的自组装模式。实验结果表明，自组装模式与主客体物质的量之比密切相关。当主客体的物质的量之比为1：1时，一个瓜环包结客体分子的一端苯并咪唑基团形成棒形主客体包结配合物；当主客体的物质的量之比为2：1时，两个瓜环分别包结客体分子的两端苯并咪唑基团形成哑铃型主客体包结配合物。

简介：论文以宋、明之间湖南汝城地方儒学崇教传统为背景,以《大乐律吕元声》一书的撰著经过为线索,探讨范辂、范永銮叔侄与福建籍教谕李文利的友好交往。同时对于民国《汝城县志》和近年新出《湘人著述表》所载《律吕元声考注》作者及《序》作者的异说,试作考辨。

简介：太仓职业教育充分利用当地德资企业集聚的优势。结合中国国情，探索出“双元制”本土化的三种样式，实现了政府——学校——企业“三元”互动、合作共赢的良好局面。

简介：通过荧光光谱、粘度测定、磷酸盐效应、热变性实验，研究镧-邻菲罗啉-氟尿嘧啶三元配合物（LAPF）与小牛胸腺DNA（CT—DNA）的相互作用．结果表明：CT—DNA能使该配合物的荧光强度产生猝灭，同时，该配合物可使DNA的粘度降低，热变性温度升高，说明该配合物主要以部分嵌插的作用方式与CT-DNA结合．磷酸盐效应表明该配合物与CT—DNA之间存在非特异性静电作用．

简介：日前，由清华大学新闻与传播学院、社会科学文献出版社联合主办的“2012年《传媒蓝皮书》发布会”在清华大学举行。会上，清华大学新闻与传播学院副院长崔保国正式发布了《2012年：中国传媒产业发展报告》，并公布了2011年传媒产业主要指标数据：2011年中国传媒产业的总产值为6379亿元，比上年增长15．2％。

简介：2012年2月20日，云南师范大学在呈贡主校区体育馆隆重召开加快建设高水平大学动员暨表彰大会。校长杨林在会上作了题为《综合集成发展内涵特色兴校—加快建设区域性高水平大学》的主题报告，总结了学校“十一五”发展成效和2011年学校主要成绩，通报了学校“十二五”发展目标、任务及2012年学校重点工作。校党委书记叶燎原深入分析了高等教育改革发展的形势和云南师大面临的历史机遇、存在的不足和挑战，并对全校师生提出要求和希望。大会号召全校师生统一思想、凝聚力量，通过“十二五”期间的建设或更长时间的努力，把学校建设成国内一流的教学研究型师范大学，成为中国西南特色鲜明的区域性高水平大学。大会的召开，标志着我校正积极响应新一轮西部大开发、沿边开放、“桥头堡”建设等国家战略以及云南省第九次党代会要求，以自己独特的优势，奏响加快建设区域性高水平女堂的强音．

简介：本节课是浙教版《数学》实验教材七年级上册第五章“一元一次方程”的起始课，是初中学段学生进一步学习方程知识的第一课．通过本节课的学习，要求达成以下目标：（1）能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型；（2）经历估计方程解的过程；（3）体验用尝试、检验解一元一次方程的思想与方法．综观全课，刘老师紧紧围绕“问题启思”与“问题促动”这两个基点，完美地演绎了一堂高质量的观摩课．在文本解读、智慧设问、归纳提炼、学法指导等方面可圈可点．现将笔者对该课的观察与思考整理成文，以供广大同仁研讨．

简介：受传统灌输式教学和应试教育观念的束缚，题海战术依然是现阶段数学教师教学制胜的主要手段，这使得初中生机械地应付教师布置的任务而变通能力不强。我们认为，概念、定理与推理过程的学习是数学思维的基本形式，这些解决问题的策略可以应用于所有的相关情境中。本文结合教学实例提出了数学课堂变式训练的操作方法，以期让学生不被教师的主观臆断所局限。让学生跳出思维的牢笼获取问题解决的“真经”，从而在更广阔的视野中获取数学营养而成为创新型的人才。

简介：思想政治教育学科建设已走过30余年，发表论文和出版著作不计其数，学者们从不同角度对思想政治教育学科的理论体系、学科体系提出了许多见解，为思想政治教育学科的建设贡献独到智慧，宋锡辉等著《思想政治教育学元理论研究》是诸多独到智慧中一朵有特色、有见解的探索性研究成果。