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共 167 个结果

运用社会工作价值理念做学生的心灵导航人——以一例因严重抑郁休学现复学学生为例

作者：屠程波
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-02
出处：《教学与研究》 2024年第6期
机构：广东职业技术学院 528014

简介：
标签：

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核心素养目标下小学美术“设计·应用”领域项目化学习的实践探索——以苏少版美术五下《我做的图书》为例

作者：赵梓钧
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-06-07
出处：《教学与研究》 2024年第7期
机构：常州市武进区芙蓉小学

简介：摘要：项目化学习是一种把学生作为学习的主体，根据生活中的真实问题，围绕学科核心概念和知识，以小组协作的形式开展一系列探究活动，并产生具体的项目成果，最终达到自主构建知识和能力的目的的真实有效的学习策略。项目化学习主要通过项目分析、项目研究、项目汇报来促进学生核心素养的形成，同时，也在改变教师观念方面带来了巨大挑战。
标签：项目化学习双减小学美术学习

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发展县区中学创客教育，融合校内校外创客优势——搞调研，做研究，尝新法，重实践稳步推进中学创客教育发展

作者：赵汗青
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-03
出处：《教学与研究》 2024年第7期
机构：邯郸市肥乡区第二中学 057550

简介：摘要：互联网时代的迅速发展推动着我国教育模式的改革与创新，教育界引发了对创客教育的讨论热潮，创客教育在各地迅速发展起来，笔者根据我区中学生情况，开展了创客教育校内校外发展方向的研究。
标签：创客教育课程开发

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从“心”开始：做“让生命自然生长”的教育——重庆市第十八中学构建心理健康教育育人机制案例分享

作者：罗丞廖兵坤
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-30
出处：《中小学教育》 2024年第5期
机构：重庆市第十八中学

简介：
标签：

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小学数学跨学科主题学习的思考与实践———以北师大版一年级下册“动手做”主题活动为例

作者：于春艳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-24
出处：《教学与研究》 2024年第6期
机构：辽源市实验小学校 136200

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科主题学习已成为培养学生综合素质和创新精神的重要途径。小学数学作为基础教育的重要学科，其跨学科主题学习尤为重要。本文以北师大版一年级下册“动手做”主题活动为例，探讨小学数学跨学科主题学习的思考与实践，以期为小学数学教学提供有益的借鉴和参考。
标签：小学数学跨学科主题学习思考实践

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巧手做青团传承民俗情——清远市佛冈县汤塘镇中心幼儿园中班清明节青团制作食物课程

作者：丘清妹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-06-19
出处：《教学与研究》 2024年第9期
机构：广东省清远市汤塘镇中心幼儿园四九分园 511670

简介：摘要：
标签：清明节青团制作传统文化环保教育团队合作

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“教学做合一”思想指导下小学数学综合实践活动创新教学模式初探——以四年级下册“一亿有多大”为例

作者：任丽艳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-08
出处：《教学与研究》 2024年第4期
机构：苏州工业园区文景实验学校 215000

简介：摘要：在当前的小学数学教学中，教学做合一理念的实施不仅可以促进教学改革的全面落实，还能在激发学生学习积极性，丰富学生认知等方面起到重要作用。由此，本文对教学做合一思想指导下小学数学综合实践活动进行研究，以四年级下册“一亿有多大”这节课为例，提出了相应的教学策略，以使学生对综合实践活动的参与积极性得到充分激发，促进后续数学教学的高效开展。
标签：教学做合一小学数学综合实践教学策略

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