简介:[摘要]目的:通过制定量化活动护理方案并实施,探讨临床护理对胃癌患者康复效果、远期生活质量的影响。方法:从2022.1-2023.12期间中抽选96例接受胃癌根治术治疗的胃癌患者进行研究分析,利用系统抽样的方法将患者区分为对照组和观察组。对照组使用常规护理模式干预,观察组使用量化活动方案护理干预,对二组胃肠功能康复效果、生活质量、临床指标及并发症进行比对。结果:临床指标方面,观察组的拔除导管、下床活动时间及住院天数均少于对照组,差异明显,P<0.05;胃肠功能康复效果,观察组的肠鸣音、排便、排气、饮食恢复时间均少于对照组,差异明显,P<0.05;生活质量对比,观察组患者明显呈现出更高的水平。差异显著,P<0.05;在并发症发生率方面,观察组的数据同样低于另一组,这一差异也具有统计学意义,P<0.05。结论:实施量化活动方案干预能提升胃癌患者身体的康复效果,提高术后生活质量,减少并发症,临床效果显著。
简介:[摘要] 目的:对比传统教学方法和“课程思政”教学创新改革在《疼痛诊疗学》教学中的成效优良性。方法:纳入90名学生,登记学生年龄、性别的基本信息,随机分配至传统教学组(n = 45)和课程思政组(n = 45),两组分别采用传统教学模式和融入“课程思政”的教学模式。教学效果评价和考核分平时成绩和期末考试两部分,思政表现贯穿在整个平时成绩中、期末考试则主要针对专业理论知识进行考核。平时成绩主要包括出勤率(20%)、技能操作(20%)、作业完成(30%)和评价反馈(30%)(包括教师评价、学生自评和患者评价),占总成绩40%,期末考试占总成绩60%。结果:两组学生在年龄、性别构成以及出勤率等无显著差异(P > 0.05);课程思政组学生的平时表现(技能操作、作业完成、教师评价、学生自评和患者评价)和期末理论考核均优于传统教学组(P ≤ 0.001)。结论: 对《疼痛诊疗学》进行“课程思政”创新教学改革,有助于提高学生课堂表现、临床技能和理论知识掌握。
简介:摘要目的探究对晚期肺癌患者进行护理时,应用循证护理对患者的疼痛感造成的影响,评价其改善患者生活质量的效果,分析临床应用意义。方法收集2016年1月至2018年1月间本院接治的晚期肺癌患者的基本数据,根据本次实验标准随机挑选出56例患者进行研究,并按照顺序号码将其分组,单号为观察组,反之则为对照组,每组均包含28例患者。对照组患者对疼痛实施常规护理,观察组患者在常规护理的同时实施循证护理。对两组患者的护理满意度及疼痛缓解程度进行比较,观察两种不同护理方式的效果。结果本次研究成果显示,两组患者的疼痛均有缓解,但观察组的缓解程度明显优于对照组,且护理满意度为92.86%,较对照组的71.43%明显更优,组间数据差具有统计学意义(P<0.05)。结论在晚期肺癌患者进行疼痛护理工作中实施循证护理,能够有效缓解患者的痛感,同时有利于提高护理满意度,是一种有效的护理方式,具有较高的临床推广意义。
简介:摘要目的探讨温针灸治疗腰腿疼痛患者的临床疗效及可行性。方法选取2013年10月-2014年10月在我院接受治疗的腰腿疼痛患者146例,根据患者意愿分为观察组和对照组各73例,对照组患者口服腰腿痛丸进行治疗,观察组采用温针灸治疗进行治疗,观察并比较两组的治疗效果。结果观察组治疗总有效率为90.4%,对照组为69.8%,观察组明显高于对照组,P<0.05,有统计学意义。结论温针灸治疗腰腿疼痛疗效显著,安全可行。
简介:摘要目的浅析人性化护理措施模式在急诊胆结石患者心理及疼痛中的应用效果观察。方法选取2014年8月到2015年8月我院收治的急诊胆结石患者30例作为对照组,给予常规护理模式;选取同期同类型患者30例作为研究组,给予人性化护理措施模式。对两组患者的临床护理效果进行分析和对比。结果两组患者在接受两种不同的护理方法后,研究组的护理总体有效率(96.7%)显著高于对照组(83.3%),组间数据对比存在差异(P<0.05)。研究组的护理总体满意率(93.3%)要比对照组要高(86.7%),组间数据对比具备显著差异(P<0.05)。讨论对急诊胆结石患者心理及疼痛采用人性化护理措施模式方法,效果显著,提高了患者的满意度,值得在临床医学上大力推广使用。